授权是提高效能的秘诀之一,可惜一般人多吝于授权，总觉得不如靠自己更省时省事。

其实把责任分配给其他成熟老练的员工，才有余力从事更高层次的活动。因此，授权代表成长，不仅是个人，也是团体的成长。已故名企业家潘尼曾表示他这一生中最明智的决定就是“放手”。在发现独立难撑大局之后，他毅然决然授权让别人去做，结果造就了无数商店、个人的成长与发展。

由此可见授权也与公众的成功有关，这一点留待第六章加以讨论。此处专论授权与个人管理技巧的关系。

授权是事必躬亲与管理之间的最大分野。事必躬亲者凡事不假外求。不放心子女、宁可自己洗碗的父母、自绘蓝图的建筑师或自己打字的秘书，都属于这一类。

反之管理者注重建立制度，然后汇集群力共同完成工作。比如分派子女洗碗的父母，领导一群设计人员的建筑师，或监督其他秘书与行政人员的执行秘书。

这次的［学习目标］是：通过本次的学习，学习着在可以分配任务的情景中，运用授权三步法对他人进行授权，从而提高自己效能，提高对方能力。

［what］小伙伴们在工作生活中有没有遇到过这样一类人，经常说：“哎，累死了！我就是个劳碌操心的命！”［有］

从刚才这个拆页中，我们把这类人叫做什么？［事必躬亲者］对，说得太好了。这类人往往不太会什么呀？［授权］

那授权的定义就是把别人能做的事情分配给别人去做，而不是自己亲力亲为。

［why］授权可以让自己摆脱一些具体事项，做更重要的事情，可以让他人锻炼。

合理的授权可以让对方选择具体的方法，为结果负责，提高能力。双方都能提高效能。

［when］授权比较常见的是用于上下级之间，在生活中我们也可以授权，比如让孩子去独立做他力所能及的事情、请同事朋友帮忙做个事、或把家务分配一部分给你的另一半等。

对方是你可授权的人，比如上级可以授权下级，但是下级不能授权上级。

事情是对方力所能及的，或者够一够能完成的，比如父母分配给一年级小孩照顾小猫小狗可以，但是让小孩去赚钱养家就不可以。

［how］那么，如何授权呢？ 分［梳理－共识－跟进］三步走。

第一步：［梳理］梳理授权的内容， 通过表格中的六个问题来进行梳理。

这个表格可以让自己知道需要授权的哪些要素，也可以让对方明确接收到你传达的信息。

［举例］来说，我想让我的一个学员来帮忙做一个视频。

首先，梳理了这六个问题。

第二步；［共识］将梳理的内容传达给被授权者，并让对方复述出来确认是否接收无误。

我：“希望你能来负责［责任人］一个记录我们班这个学期改变的视频［结果］。”

小兵：噢？

我：完成后你将在实践分数中加10分，直接可以晋级后续课程。并且有更多其他班的小伙伴会因为这个视频而认识你，扩大影响力，你懂得［奖励］。”

小兵：我可以试试

我：“视频不要太长，2-3分钟即可，能够达到感动人的效果［要求］。在期末结营仪式前一天完成就可以［截止时间］。我可以提供给你学员的照片和文字介绍，还有什么帮助也可以找我［提供资源］。”

小兵；好的呀。

我：“你能大概复述下我刚才讲的几个要点吗？”

然后小兵就开始将他听到的内容复述出来，有不全的地方我再进行补充，直到6点内容都无误。

第三步：［跟进］在任务执行中以及结束的时候跟进进展情况。根据项目的长短设定追踪的频率，一般中途一次，结束一次。

在截止日前两天，我特意询问了下小兵同学项目进展情况，需不需要什么帮助，他表示项目正在进行中，给了我两个风格版本，然后我选了其中一个。

在截止日那天，他完成项目，在社群里发送最终视频，获得了大家的赞赏，并获得了积分。

［异议处理］有的小伙伴问，每次都要画一个这样的表吗？不一定的，我画这个表只是为了让大家更方便使用，大家使用多了，知道是哪六个方面，自然就会在大脑里提问和确认了。

有的小伙伴问，要是对方拒绝怎么办。首先你要找到可以授权的人，可以是你的下级、学员、朋友等等，另外你可以先突出奖惩这一点。

A3（8分钟）

以上就是我对片段内容的讲解，那么接下来，我们就来模拟实战。我们今天要模拟的场景：

角色：爸爸和小明，爸爸为了培养8岁的小明责任感和主动性，决定将照顾院子的事情交给小明去做。对照隔壁家绿油油和整齐的院子，指出那就是要达到的目标。爸爸决定每周一检查一次。除了不能上油漆外，其他的都可以自己想办法解决。家里的水桶、水管、喷壶都可以使用。院子里的花草树木和整洁度都由小明负责。每周检查合格就会奖励零花钱。

情节由你们来设计，爸爸如何运用授权的［梳理－共识－跟进］三大步骤将任务分配给小明。分组讨论，讨论时间大约5分钟，5分钟后我请两位小伙伴进行角色扮演，一个人扮演爸爸，另一个人扮演小明，要求呈现今天所学的步骤演练授权的过程。

学习者案例记录：（六六饰演爸爸，小樱饰演儿子）

步骤一：梳理

步骤二：共识

爸爸：小明，我跟你商量个事

小明：什么事情呀？

爸爸：你看隔壁家的院子多漂亮啊，绿油油的还那么整洁。我们的院子也做到这样怎么样？

小明：啊？

爸爸：爸爸想让你来负责这个事情，你完成的好的话，我能获得零花钱奖励。

小明：我需要做些什么啊？

爸爸：除了不能上油漆，其他方法你可以自己想。你可以使用这些喷壶、水管、扫帚之类的工具，如果不太会的话，也可以邀请爸爸来帮助你。

小明：噢

爸爸：我每周一都会来检查，如果合格的话，就给你奖励50块钱零花钱。

小明：好的呀，我们一言为定。

爸爸：好，爸爸刚才说了那些重点啊。

小明：要整理院子成为绿油油和整齐的样子，像隔壁家的一样，每周一来检查，如果合格的话就有奖励50元。

爸爸：还有要注意的是什么？

小明：不能用油漆，可以用喷壶、水管，不懂就问你。

爸爸：好，非常棒，交给你的任务我很放心。

步骤三：跟进

爸爸计划除了每周一一次检查外，在周五的时候也会去检查，会给予相应的提醒。

A2（2分钟）

大家来回顾一下授权三步法方法，它们是？［1、梳理，2、沟通，3、跟进］

我们养成授权三步法习惯需要进行长期练习，所以我们采用事后复盘的方法，可以有效地帮助大家把今天的内容学以致用。

我们布置作业：在接下来的两周里，请你留心观察自己授权时的表现，并把你的表现记录下来，然后试着用今天学到的方法重新处理，为下一次有效授权做准备。

［结语］

今天我们学习了什么是授权、授权的重要性、怎么有效授权。希望能够帮助大家在工作生活中减轻负担、提高效能，谢谢大家的参与。