开场：
修改后的学习目标：
通过本次现场学习，学习者可以通过将原本要说的陈述句，转化成提问，助力对方明确自己的目标，或成功的说服对方。
三标签自我介绍
图书介绍：
【事件场景】生活中你肯定遇到过一筹莫展，满腹牢骚的朋友，热心的你也肯定尝试过帮他分析原因和局势，提供你认为最好的解决方案。但是这位朋友可能对你所说的无动于衷或一票否定。
【提问】为什么你基于理性分析的建议，朋友很难接受呢？为什么一片好心没有带来理想的结果呢？你在和朋友沟通的时候是问的较多，还是讲的较多？你是否思考过，提问和陈述给对方带来的不同感受？
【影响】你给他人提供帮助和建议的方法，不仅关系着你是否能真正的帮到他们，也影响着你的受欢迎程度，甚至是你的个人品牌和成就感。
【解决】这本《改变提问，改变人生》中介绍的提问式思维，主张“非凡的结果始于伟大的问题”，不仅能够帮你学会通过增加提问来更好给亲人朋友建议，提升受欢迎程度，更重要的是它能够帮你逐步建立起提问式思维，更好的思考和解决生活工作中面临的问题。
“我很愿意去参加亚历克莎的会，“我告诉约瑟夫，“她的会议总是很让人兴奋。我开完我一般会有新的有待实施的想法，我很想一个箭步冲进自己的办公室，开始行动起来。不过，我一直都不太明白，她是怎么激发起那种兴奋度的。”
我说出这些话是，突然有了一个想法。“亚历克莎提问。”我说，“他的会议里充满了提问，但又不失那种审判式的提问。她确实能激发每个人的好奇心。她的问题会激励我们，有时甚至令我们有所感悟。”
约瑟夫靠着椅背坐了一会儿，然后满怀激情地向前探身，说到：“亚历克莎的那些问题令你离开会议后，想着要尽你的全力做出贡献。她鼓励大家丢弃评判者，以学习者的态度做事。她喜欢说：‘学习者招来学习者，而评判者会招来评判者。‘你甚至可以把亚历克莎称作学习型领导。“约瑟夫停了一会儿，又说：”你觉得她提的问题和你提的问题有何不同？“
这是书中的主人公本，与他的探寻教练约瑟夫之间的一段对话。他们在讨论为什么人们喜欢参加亚利克莎的会议。因为她在会上经常的提问，激发每个人的潜能和热情。片段的结尾，约瑟夫也在以提问的形式引发本去思考“自己的会议与亚丽克沙的有什么不同。自己的提问与亚丽克沙的有什么不同。而不是以旁观者清的角度直接告诉他答案。而多年来一直以”答人“自诩的本在一次次这种提问式的谈话后，确实认识到了自己的问题所在，并且在努力做出改变。这是不是说明了，工作生活中多提问，可以提高我们的沟通质量，更好的解决问题呢？片段中还提到了，亚历克莎的提问不是审判式的提问，而是学习式的提问。所以在练习多提问之前，我们先来弄清楚亚历克莎的学习式的提问究竟是什么。
【混淆概念】出于人类自我保护的本性，在刚开始练习提问的时候，我们会容易问出审判式或评判式的问题。这类问题是出于一种责备，挑衅，失望或争论等态度，大多数是指向过去
【混淆概念的举例】比如我们和朋友或家人对某件事有了不同意见，争执不下时会问“你为什么总是这么固执呢？你能不能好好听我讲话？你不知道我是为你好吗？为什么你总是不能持之以恒？”这类问题可能比陈述句更会引起逆反。
【概念的正确理解】亚历克莎的学习式的提问是基于好奇心和周全的思考，质疑隐含的假设，探寻更多的可能性，目的是双赢的解决问题。回到刚才意见不同的例子中，学习式的提问会是这样的：你最终是想实现怎么样的目标？你觉得哪些因素会阻碍你？你打算如何克服？你考虑过其他的方法或途径吗？这样问会引发对方对自己现状的思考，并且愿意和你进一步探讨，最后的效果很可能是他会自发的向你询问你原本想告诉他的内容，或者他自己会说出你原本想一语道破的原因或解决方案。
以上就是对片段中学习式提问的正确理解。
【行动步骤】我们如何来增加沟通中学习式提问的数量呢？
沟通过程中，当你想以陈述句的形式下结论或提建议时，请停一下，先不要说。
试着把这个陈述句转化成几个疑问句。
以问答的形式，逐步说出这几个疑问句。
当对方主动提问时，我们再用陈述句补充。
