拆解书目: 《重要的事情说3点》 所属活动: 2019年8月3日一级拆书家内部专场 所在级别: TF1-1 学习主题: 创造临场感,让沟通更高效 学习目标: 通过学习,掌握创造临场感的方法,实现高效沟通

开场:


自我介绍

大家好!我是今天的拆书家何伟,很高兴能跟大家一起学习!我的三个标签:(1HR:这是我的职业;(2)早起:这是我的生活习惯,坚持近20年每天早上5:00起床;(3)未来的三级后拆书家:这是我未来1年的小目标。

 

拆书及拆书帮介绍

为了大家能够更好地了解“拆书”和“拆书帮”,我来给大家介绍一下。

 

“拆书”是一种学习方法论,适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习,强调以学习者为中心,而不是以知识为中心,要把知识关联学习者的经验、规划具体的运用。从学习者的学习效果来衡量的话,一位拆书家创造的价值不亚于一位培训师。

 

“拆书”分为个人学习拆书法和组织学习拆书法:个人学习的应用是便签法,让人读一本书就能达到参加相同主题培训的效果;组织学习的应用是一位拆书家拿一本书,加工出一场现场学习的课程,引导和促进一群人把知识拆为己用。

 

“拆书帮”是基于拆书法的学习爱好者社群,表现为各地的拆书帮分舵,是一个公益性青年自组织,使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书家。

 

听完介绍,相信小伙伴们对拆书学习法和拆书帮都有了更深入的了解。现在,我代表拆书帮向大家发出邀请:欢迎大家加入我们,欢迎大家加入我们,欢迎大家加入我们!

 

重要的事情说三遍嘛!其实,重要的事情不仅要说三遍,重要的事情还要说三点,这是什么梗?今天,我们要拆解这本书就叫《重要的事情说3点》。


片段一
R 原文片段

《重要的事情说3点》  P160-161

课程35:为了展现临场感而必备的3个要素

 

听者是否有临场感在很大程度上左右了他们的反应。

请大家对比下面两种说话的方式。这是模拟了员工向上司进行销售报告的场景。

 

A:“昨天我和X面谈的时候,因为我们的估算和对方的期望值差得有点多,所以商谈失败了,对不起。”

B:“昨天我和X面谈,知道了我们的估算和对方的期望值相差甚远。如果能降低5%,可能还能拿下这份合同。结果商谈失败了,我也非常懊悔,对不起。

 

大概B更能博得上司的好感吧。

没有任何辩解的A,也可以说是表述得简洁干练,但是他只讲述了事实,很难获得其他人的共鸣。

B则不光传递了事实,还将事情发生时自己的想法、感受也告诉了对方。

实际上这就是创造对话临场感的方法。

 

提到“创造临场感”,你也许会以为是使用细致的情景描写让对方产生联想。但不只是你看到的事物,将思考和感受传递给对方也是非常有效的。

 

带着临场感让对方接受你的意见

 

1 表述你的行动

表述你实际上做了什么

 

2 表述你的想法

表述你是怎样思考的

 

3 表述你的感情

表述你当时的心情

 

只传递事实很难打动对方


I 拆书家讲解引导

我看到大部分小伙伴已经读完了,没读完的也不用着急,可以边听边读。

 

看完拆页,如果你是老板,会对哪位员工的评价更高呢?很显然,B员工更容易得到青睐。因为他不仅表达了事实本身,还将自己的想法、感受也告诉了老板,让老板更全面的了解了他和他的工作表现,这就是临场感沟通带来的效果。

 

【I环节】

(what)什么是“创造临场感”?简单地说,“创造临场感”就是沟通一方将自己做了什么,为什么这样做和这样做带来的感受,传递给沟通的另一方,让对方有感同身受的感觉,从而取得良好沟通效果的沟通方法。

 

why为什么要用创造临场感的方法进行沟通呢?因为在沟通时,只说事实很难打动对方,如果在说清事实的基础上,再告诉对方自己的思考和感受,就会给对方制造出“临场感”,更容易打动和说服他,使沟通更高效。

 

(how)那么,怎样创造临场感呢?创造“临场感”,分为三步:

