拆解书目: 《非暴力沟通》 所属活动: 10月14日城西专场 第167期 所在级别: TF1-2 学习主题: 学习非暴力沟通表达的四个步骤 学习目标: 通过RIA的步骤引导学员用非暴沟通的四个步骤表达自己。

开场: 大家好,我是今天的拆书家孙丽英,我的三个标签:运动、拆书、商务。今天的学习目标是学习用非暴力沟通的四个步骤去走心的表达感激。下面我用FAB法来介绍下这本书,F:《非暴力沟通》这是一本沟通入门书籍,以满足需要为出发点来展开如何更好的沟通。作者马歇尔卢森堡博士在促进人类和谐共处方面获得了突出成就,2006年获得了地球村基金会颁发的和平之桥奖。
A:这本书最大的特点是通俗易懂,操作性非常强,案例非常多可以帮助我们去理解理论和方法,同时每个章节都有相应的习题来练习。
B:因为这本书通俗易懂,操作性强,所以我们可以直接拿着方法来解决生活中碰到到相关沟通的问题,比如你跟你男朋友(女朋友)吵架了你很委屈,你如何表达自己的委屈让你男(女)朋友更加理解你爱护你呢;比如你遇到一件事情让你很愤怒,你如何用平和的方式表达出自己的愤怒而不是用武力或暴力解决呢,这些书中都有很具体的方法来指导我们。非暴沟通不仅仅是一种沟通方式,更是一种思维和生活方式,这本书用另一种思维方式来帮助我们更好的跟自己、他人建立深层次的连接,让我们更加真诚的爱自己和他人。

片段一
R 原文片段

为了彼此能乐于互助,我们专注于四个方面——非暴力沟通模式的四个要素。

首先,留意发生的事情。我们此刻观察到什么?不管是否喜欢,只是说出人们所做的事情。要点是,清楚地表达观察结果,而不判断或评估。接着,表达感受,例如受伤、害怕、喜悦、开心、气愤等等。然后,说出哪些需要导致那样的感受。一旦用非暴力沟通诚实地表达自己,前三个要素就会得到体现。

举例来说,一位母亲可能对她处于青春期的儿子说:“费力克斯,看到咖啡桌上的两只袜子和电视机旁的三只,我不太高兴,因为我看重整洁。”

接着她立即提出非暴力沟通的第四个要素——具体的请求:“你是否愿意将袜子拿到房间或者放进洗衣机?”这一要素明确告诉他人,我们期待他采取何种行动,来满足我们。

这样,这位母亲就清楚地说出非暴力沟通的四个要素。借助这四个要素诚实地表达自己,是非暴力沟通的一个方面。


I 拆书家讲解引导

通过这个片段,我们了解到,非暴力沟通是它有四个表达步骤,当你能够按照四要素去跟对方沟通时,你就会诚实的表达自己,与对方情意相通。

这四个步骤是:首先表达事实然后表达感受,接着表达需求最后请求帮助。

文中案例:片段中的妈妈在面对儿子乱扔袜子的情况,她是怎么表达的呢,首先是告诉儿子她看到的事实(咖啡桌上的两只袜子和电视机旁的三只),然后表达自己的感受和需求(感受是不高兴,需求是看重整洁),最后提出具体请求(你是否愿意将袜子拿到房间或者放进洗衣机?)。

这样沟通的好处是既可以表达你心里的需求,同时容易让对方听进去,容易去满足你的需求。

这种沟通方式适用于任何情况下的沟通,亲人朋友同事之间等等。


A 学习者拆为己用

A1: 回忆近期与亲人朋友沟通情况,比如让对方打扫卫生、按时睡觉等等,然后说下沟通下来的结果如何?大家分组讨论下,等会我们请一个人上来分享:

举个我的例子:今年8月份,我业绩完成目标了但公司由于效应不行没给我发提成,当时非常生气就跟领导说不想做了,领导觉得我在闹情绪说我做事不考虑后果。

用今天学到的沟通方式来分析:没有表达事实:业绩完成没有提成。也没有表达感受和需要:自己很生气,看重公平和公司制度。更没有表达请求:请领导跟老板申请下,能不能发下我的提成。所以我的沟通是一次失败的沟通。

学员分享:

吴苏平:中秋回老家,因为路上堵车到家半夜了,第二天妈妈六点钟叫我起床,我没起,而后隔个半个小时就来叫我起床,最后虽然起来乐但是心理很不爽。这是一个失败的案例。

 

施盛达:周五晚上,已经10点钟了,儿子却不肯睡觉,当时我就跟他说现在已经十点了,如果太晚睡觉爸爸担心你的睡眠会不足,爸爸很看重你的健康,你们约定好再玩十分钟哦,十分钟后一定要睡觉。儿子当时就很愉快的答应了。这是一个成功的案例。

 

A2请大家写下在今后一周以内有可能会出现的沟通情景,运用今天所学习的沟通四要素,关键字即可,需要包含时间、人物、对话,期待达到的结果。大家想好了可以发群里,我们活动结束一起来分享下。

 吴苏平:下周给妈妈打电话,如果妈妈焦虑催我找对象,我会先对她说,老妈,我这个月五次给你打电话,五次你都催我找对象,我的内心是焦虑且是伤心的,我都这么大人了有自己的想法和考虑的,我也在慢慢找啊,但你一直催心理很焦虑,我需要你能相信我理解我呢,可以吗,老妈下次打电话可以聊的别的事呢,开心的事呢。



今天的带拆结束了,请大家一定要把今天学习到到运用到生活中去哈,真正的应用起来才是真正的学习。