请大家先用3分钟时间阅读原文片段(第一页和第二页，标有 ………. 的中间部分)，请读完的伙伴举手示意一下。
但是，一套适当的考评方式，毕竟是不可少的，否则，当一个职务需要某个来承担时，就没有办法对他做出正确的评价，因此，有效的管理者，通常总有他自己的一套与众不同的考评方式。第一步是列出对某人过去职务和现任职务所期望的贡献，再把某人的实际绩效记录与这项期望贡献相对照，然后检讨下面的四个问题：
（1） 哪方面的工作他确实做得很好？
（2） 因此，哪方面的工作他可能会做得更好？
（3） 为了充分发挥他的长处，他还应该再学习或获得哪些知识 ？
（4） 如果我有个儿子或女儿，我愿意让我的子女在他的指导下工作吗？
a. 如果愿意，理由是什么？
b. 如果不愿意，理由是什么？
这样的考评方式，显然与通常的做法不同。这套方式以当事人的长处为重心，以当事人能做些什么开始。而当事人的缺点，只是视为他发挥长处和力求成就与有效性的限制而已。
好了时间到了，如果有小伙伴还没看完的，也没有关系，我会在后续分享中为继续大家解读。

绩效考评的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。但在实际应用中即不尽人意，在座的各位大多都是管理者可能都有过这样的体会，通过刚才阅读的片段，我想大家可能会有一些感悟。如果没有一套好的对员工的评价方式，就没有办法对员工做出客观、准确的评价。我们可以通过列出对员工的期望，再用他的实际绩效与期望进行对比评价，然后再检讨一下员工哪些工作做得确实很好？
因此，哪方面的工作他可能会做得更好？
为了充分发挥他的长处，他还应该再学习或获得哪些知识？
如果我有个儿子或女儿，我愿意让他去指导工作吗？
A. 愿意，理由是什么？B.不愿意，理由是什么？

记得我们在4月5号前与培训专员一起制定4月考评指标的时候，我给她设定一个培训完成率的期望值，指标值90%，到五月初我会用她4实际达成的完成率与月初设定的期望值进行对比，就非常客观的得出了一个考评结果。
然后我再检讨一下她哪些方面做得好的，比如说培训宣传应用了采访的方式，培训易企秀也做得非常生动。
还有哪些工作可以做得更好，比如：员工岗位技能培训方面可能通过努力会做得更好，
另外为了发挥她的长处她需要加强内部培训制度和培训体系课程的学习。
假如我儿子在她手干活，让她来指导我的儿子，我觉得目前还太愿意，主要是专业知识还比较欠缺。
在检讨完这几个问题后，我将这些情况与培训专员进行沟通反馈，让她学习相关课程，并发挥所长不断提升，我想她的绩效肯定也会越来越好的。

拆书家提问设计（逐字稿）：
下面请大家各自用1分钟时间思考一下，想想自己在员工绩效考评时是不是有过类似的经历，在月初制定指标时没有明确期望值？在绩效得分出来后也没有进行相关的思考检讨？也没有将绩效结果应用到员工学习培训、和特长发挥上面的经历？
请把这样的一个经历写在小便签纸上，我们用2分钟的时间，写好的请举手示意。
好，我看大家都完成的差不多了，没有完成的小伙伴请先放下，我们现在进入下一个环节，小组分享，小组分享4分享大家简要说明，由2、3位来谈谈就可以了。
好计时开始。
拆书家提问设计（逐字稿）：
通过刚才的分享，我想大家都了解了设定考评期望值及考评后几个检讨问题的重要性。下面请每个人在刚才的纸上继续写上：在接下来的一个月内你们要对员工进行绩效考评时，你将如何应用考评期望值设定和绩效考评四个检讨问题。时间是1分钟，好了请举手示意。好现在开始！
好，大家都完成了，请一位伙伴来分享下，非常好！
本次我们的拆书分享就到这里，谢谢大家！