 

第一步,表述行动:告诉对方自己做了或准备做什么

行动是一件事情的表现或结果,是可见、可描述的,用简练的语言,准确地向对方描述自己的行动。

 

第二步,表述思考:告诉对方自己思考的过程

行动是事情的结果和表现,思考过程是事情发生的原因,不论结果如何,都不是自己一拍脑门的举动,而是经过深思熟虑的结果。

 

拆页中的B员工,在汇报工作时,表达出自己思考了谈判失败的原因,这会让领导觉得他工作很用心、很认真。

 

第三步,表述感情:告诉对方自己当时的心情。

人是感情动物,描述感情更容易引起对方的共鸣。

 

拆页中的B员工,在汇报工作时,表达了自己懊悔和歉意,这会让领导感觉他是一个很有“温度”的人,对公司、对工作都很有感情。

 

拆页中讲述了一次商务谈判失败后,B员工用“创造临场感”的方法跟领导汇报工作的事例。“创造临场感”沟通的方法,除了适用于这种情况,还适用于事情发生之前进行的沟通,同样会取得很好的沟通效果。


A1环节

跟大家分享一件几天前发生在我身上的事。

 

孩子马上就要放暑假了,去年放暑“放养”,造成开学后的各种不适应,赖床、磨蹭、耍脾气,所以今年暑假我打算给孩子报个托管班。

 

我跟老公是这样说的:“今年暑假我要给孩子报个托管班托管,不能再让爷爷奶奶带走放养了,去年暑假把孩子惯得都没样了!”先生听了很不高兴,脸上表情由晴转阴,起身出去了,沟通失败。

 

反思自己的沟通过程:初衷是好的,为了孩子更好的成长。但是,沟通时只讲了自己打算采取的行动,表达过于苍白和直接,不容易让人接受,甚至还会让老公觉得我有责怪爷爷奶奶的意思,造成沟通失败。

 

如果那个时候,我知道这个“创造临场感”沟通的方法,把自己的思考和感受心平气和地告诉老公,沟通就会变得更顺畅和高效,进而顺利解决问题。


【A2环节】

这不,机会来了!8月中旬,闺蜜两口子打算带着孩子出去旅游十天,想把她家的狗寄养在我家,我家先生不喜欢养宠物,这个事情必须取得他的同意才能办。这几天,我打算找个时间,运用“创造临场感”的方法,跟他沟通一下这件事。

 

第一步,表述行动:自己准备做什么

我这样跟老公说:燕姐一家打算出去旅游十天,想把海蒂寄养在咱们家,我想给她给帮个忙,同意帮她养。

 

第二步,表述思考:自己的思考过程

我是这么想的:

1.孩子放暑假了,养个小狗可以丰富他的假期生活;照顾小狗的过程还能培养孩子爱心和责任感;

2.燕姐轻易不求人,她老爸刚把脚崴了不能遛狗,才想麻烦咱们给帮个忙,咱要不同意,也显得不够意思;

3.寄养十天,时间也不长,一眨眼就过去了,等他们回来,咱们就把海蒂送回去,不会有多少麻烦。

 

当然,这事必须得到你的同意才能办,我还没答应燕姐呢,你要实在不愿意,也没事,我就让燕姐再找别人帮忙。

 

3.表述感情:自己的心情/感受

你要是同意,那我真得好好感谢你,请你吃大餐,不但我感谢你,我还代表燕姐和孩子感谢你,给燕姐帮了忙,还给孩子找了个有意义的事儿做。

 

我相信,通过“创造临场感”的方法跟先生沟通,比只说事情本身的沟通,成功的概率要高很多,到时候跟大家分享我的好消息。

 

最后,让我们一起回顾一下“创造临场感”进行沟通的三个步骤:

1.表述行动:告诉对方自己做了或准备做什么;

2.表述思考:告诉对方自己思考的过程;

3.表述感情:告诉对方自己当时的心情。

 

希望大家在今后的工作生活中,能够多运用“创造临场感”的方法进行沟通,使沟通更高效!感谢大家,期待下次活动再见!


A 学习者拆为己用