下面请大家花1分钟左右时间进行下发给大家的拆页的框起来的部分，阅读完后，请抬头示意我。

【原文片段】来自拆页《正面管教》第37-38页

       本书最重要的主题——你会反复看到的一个主题——就是学会怎样把管教中所遭遇的挑战作为你学习的机会。然而，大人首先需要改变自己对犯错误的任何负面观念，这样他们才能为鲁道夫.德雷克斯所说的“不完美"树立榜样。下面的“矫正错误的三个R”，是树立“勇于不完美"榜样的一个绝佳的方法。

        矫正错误的三个R

1.承认(Recognize) －－“啊哈! 我犯了一个错误!”

2.和好(Reconcile) －－“我向你道歉。”

3.解决(Resolve) －－“让我们一起来解决问题。”

       当我们把犯错误看作一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。如果我们把犯错误看成件坏事，我们会倾向于觉得自己无能，感到灰心，并且可能会为自己辩解、推托、轻下判断或者好批评——既对别人又对自己。 另一方面，当把犯错误看作是一个学习机会的时候，承认错误就好像变成了一-次让人兴奋的探索，“我想知道我能从中学到些什么”。自我原谅是“矫正错误的三个R”中第一个R（即承认）的一个重要因素。

      你注意过当我们愿意道歉时，孩子是多么善于原谅我们吗? 你曾经对孩子说过“对不起”吗?如果你说过，孩子是怎么回应的？我在世界各地讲演时多次问过这个问题，听众的回答都是一致的。当大人诚恳地道歉时，孩子们几乎总是会说:“没关系，妈妈(或爸爸，或老师)。” 孩子可能在一分钟以前还对大人的不尊重行为感到生气和憎恶(而且很可能正是大人应得的)，而一旦大人说一句“对不起”，孩子就彻底原谅了。

矫正错误的三个R”中的前两个——承认与和好——为第三个R（解决问题）营造出一种积极的氛围。 在充满敌意的气氛中试图解决问题绝对不会有好效果。

我看到小伙伴们已经读完，接下来我来拆解一下：

【why】

我们管教孩子时经常告诉孩子，犯错是可耻的。所以当孩子犯错后会认为自己是无能的，或者不敢再冒险，变成讨好者；又或者掩盖错误，逃避责任。而当我们以身作则，在犯错的时候勇于承担，矫正错误，反思学习，让他们看到，是可以在一种友善的环境中从错误中获得学习的，这才是孩子未来人生取之不尽的财富。

【what】

矫正错误3R法：当我们在孩子面前犯了错，通过认错、和好、解决三步法纠正错误，解决问题，让孩子懂得，犯错其实是很好的学习机会。

【How】那么具体应该怎么做呢？

1、承认错误   

        认真的向孩子承认：这件事情是我做错了，我错在哪里。

2、道歉和好   

        诚恳的向孩子道歉，化解孩子的敌意。可以直截了当的说：我要向你道歉。请求你的谅解。

3、 解决反思   

        和孩子分享你的反思：值得高兴的是，我可以从错误中学到一些东西：……

        并邀请孩子一起解决问题，问孩子：我们目前有哪些解决办法呢？

 【反例】

我举一个我自己的例子。通常我会让孩子在家把作文书读到流畅通顺，我下班录音上传班级群。前天晚上录音的时候磕磕巴巴，错字频繁。重复录了很多次，我发火了，大声斥责她不认真完成作业，耽误我的时间。孩子委屈的喊，我上了一天的课外班，回来就开始做作业，这个章节又长又难，还没读完你就回来了。我妈在一旁偷偷点头示意我：是这样的。我知道自己错怪她了，我安排了三节课外班，但作业计划却没调整。但拉不下脸来，硬邦邦的回自己房间看书去了。孩子越想越委屈，趴在沙发上呜呜哭起来。

【正例】

在房间我想到了正面管教的这个方法，意识到我应该去纠正错误。于是我用3R法。

我开门轻轻搂住正在哭的女儿，说：宝贝，是妈妈错了，妈妈不应该冲你发火。（承认错误）孩子抱住我，哭的更大声了。我说：“妈妈要向你道歉。是我的作业安排的不合理，希望你能原谅我“  她委屈的说：我很努力在练习了。（道歉和好）

