开场： 大家好，我是今天的拆书家崔田甜。我的名字非常好记，我爸爸姓崔，我妈妈姓田，他们希望我们一家人生活的甜甜蜜蜜，于是我的名字就产生啦~我给自己的关键词是可攻可受、静若处子动若脱兔，简单说来就是一个精神分裂~至于怎么精神分裂，在今后的拆书过程中你们会感受到的。接下来我要给大家介绍一下什么是拆书帮、什么是拆书。
拆书是一种学习方法论，适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习，强调以学习者为中心而不是以知识为中心，要把知识关联学习者的经验、规划具体的运用，分为个人学习的拆书法和组织学习的拆书法。个人学习的应用的便签法，让人读一本书就能达到参加同主题培训的效果；组织学习的应用是一位拆书家拿一本书加工出一场现场学习，引导和促进一群人把知识拆为己用。拆书帮是基于拆书法的学习爱好者社群，表现为各地的拆书帮分舵，拆书帮分舵是公益性青年自组织，其使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书家。
拆书帮主要用到的RIA便签读书法的操作步骤：R：在读书时，遇到某一个启发片段，停下来，划出来。I ：用自己的话复述原文知识，写出自己的理解，这一步达到的是理解知识本身是什么的程度。A1： 写和这个知识有关的自己的经
养育孩子重在“育”，作为家长我们的任务并不只是把他养大就够了。更重要的是从孩子的角度出发，看看他成长过程中真正需要的是什么。关于这一点，古语有云“授人以鱼不如授人以渔”。我们需要做的是培养孩子，会使其收益终身的安全、稳固、丰富、快乐的品格。其实这一点很多家中都能模糊的意识到，而且这也是我们会经常因为育儿问题和老一辈爷爷奶奶们发生冲突的地方，简而言之就是“当下”和“未来”，我们更应该看中的是未来。
接下来，分享一个我过去事例，也就是我的A1：
我家宝宝名叫毛毛，上周刚满2周岁。在她一岁以前，初为人母的我把很多精力放在了买买买上，费尽心思找代购、学海淘，她用的每样东西都要货比三家，美其名曰我要尽我所能给孩子最好的，还很得意的炫耀，这就是伟大的母爱呀！
上个月，我看了给孩子立界线这本书，书中说，很多父母都应该想想我们究竟想让孩子成为怎样的人。为了他成为那样的人，当下的我们应该做些什么？
回到家，我就躺在床上问毛毛，你想妈妈怎么爱你啊？毛毛的回答是：妈妈抱抱。那一刻其实我有点泪目，孩子需要的其实并不是很多物质上的东西，而是妈妈放下手机的全身心陪伴。
然后我开始琢磨究竟想让毛毛成为什么样的人？答案是能为自己行为负责任的人。
于是，我做了如下事情：每天用大量的时间陪伴她，同时逐步引导她明白自己的每个行为会造成什么样的后果，比如吃饭时间选择不吃，那么到了非吃饭时间就会饿；比如水杯里的热水会烫手；比如没有及时告诉妈妈要去上厕所就会尿裤子。我相信，孩子在早年所建立的模式，将来都会活现出来。
最后呢，是我的A2分享，今后我要怎么做？
意识到自己的所有行为都会产生不同的后果之后，我要做的事情有以下2件
1、认识自己的情绪，一个月的时间看完《家庭美德指南》这本书，因为我的情绪会引导我做出很多不同的行为，从而影响到毛毛。
2、毛毛小朋友最近进入了“可怕的两岁”，接下来的一周时间里，我需要试5-10种和毛毛的沟通方式，帮助她认识到每次说“不”会出现什么样的后果，找到让我和毛毛都最舒服的1-2中沟通方式。
最后送给大家一句即使我们是成年人也会受用的一句话“未来就在今天”，谢谢大家！
