拆解书目: 《结构思考力》 所属活动: 拆书帮麓山分舵第89期线下活动(河东场) 所在级别: TF1-1 学习主题: 设定主题 学习目标: 学会用三步设计包装一个为目标服务、打动人心的主题。

开场:

大家晚上好,非常高兴,今天正式开启了我的拆书升级之路!在正式拆解之前,首先为大家介绍我自己,再带大家认识拆书与拆书帮。

一、自我介绍。

我叫陈静,我的三个标签是:

1、一个营销工作者。我在一家工程、财务类专业咨询公司从事营销工作。

2、一位中层管理人员。在营销岗位上为领导水平、管理技能的提升努力晋级。

3、未来的三级拆书家。我的目标是在2018年成长为三级拆书家。

二、拆书和拆书帮。

拆书。拆书是一种学习方法,适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习,强调以学习者为中心而不是以知识为中心,要把知识关联学习者的经验、规划具体的运用。拆书主要分为以个人学习拆书法和组织学习拆书法:个人学习的应用是便签法,让人读一本书就能达到参加同主题培训的效果;组织学习的应用是一位拆书家拿一本书加工出现场学习,引导和促进一群人把知识拆为已用。

拆书以学习者为中心,我们怎么样做到这一点呢?我们需要一位拆书家和一本带来核心知识的书,拆书家通达三个环节“阅读拆页—讲解引导—拆为已用”,也就是RIA现场学习法,R是Reading,是第一环节拆书家请学习者阅读原书拆页,I的意思是Interpretation,拆书家讲解引导,促进学习者理解知识与关联自己,A是Appropriation 拆为已用,拆书家催化促动,促进学习者将书中内容拆为已用。在接下来的拆书环节中,大家也会看到。

拆书帮。是基于拆书法的学习爱好社群,表现为各地的拆书帮分舵(也叫拆书帮俱乐部)。拆书帮分舵是非公益性青年自组织,其使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书家。

片段一
R 原文片段

 摘自《结构思考力》P67。

   每当我们去参加各种会议时经常会看到这们的主题,比如**产品介绍、绩效考核制度介绍、关于会议决议的报告、关于市规划的汇报......看到标题就不约而同地有两个反应:第一,不知道会议想表达什么观点;第二,看主题就知道一定又是一个枯燥无趣的报告,而且也不知道跟我有什么关系!所以,如果换成我们自己的报告,首先要从主题上思考两个问题:第一,你要说服对方接受你的什么观点;第二,如何对这个观点进行包装,让观点更有吸引力。

I 拆书家讲解引导

 I:   

    不论我们参加会议还是自己去作一个主题报告,主题所传递的信息是否让听众迅速了解报告的核心观点以及是否具有吸引力,源于我们对主题的精心设计与包装。

大家有没有过这样的经验,当我们收到一张邀请函,被邀请去参加一次主题会议时,通常是什么原因最后让我们愿意放下手上的工作或者牺牲难得的休息时间,最后决定是否要去参加呢?我想我们首先会十分关注会议的主题传递给我们的观点,以及他是否具有足够的吸引力。又或者说,如果我们要准备一场会议,作为主讲者,我们会如何设计一个主题,既能吸引听众,又能说服听众接受自己的观点呢?为了让主题更具吸引力和说服力,我们可以围绕以下三个原则来包装主题:基于目标、观点明确、打动人心。

一是,基于目标。以听众的需求为中心来确定报告目标,提前调研听众的层次、需求等信息,越详细越好。

二是,观点明确。主题要清晰的表达出本次报告内容的观点,摒弃一些高概括性、通用格式的会议主题。我们可以采取主标题与副标题相结合的方式进行。

三是,打动人心。对主题进行巧妙的包装,从听众的利益出发,通俗易懂、简单好记。


   当然,我觉得这个应用也有他的一些适边界,对于需要大家畅所欲言,不希望有太多话题限制的会议如 政府和事业单位经常开的“民主生活会”,还有“茶话会”“座谈会”等等就不太适用设定太过观点明确、说服力强的主题,他反而会限制一些思想的表达。


A 学习者拆为己用

A1:

  我为大家分享一个小案例,分享之前先交待一下背景:我们公司对于一年一度的年终主题报告相当的重视,并且在报告现场会由评委团对每个报告人作一个综合评分。

  就在2017年年年终总结会上,我按照以往的经验作了认真的准备,自认为写得还不错,公布结果时,评分比较低,会后我不甘心,到统计分数的办公室了解了下情况,才知道评分分为几个模块,主题模块占了20分,我只得了5分,直接拉低了分数,大家一定很好奇我的报告名是什么,我的报告名是《2017年年终总结报告—直属业务总部》,这个主题一看就让人浮现出原文片段中所说的枯燥无趣的报告,并且主题完全是站在自己部门的角度来拟定的,既然是自己部门的总结报告,听众感觉不到与他有多大的关系,更谈不上吸引力了。得分最高的是我们造价专业部门负责人,他的报告名为《做友谊匠人—弘扬工匠精神,铸造个人品牌》,至今我还印象深刻。

    反思自己的主题,没有针对到会的领导、同事这些目标受众设计包装,看不出我想要表达的鲜明的观点,也看不到我的报告与公司的发展有什么关系,主题老套,更谈不上吸引力了。

  A2:

    在7月14日半年度总结之前的每周二晚上,我们部门准备作一个营销标准化的主题培训,我会把惯常的培训名称换成一个目标清晰、观点明确、打动人心的名字,在主题的设计上采取主标题加副标题的方式,按照这三个原则进行改进:

1、源于目标。

    首先在培训前作了一个问卷调查,了解到部门同事的培训需求,并且主要针对新进营销人员这一层级在“规范营销表达、合同洽谈、高效沟通、工作流程”四个方面进行纠偏与提升,确定为四次的培训内容。

2、观点明确。

    分别从四次培训内容中提取鲜明的观点作为主题。

3、打动人心。

    对主题进一步包装,做到简单好记、通俗易懂,并从每一位同事的利益出发,也就是培训能给他们带来的收获与好处出发,吸引他们。

 我的主题设计是采用主标题与副标题相结合的方式,名称和时间安排是:第一周“设计出来的成交率——标准化营销表达训练”; 第二周“帮你找到捷径——完整工作流程分解”;第三周 “让你不赔钱——合同洽谈要点讲解”,第四周“助你成为情商高手——高效沟通技巧”。