我说：“是的，我知道了，妈妈错怪你了。但值得高兴的是，通过这个错误，妈妈察觉到了自己在你面前经常会武断，也发现我们的暑假计划有不周密的地方，需要调整。那么接下来我们一起看看有哪些解决办法吧？” 孩子来精神了，提出了要重新安排下周的计划，出去上课的时间要留出来，我们还可以给作业完成情况积分，做手工也要算积分，积分兑换免作业卡或礼品等…（解决反思）

通过这样的三步，我们不仅和好如初，而且完善了计划，解决了问题，更让孩子懂得了，犯了错不怕，只要纠正错误，或许会带来更多益处。

【Where】

当你的错误让对方生气、愤怒、伤心，值得你去反省、去获得对方原谅的时候，可以通过3R法来纠正。如果只是小小的失误，对方并没有在意，比如不小心踩到别人的鞋子，只需要道歉即可，不需要套用本方法。

【异议预防】

 有的小伙伴也许会问：3R法只能用于管教孩子吗？别的地方不能用吗？

当然不是只能用于管教孩子。因为今天拆解《正面管教》这本书，我在这里更倾向于通过在孩子面前犯错和纠错，帮助孩子学习如何看待错误。而实际上在工作生活中，无论对同事、朋友、亲人，完全可以使用3R法，来让错误变成一次学习的好机会。相信一旦内化了这种理念和方法，对个人的沟通和成长都是非常有帮助的。

【分步催化1：提问设计】

那么，请大家设想一下，在接下来的一段时间内，有可能会出现的自己可能不经意会犯错误的场景？ 譬如：

辅导孩子作业，监督每天练乐器等，母慈子孝就会变成鸡飞狗跳，很容易误伤；

或工作中失误、和领导冲动顶撞、与爱人摩擦升级、爸妈爱心唠叨让你烦躁等等……

请将这个场景分享在小组内，并写在标签上。只需要写出场景，不需要写怎么解决。写完之后，在小组内进行讨论分享。每人1-2分钟左右讨论时间。有完成的小组可以示意我。稍后，我想请小伙伴来分享一下。

【学习者案例分享】

学习者1-晓雯：

我们家可能会发生的场景是：有天回家很疲惫，回家看到家里一片混乱，另一半啥活儿也不干，就在那看手机、摆弄电脑，我的火气肯定噌一下就上来了，就会不管不顾，劈头盖脸的指责他，不给他还口的机会。这有可能会误伤他。实际上他也经常有公司临时事务需要紧急处理。

学习者2-联想：

我家孩子背单词总是背不下来，很有可能下次看他吭哧坑次半天憋不出来时，忍不住又大发雷霆！我觉得幼儿园那么简单的单词，自然拼读都学过了，他怎么就总是背错，要不就是背了这个就忘了那个呢，人家孩子怎么就能背下来呢？

【分步催化2：规划行动】

在刚刚的分享中，刚才大家也都想好自己的场景。现在就请大家结合刚刚提出的场景，应用今天矫正错误3R法：1.承认错误 2.道歉和好 3.解决反思，来纠正错误，解决问题。请你将目标和行动步骤向小组内的伙伴分享，并写在便签上。时间每人两分钟左右。

【学习者案例分享】

学习者-联想：

1、第一步我会跟儿子承认错误：妈妈错了，妈妈不应该不问原因就否定你，冲你发脾气。

2、第二步我要道歉：我要向你道歉，你英语正好和拼音一起学，特别容易弄混。对妈妈来说简单的单词对你来说可能就很难了。你可以原谅妈妈吗？

3、第三步解决反思：通过这个错误妈妈也反思自己，发生事情要三思而后行，先站在你的角度去理解你，帮助你。那么我们一起来想办法解决单词背不下来的问题好吗？你觉得有什么好办法呢？

希望通过这个方法，拉近自己和孩子之间的距离，并且解决背单词难题，让孩子能够喜欢上背单词。也让孩子知道妈妈也会做错，做错事情不是什么不好的事情，我们可以从中一起获得学习。

【结束语】

非常感谢小伙伴的分享。以上就是我对3R法的拆解，希望大家能够转变对错误的观念，通过承认错误、道歉和好、解决反思三步，来纠正错误，解决问题，和对方更好的链接，自身也获得更大的成长。我今天的拆书就到这里，谢谢大家。