【难点和关键点】这里最难是第2步。这里并不是简单的变化句型，而是改变策略。原本想直接灌输给对方的想法或建议，通过问题引导对方自己说出来，或者诱导他主动来问你。于是也更容易接受和执行。比如我的陈述句是 “如果要减肥，你需要少吃多运动。“这里的”少吃多运动”这条信息就是希望对方自己说出来或主动来问我的信息。那围绕这条信息，我可以问: 你如何管理和控制饮食？你如何选择食物？你如何运动？你选择什么样的运动？
【举例】接下来我抛砖引玉，展示一下我是如何应用这4个步骤的。
情景：多次减肥失败的朋友向我诉苦。
减肥几十年的经验告诉我，任何减肥理论都是“管住嘴，迈开腿”的变形
这样说话，逼格虽高，但容易把天聊死，于是我把它转化成以下几个问题：
你想实现什么样的状态呢？
你平时会刻意的计划和控制饮食吗？
你会关注每天摄入的蛋白质，脂肪和碳水化合物的比例吗？
你了解食物的升糖指数吗？
你会尽量选择低升糖指数的食物吗？
你会有规律的运动吗？
你都怎样运动？
你知道各种运动的减脂效率吗？
结合3,4,原本我一厢情愿的说教会变成如下的对话：
A: 你平时会刻意的计划和控制饮食吗？
B: 会啊，从来不敢吃饱，最多7分饱，基本很少吃晚饭。
A: 你会关注每天摄入的蛋白质，脂肪和碳水化合物的比例吗？
B：这个倒没有，不过为了减肥，我都尽量吃素的。为什么要关注这个比例呢？
A: 哦，是这样的(此处省略若干字)
B:原来这么重要，那要怎么看这个比例?
A: 很简单的，只是需要耐心，你想知道我可以教你怎么看(此处省略若干字)
时间原因，今天我就不把所有的问题都列一遍了。
修改后的指令：想象未来某一天，你可能和朋友，家人或同事在聊天或开会，你很想以一系列陈述句的形式提建议或说服对方，或者是其他你未来可能会遇到的场景，请先描述一下这个场景，然后按照我刚才介绍的4个步骤，设计一个你们谈话过程的剧本。
原理都讲清楚了，接下来轮到大家了，请大家现场用一下今天学习的方法。
原来的指令：假设明天有朋友或同事来找你，你很想针对他说得某一件事情给予建议，然后按照我刚才介绍的4个步骤，设计一个你们谈话过程的剧本。
并按照如下的格式写在纸上
具体格式要求：
时间：
地点：
人物：
背景：（事件过程，含角色行为的顺序，及具体的表情动作描述）
对白：（事件中对话的具体内容）
旁白:（可选）用来介绍背景，人物关系，人物的内心想法等）
学习者陈红芳：
时间：某天下半后
地点：微信聊天
人物: 红方和闺蜜
背景：闺蜜怀孕了，这次又来找我吐槽婆婆做饭不合自己的胃口。我通常都会劝她多和婆婆沟通，让婆婆了解自己的需求。
对白：
闺蜜：真是受不了我婆婆做的饭
我：她知道她现在做饭经常不和你胃口吗？
闺蜜：我也不知道，但是她总是一次性买很多菜，然后未来一星期就吃那几种菜。
我：她为什么一次性买很多菜？买菜不太方便吗?
闺蜜：菜场离家大概一公里。（或者其他的原因）
我: 她知道你喜欢吃那几种菜吗？她一般都买什么菜？
闺蜜：我也不知道她知不知道，但我有些菜做了我都很少吃的，她难道看不出来吗？
我：嗯，这对她应该是一条线索。那你有直接告诉她自己喜欢吃什么吗？
旁白：就这样以问题的形式引导她和婆婆就胃口问题直接沟通。
学习者杜俊林：
时间：某一天午饭时间
地点：餐厅里
人物：我和师弟
背景：师弟一直单身，相亲都总不成功，我觉得主要原因是他不修边幅，想建议他注意改善自己的形象。
对白：
我：你平时都怎样搭配衣服？
师弟：也没有特意搭配。
我：那会不会经常逛逛街挑挑适合自己的衣服啊？
师弟：很少逛街，缺少什么衣服就什么时候路过衣服店时买一下。
我：那你相亲的时候，都如何来评价对方是否适合交往？
师弟：长相呀，穿着打扮之类的。
我: 嗯嗯，男生应该大多数都这样，会不会女孩子也这样呢？
师弟：很有可能，我是不是该改善一下自己的形象？
我：（接下来可以逐步给出我的建议）
学习者崔琳：
时间：晚饭时间
地点：餐厅
人物：我和大学同学
背景：她向我抱怨上司太苛刻，想辞职，我想建议她忍忍，不要辞职
对白：
我：她是只对你苛刻，还是对所有人苛刻？
大学同学：对所有人
我：那还有其他人也考虑辞职了吗？
大学同学：好像没有。
我：那你新工作找好了吗？
大学同学：没有
我：那如何保证你的新领导不苛刻呢？
