[片段来源]：拆解片段来自《高效演讲—斯坦福备受欢迎的沟通课》P64-65

路线图：耐心引导，带听众了解演讲过程

一旦你构建坡道并吸引了听众的注意，你就可以在开头部分添加第二种元素了，我们称这种元素为“路线图”。想象一下，你正驾车行驶在旅途中，为了让你的乘客高兴，你需要告诉他们目的地在哪里，你们将走哪条路线，以及到达目的地会需要多长时间。同样地，你的讲话路线图也应当说明3件事情：

1告诉人们你的演讲有多长。人们需要知道他们得听多长时间，因此，告诉人们这一点。“我将会用15分钟的时间做介绍。然后，我们用15分钟时间进行自由讨论，在此期间，我可以回答你们提出的任何问题。三点钟，我们的会议结束。”这可真是一种解脱！

2让听众预览你的议程安排（要向听众保证你有一个议程安排）！“根据我们目前的领导力水平，我们将研究领导力的发展。从现在开始五年之内我们需要提高到何种水平，以及为了实现我们的目标需要做哪些事情。”

3设定互动规则。人们都想参与进来。在演讲的过程中你想让他们提问吗？还是希望他们在问答环节再进行提问？如果你什么也不说，那么，可能会发生两种情况：（1）你什么问题也得不到；（2）你的讲话被打断。讲话的人是你，因此，你要掌控整个形势。即使你说“我利用15分钟的时间进行介绍，然后，会给大家15分钟时间进行提问。因此，“如果有问题，请等到提问环节”或“这是一次公开的讨论，请你随时提问”也不能保证人们不会打断你，但这确实有利于你更好地掌控整个演讲进程。

好，小伙伴们都看完了哈？下面我来分享下对原文的理解：

在沟通开场时，原文给我们提供了一个路线图的方法来吸引听众注意，具体需要做到以下3点：

1、告诉听众沟通时长。2、展示议程安排。3、告知互动规则。

通过创建这样的路线图，可以避免听众盲目参与，增强听众沟通安全感。听众也会知道自己接下来需要做什么、怎么去做。同时组织者也将更加具有主动权，能更好的掌控沟通进度，促进沟通有效落实。

我给大家举个例子。现在我要和朋友讨论下我们旅行攻略的事情。

首先，我会告诉她：亲爱的，我们现在花半小时的时间讨论下旅行的事吧。我捋了下，主要讨论3块内容：旅行需求、旅行成本、攻略要素与分工。我先把我的大概思路和你说下，然后你看看有什么想法和建议，我们再一块讨论。

就像这样子去用路线图的方法开始我们的沟通。

【A 学习者拆为己用】

【A1激活经验】

①拆书家提问设计（逐字稿）：

今天通过这个拆页，我们知道了路线图的沟通效果。那么，请大家回忆一下是否有类似的经历。想和别人沟通某件事，没有大概和对方说下沟通内容，上来就直接表明自己的各种观点。

我们可以在小组内先分享，然后每组代表上台分享，我们的分享时间为4分钟。

②学习者案例记录：

A1现场分享者1：活动前，公司的股东来了，我误以为他们是来参加拆书活动的，而实际上他们是来开会的，我就急着去准备教室、催拆书家了，所以出现了沟通莫名其妙的情况。针对这个情况，我就可以运用路线的方法，先问下他们，咨询下他们来这的目的、做什么、大概时长，了解他们的路线图，这样我就不会盲目参与了，沟通就不会混乱。

A1现场分享者2：我今天拆书，没有运用路线图，忘记了自己演讲的时间，也忘记了大概要讲什么，讲着讲着就很随意了，也忘记了把控时间。

【A2催化应用】

①拆书家提问设计（逐字稿）：

好，通过今天拆页的学习和小伙伴的分享，相信大家学到了通过告知沟通时长、展示议程安排、告知互动规则三步法来运用路线图。下面请大家结合自己这周将要沟通或解决的问题，运用路线图在便签上写下自己的具体时间的行动计划以及期望达到的效果。

②学习者案例记录：

A2现场分享者：我可以运用路线图的方法为我下周的拆书课《如何说，孩子才会听》做准备。首先，告诉大家拆书课大概15至30分钟。然后，告诉大家主要内容，可以解决哪些问题，有哪几条线路。最后，设立互动规则，用于开场和小朋友交流。