拆解书目: 《正向沟通》 所属活动: 化解沟通冲突,打破师生僵局 所在级别: TF1-1 学习主题: 如何有礼有节的化解冲突:WAC沟通模型 学习目标: 如何有礼有节的化解冲突:WAC沟通模型

开场:

        1分钟自我介绍) 

         大家好!我是今天的拆书家逆光。
我的三个标签是:多元学习爱好者、演讲实践者  银行从业人士。

        今天我有两个任务,一是向大家介绍拆书和拆书帮是什么,二是向大家展示用便签法拆读一本书的过程。
第一个环节:什么是拆书和拆书帮。

  (2分钟讲解拆书和拆书帮是什么?)

“拆书”是一种学习方法论,适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习,强调以学习者为中心而不是以知识为中心,要把知识关联学习者的经验、规划具体的运用。分为个人学习的拆书法和组织学习的拆书法:个人学习的应用是便签法,让人读一本书就能达到参加同主题培训的效果;组织学习的应用是一位拆书家拿一本书加工出一场现场学习,引导和促进一群人把知识拆为己用。从学习者的学习效果来衡量的话,一位拆书家创造的价值不亚于一位培训师。

“拆书帮”是基于拆书法的学习爱好者社群,表现为在全国各地的拆书帮分舵。拆书帮分舵是公益性青年自组织,其使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书家。       

片段一
R 原文片段

1分钟让大家阅读原书拆页)

第二个环节:今天我将使用RIA便签法为大家拆读《正向沟通 非暴力人际沟通技巧》这本书。作者是美国芭芭拉·派崔特,美国杰出的商务沟通培训师、人际沟通导师,有着二十余年商务、人际沟通培训经验和扎实的理论基础。

今天的主题是:如何有礼有节的化解冲突:WAC沟通模型

现在请大家看一下原文片段,给大家1分钟的时间,看完之后,请大家示意我一下。

R:原文片段】

[主题]WAC沟通模型

[片段来源]:《正向沟通 非暴力人际沟通技巧》P.81

良好的正向沟通始于WAC模型。这个简单的模型,能够帮助你更好地处理冲突,并迅速走出交流困境。WAC是三个首字母缩略词——它们代表了交流所必需的三把“语言钥匙”。

W=“什么”。到底是什么让你感到反感?明确问题所在。

A=“问”。你想要求对方做什么或改变什么?明确你将解决什么问题。

C=“验证”。你要求那个人改变他()的行为。他()是怎么想的?你需要验证并明确。

不要轻易攻击他人,在处理那些困扰你的交流困境时,尽量使用WAC模型。

你知道的,如果选择攻击他人,就可能会使自己看起来很粗鲁。不仅如此,情况很可能变得越来越难以控制。但是,如果你谨慎地采用WAC模型去分析自已和对方的动机,你将会给人一种积极的、理智的印象。你会更好地控制自己的情绪,并且,还会迅速终止对方那令人生厌的语言或行为。

I 拆书家讲解引导

分享I便签

What: 该拆页告诉我们,在面对日常冲突时,如何使用WAC沟通模型从容、高效地表达自己,有礼有节地化解冲突。

Why: 当你在面对人际冲突,不知道怎么应对时,WAC沟通模型可以帮助你如何有礼有节地处理冲突,改善人际关系,提升你的自尊和愉悦感,甚至改变你的职业生涯。

How: WAC沟通模型的应用分为三个步骤:

第一步:W“描述问题”。向对方客观地描述是什么让你感到困扰?明确问题所在。

第二步:A“提出要求”。告诉对方你想要求对方做什么?明确你将解决什么问题。

第三步:C“获得反馈”。向对方确认他对你的要求有什么想法?验证并明确。

Where:该方法适用于日常生活和工作中的小冲突。不适用于一些极端的(或有攻击性的)情况,比如当你在漆黑的街头遇到一个形迹可疑的人时,很可能,你应该避免交谈,并尽快跑到一个安全的地方。

A 学习者拆为己用

分享A1便签

有一次我去超市买东西,在排队的时候,突然一个小伙子插到我前面去了。面对突如其来的状况,我当时不知道怎么应对,心里想着要不要跟他说应该是我在前面,犹豫了一下,还是没说出口。我看他买的东西不多,只是看了他一眼,想者不要因为这件小事与人家冲突,放弃了主张自己权利的机会。虽然我看起来很大度的容忍了他的插队,但是被人插队心里总是有点不舒服的,也纵容了别人的不当行为。从这件事情来看,我在遇见冲突的时候,本能的产生逃避冲突的反应,一方面是对自己的沟通能力没有自信,也缺乏主动沟通的意愿,另一方面是怕引起更大的冲突,怕因小事件升级为更大的冲突,从而浪费更长的时间去进行不必要的争吵。这一切根源还在于,我没有掌握有效的沟通方法。因此,如果掌握了有效的处理冲突的沟通方面,不仅可以不动声色的处理冲突,还能有礼有节的主张自己的权利不受损失。因此,我可以使用WAC沟通模型来处理这些日常生活中的小冲突。如果下次还遇到这种情况,我将使用WAC沟通模型,这样说:

W:我是排在前面这位女士后面,我排队排了10多分钟,现在你突然插到我前面去了,不仅影响了我,还影响了后面按秩序排队的人。

A:请你按照顺序来。

C:可以吗?

 

分享A2便签

情景:我老婆叫我做家务的时候,总是一件事情没做完,下一件事情又来了,催的非常紧,总是让我很恼火。

目标:下周要减少与老婆因家务事发生的矛盾

行动:

第一,描述问题。我知道你很担心这么多家务做不完,但是我正在做一件事情的时候,你总是同时布置我多个任务,一方面我可能记不住那么多,如果忘了一件,又被你说;另一方面,你催的太急了,让我干活很没心情。

第二,提出要求。我希望你可以等我做完一件事情后,再给我分派任务。

第三,获得反馈。你觉得可以吗?

 

这就是我对该方法规划的一次应用,希望对大家解决生活中的冲突有所启发,谢谢大家的倾听!