拆解书目: 《关键对话》 所属活动: 拆书帮麓山分舵第100期线下活动-河西场 所在级别: TF1-1 学习主题: 通过对比说明,拒绝“傻瓜式选择” 学习目标: 通过学会对比说明三步骤,能在关键时刻拒绝“傻瓜式选择”

开场:

大家好,我叫杨欢,木易杨、欢乐的欢。法学专业毕业,从事行政类工作。喜欢阅读和思考,喜欢美学摄影,也非常喜欢讨论和分享。我会经常常去图书馆,参加读书会。在便签营的结营仪式上我就说过拆书帮是我迄今为止参加的最棒的学习型组织,非常期待在这里和大家一起学以致用,共同提高。下面,我就来介绍一下拆书和拆书帮。

 

介绍拆书和拆书帮

拆书是一种以提升能力、解决问题为目标的成人学习法,强调以学习者为中心,而不是以知识为中心。拆书主要有四步,首先是阅读,接着是分析和理解,这步很关键,只有理解透了,才能走好后两步,即关联自己的经验和规划以后的运用。联系自己的经验和规划以后的运用就是拆书学习法区别于其他学习法的独特魅力。如果一个人拆书就是运用便签法,写便签贴起来提醒自己。如果是一群人,就是一位拆书家,带领一群人把一本书拆为己用。

“拆书帮”是基于拆书法的学习爱好者社群,表现为各地的分舵。分舵会定期举办拆书活动,我们现在就是在参加由长沙麓山分舵举办的拆书活动。拆书帮是公益型青年自组织,她的使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书家。

     

片段一
R 原文片段

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学会对比说明

对话高手在拒绝“傻瓜式选择”时会提出新的选择。他们会面对更为棘手的问题,排除非此即彼的选择,转而寻找具有重要意义的对比说明。下面,我们来看看他们具体是怎么做的。

 

首先,你应当阐明自己的真正目的。做到审视自我可以让你在对话中占据领先优势,如果能明确对话可为自己、他人以及你们的关系带来的重要意义,那你就能成功消除“傻瓜式选择”的影响了。例如,“我的目的是,让丈夫变得更加可靠。每次他承诺的事情都做不到,我已经受够了这种失望。”

其次,说明你不想实现的目标。这一点是对比说明法的关键所在。想想看,如果你放弃战胜对方或明哲保身的想法,会发生哪些对你不利的情况?如果你停止咄咄逼人的表现会带来哪些不好的结果?如果你不逃避问题,情况又会出现怎样的转变?例如,“我不希望看到的是毫无意义的激烈争论,这样不但让人心烦,而且无法改变情况。”

最后,给自己提出一个更复杂的问题。你应当把前两步结合起来,然后提出一个问题,迫使自己跳出沉默或暴力的怪圈,寻找更具创造力和建设性的选择。

“我该怎样和丈夫展开坦率对话,一方面能和他讨论更负责任的问题,另一方面又不会破坏情绪或浪费彼此的时间?”


I 拆书家讲解引导

首先我们来看看什么是“傻瓜式选择”,在日常生活中,我们会发现,原本聊天聊得好好的两个人,突然一方就“爆”了,脸红脖子粗的声音也高了;也有的人,聊着聊着就不说话了,既不表示同意,也不反对,好像不关他的事情。这就是“傻瓜式选择”两种常见的情形。当出现要么吵架要么沉默的“傻瓜式选择”时,对话结果可想而知是不愉快的,是不能解决任何问题的。

但对话高手会通过寻找“对比说明”的方式来跳出“傻瓜式选择”,我们看看他们是怎么样进行对比说明的。

第一步,阐明自己的真正目的。这个目的是我对话的初衷,否则我不会进行对话。我一定要力促目的是实现,所以在对话过程中不论发生什么意料之外的状况,我都要提醒自己“我希望怎么样”。

第二步,说明你不想实现的目标。这是对比说明的应有之意,也是关键所在。只有不停地告诫自己“我不希望怎么样”,我们才抵制得住“傻瓜式选择”可能对我们造成的不利后果。

第三步,给自己提出一个更复杂的问题。就是将第一步和第二步相结合,问自己更具建设性的问题即“我希望的是什么?同时我不希望的是什么?”这样,我们就从“傻瓜式选择”过渡到理智思考了。

以上三步我们可以简单归纳为:我希望A,我不希望B,对比说明就是既有A又没有B.


A 学习者拆为己用

分享A1便签

我的工作与一位同事(刘某)衔接比较紧密,任务一般是从他那里传到我这里。平常合作很愉快,但是遇到职责中间地带就比较麻烦了。也就是任务X来了,刘某先做X1,我的任务是X3,那中间这个X2由谁来做就需要我们去商谈

上周五,一个任务来了,我认为X2由他来做更合适,于是找他说,没说几句,他脾气就来了,很生硬地说:“今天周五了,我这里还有很多事情压着,你没看到我都要焦头烂额了吗?这个你去做吧,如果你要我做,那也要下周。”说完就盯着电脑,很忙的样子,不再看我。于是,我就自己把X2部分做完。虽然也没有很累,但是心里就是堵着不舒服。其实真不想就这么算了,因为几次都是这样把事情推给我,但是以上次的经验,如果硬塞给他,他也不会认真做,导致的结果就是我还是要返工X2才能完成X

现在一想,正因为我的思维里是没有对比说明的第二步的,我之前不会对比说明法,所以根本没有意识到我不想实现的目的是什么,所以没有积极争取,而陷入了趋于沉默的“傻瓜式选择”。

 

分享A2便签

我妈很节省,脾气也不太好。上次因为我爸想要扔掉几件旧衣服,他俩还吵了一架。在这件事情上,我是支持爸爸的。下周一,我要运用“对比说明法”劝说妈妈处理掉现在不怎么穿的衣服。

第一步(我希望A):我希望和妈妈能把家里很多几乎不会再穿的服装都打包处理掉,这样衣柜空间变大,方便收拾和整理。

第二步(我不希望B):我不希望有限的衣柜空间被这些无用的服装挤占得满满的,每次找衣服都耗时又费力,妈妈每次整理起来很辛苦。

第三步:(既有A又没有B):如果妈妈不肯处理掉旧衣服,以前的我会说她观念老旧,太固执。结果肯定吵起来。这次我会说“妈妈,我希望我们把家里几乎不会再穿的衣服都处理掉。我不希望因为衣柜塞得太满,找起来费时,翻起来容易乱,您整理起来也很累。妈妈,我们就从这个衣柜开始清理吧?”