拆解书目: 《高绩效教练》 所属活动: 广州小蛮腰分舵第151场练武场 所在级别: TF1-2 学习主题: 教练的框架 学习目标: 通过学习教练四问法,有效引导对方思索,直到找到解决问题的答案

开场:

           大家好。我叫阅良,目前从事管理工作。我用三个标签来介绍一下我自己:学习者、奶爸、管理动力探索者。现在进行一个分组,今天共5位学习者,分为两组,左侧的2人一组,右侧的3人一组。今天我给大家带来的图书是《高绩效教练》,作者是英国的约翰•惠特默爵士,这是一本教练与领导领域的经典之作,已被译为30多种语言,畅销120个国家。书中最核心部分就是教练框架。当别人向我们寻求建议时,通过教练四问法,可以有效引导对方思索,从而找到答案。

       

片段一
R 原文片段

下面我们正式进入到拆书环节,请大家用2分钟时间,阅读一下拆页,读完举手示意一下我。

教练的框架

无论是在一个正式的教练会谈还是在一个非正式的教练对话中,我建议的提问顺序都遵循以下四个阶段。

● 目标设定(Goal),包含本次教练对话的目标,以及设定教练的短期目标和长期目标。

● 现状分析(Reality),探索当前的状况。

● 方案选择(Options),可供选择的策略或行动方案。

● 该做什么(What),何时(When),谁做(Who)以及这样做的意愿(Will)。

这个顺序可以方便地形成助记符GROW,我会不断地提到它。因为选择和自我激励对成功至关重要,所以我喜欢强调在最后阶段中的意愿因素,因为在这一阶段意图转化为行动,我将其称之为“转化”:目标,现状,选择,意愿。请参见图9中每个阶段的关键问题列表。

                                              

这一顺序的假设是,四个阶段都必须进行。第一次解决一个新问题时,通常都是如此。然而,通常情况下,教练会被用于推进之前已经讨论过或已经开始讨论的任务或流程。在这种情况下,教练可以在任何一个阶段开始或结束。GROW模型如此有效的一个因素就是这个框架是灵活的。


I 拆书家讲解引导

刚才大家已经阅读完了拆页,相信对内容有了一些理解。下面我来谈谈个人看法。

在我们的工作与生活中,常常会遇到别人向你寻求建议的时候,我们往往习惯于凭经验直接告诉对方建议,有意思的是,大多数建议都是不可行的;或者对方内心本有答案,只是向你寻求肯定;更有甚者会遭到对方抵触,认为你不了解具体情况。教练模型可以很好地解决这个问题。那么什么是教练模型呢?就是通过有效提问而不是直接给建议的方式,迫使对方思考,明确目标,寻找方案的过程。一般来说,教练模型需要遵循四个步骤:

1、问目标。大多数人迷失的主要原因就是目标不清晰,不清楚自己真正想要什么。通过提问,可以明确目标。在这一步骤,你可以问:你的目标是什么?这个目标是你想要的吗?

2、问现状。在设定目标后,我们需要明确自己现在的情况是什么样?通过提问,可以客观了解我们的现状。

3、问方案。面对目标与现状之间的差距,我们有哪些方案可以选择?

4、问行动。方案确定后,我们从何时何地开始?具体如何实施?

通过以上四问法,可以迫使对方深入思考,从而自己找到答案,但步骤不是一成不变的,可以根据情况予以调整。教练模型不仅适用于工作场景,如绩效沟通;还适用于生活中朋友、家人面临困境需要帮助的情形,但它不适合闲聊或者有明显答案等情形。我在这里分享一个例子。今年上半年,我参加了秀丽老师的《时间管理》拆书课,当时她要求现场制订个人终极目标、2019年目标。

秀丽老师问我:你2019年目标是什么?(问目标

我说:学习英语。

她又问:你英语想达到什么水平?目前你哪方面存在问题?(问现状

我说:主要是口语方面吧。目前只是过了四六级,仍是哑巴英语。

她又问:目前你有什么方法可以到达交流的口语水平呢?(问方案

我说:还是要多说。一是参加一个培训班,掌握方法;二是找一两个志同道合的语伴,平时微信上、QQ上用英语聊天。

她又问:那你什么时候开始参加培训班?语伴什么时候找,怎么找呢?(问行动

我说:目前还没想好,要先去了解一下,咨询一下。

在学习英语这个问题上,我之前认为就是每天坚持,希望有一天能够突破。秀丽老师虽没有直接给我建议,但通过教练对话,让我不断反思,使我重新找到目标与行动方案。

A 学习者拆为己用

A1:激活学习者经验:

拆书家提问设计(逐字稿):

   这样的情形在日常工作生活中还很多,比如闺蜜不知道在家专职带娃还是继续工作;家里亲戚考大学不知道选什么专业;朋友不知道是继续上班还是创业等寻求建议。请大家想一想,自己过去有没有经历过类似的经历或情景,请在组内分享,时间为2分钟,结束后,我们请一位小伙伴来分享。大家清楚吗?

学习者案例记录:

学习者阿江分享:

在我以前做金融工作的时候,有个朋友有钱,已买了一些股票与基金,在资产配置上比较迷茫来寻求我的建议。我当时问了一些问题:

你想做什么?你有什么目标?(问目标)

你有没专业学过投资?有参加什么资产配置的培训吗?你目前配置的都是高风险的,为什么不把配置降成低风险?(问现状)

目前你投资水平较低,如何做这么高风险配置?(问方案)

通过这些问题,朋友也在反思:我没有那个专业水平,但实行了高风险的配置,只是一味听了理财经理的话。最后,朋友理清了思路,重新考虑低风险资产配置规划。


A2:催化学习者应用

拆书家提问设计(逐字稿):

谢谢阿江的分享。刚才阿江分享了一个相对成功的经历。那么未来我们可能会遇到很多这样的情形,如果发生,你如何应用这个方法呢?请大家在笔记区写一下相应场景及知识应用。注意应用场景要包括背景、达成目标截止时间、期待达成结果以及行动步骤等。请问大家清楚吗?

学习者案例记录:

学习者阿江分享规划运用:

【目标】我现在的客户想投资智能美容院的项目,需要购置仪器寻求建议。下周,我将用教练四问,与客户沟通整店的情况,争取达成合作。

【行动】我会从四个方面进行提问:

1、问目标。你是投资一家店还是连锁店,是采取加盟形式还是开旗舰店?你的目标是什么?

2、问现状。你对投资项目有何经验?有没有亲戚朋友做过这个项目?资金情况如何?

3、问方案。你怎么做?谁跟你做?有没有成功的经验?

4、问行动。你准备什么时候加盟?什么时候购买仪器?

通过教练四问法,我可以充分了解客户项目的情况,从而让客户明确自己具体的仪器需求与目标,有利于我们销售。