开场： 大家好，我叫吴思思，用三个标签提升自己那就是初级拆书家，初级拉丁舞者，初级培训师。初级意味着才刚开始，初级意味着对未来的美好希望，初级意味着还有好长地路要走。今天作1-1的拆书，想让大家记住并反馈我的表现，作为成长的起点，相互见证每一次的突破。谢谢大家。看书，读书，还有现在流行的听书都是学习知识的方式，效果一般停留在知识层面。“拆书”的效果提升到能力层面。拆书不是把书拆掉，而是把书中的知识拆为己用，把知识拆成为应对问题的方法。那它是怎么做到的呢？相比传统的以知识为中心，拆书是以学习者为中心。体现在它需要把知识关联学习者的过往经验，它需要规划学习者的未来运用。拆书形式可以个人拆也可以组织拆。个人拆应用便签法，让人读一本书就能达到参加同主题培训的效果；我们现在这种属于组织拆，是拆书家拿一本书加工出一场现场学习，引导一群人把知识拆为己用。一位拆书家创造的价值不亚于一位培训师。理解完“拆书”，就比较好理解“拆书帮”了。“拆书帮”是拆书家和拆书爱好者的社群，表现为各地的拆书帮分舵。它们是公益性组织，使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书家。
摘自《结构思考力》29页。结构思考力强调的是先总后分。结论先行正是“先总后分”的体现，先框架后细节，先总结后具体，先结论后原因，先重要后次要。通过这样的方式，我们在表达问题的时候，就可以让听众迅速抓住我们要表达的主旨，帮助听众沿着我们的思路去理解内容，提高表达的效果和效率。
结论是一段话中最能体现主旨意思的句子，是其他句子经推论得出的句子。如果是描述事情，它可以是事情发展的结果，如果是论证观点，它就是那个论点。结论先行就是先说结果再说事情发展的经过，先说论点再说论据。
为什么要结论先行？原因由两方面。一，因为它是信息传递效率最高的方式。怎么说呢？比如，你跟你对象说三亚的天很蓝，云很白，风很清爽，人也不多，说了这么多，对方不能确定你想要表达的意思，但是你如果直接就说我们周末去三亚玩吧，再说那边的天气环境来支持你的想法，那对方一开始就非常快速知道你想要表达的意思。二，先说结论还有一个好处就是利用对方的思考和推理增强你的说服力。因为先听到结论，人们会很自然地将后续的依据和前面的结论做一个连接，并更容易认可你的结论。相反，如果一开始就表达很多细节，对方运用自己的思考尝试总结出他的结论，如果他总结的观点和你要表达的不一致，那要说服他的难度就大多了。需要补充的是，如果信息接收者开始就拥有与我们想要表达的观点相冲突的观点，这个方法就不太适用了，比如我认为拆书帮是非常好的学习社群，而你认为是一群人在一起显摆学习，那你一说这个观点，我就会和你产生对抗情绪，后续你想说的任何话我都会听不进去。
所以高效表达可以这样做，首先判断我们的结论对方容易接受，无正面冲突。然后结论先行，先说结果或观点。
A1：今年8月份，去见一个在国际高中任职的朋友，了解她们学校，看看有没有可能让她们学校和我公司合作，使用我们的性格测评工具。在边参观边聊的过程中，碰到了她们教导主任，相互介绍了下。教导主任知道我们是做个性测评后表示比较有必要（情绪不冲突）。我们走进电梯，我就介绍了测评的一些特点，才说了测评的样本和来源，电梯就到了1楼，教导主任就有事和我们道别了。重点还没有说出来，就已经错过了机会，很遗憾又很自责。这次经历让我对自己的表达能力产生怀疑。经过今天片段地拆解，发现自己没有做到结论先行，特别是在这种机会难得，时间有限地场景里，而且对方不排斥测评方式的前提也成立。可以在最开始就亮出吸引教导主任的观点从而提高合作的可能。比如：我们有专门针对国际中学因材施教的方案，可以提高贵校教学满意度，扩大教学影响力。
A2：本周五我要进行拉丁舞二阶段考核，舞蹈部分结束之后会有每人约1分钟的感悟表达也会计入分数。所以我要高效表达。首先我确定表达个人感悟是不会引起评委的对抗，没有抱怨，有的是对自己成长的肯定。然后运用结论先行的方法，最开始就表达结论：两个半月的学习让我看到了更美的自己。然后分别从体重（减轻5斤），体型（背拉直了，人挺拔了），柔韧度（竖叉偶尔能下去了），身体协调（舞蹈动作越来越有感觉）4个方面来分述更美的表现。做一个高效全面又细致的表达。
