开场： 大家晚上好，我是吴智才，拆书帮常州筹备分舵召集人。今天很高兴由我来给大家做TF1-1的拆书分享。首先做个自我介绍，计算机专业、企业运营的背景，18年欧美外资和上市民企集团HR高管经历，现在是一名行动学习促动师，为企业提供行动学习和绩效改进项目的专业服务， 希望通过拆书家训练与行动学习更好的连接。接下来给大家介绍“拆书和拆书帮是什么？”。首先是“拆书”，这是一种学习方法论，以提升能力、解决问题为目标的成人学习，强调以学习者为中心而不是以知识为中心，把书本中知识转化为学习者自身的能力。拆书分为个人学习型和组织学习型，个人学习型的拆书就是RIA便签法，组织学习型的就是我们今天现场的这种学习，是拆书家通过一本书加工出一场现场学习，引导和促进所有的参与者将相关的知识拆为己用。
“拆书帮”是基于拆书方法的学习爱好者社群，也叫拆书帮俱乐部，是帮助更多的学习爱好者进行学习分享的公益性组织。
《促动：激活团队能量的领导力新法则》这本书是激活团队能量的领导力新法则的实战工具书；也是人社部中国职协促动师《职业能力》证书课程指定参考书和WFA国际促动师协会指定教材；促动能力是HR、企业中高层管理者、培训师
片段一
R
原文片段
通过头脑风暴收集参与者所有的想法，并对各自所提的想法进行思考。在这个环节，促动师需要给大家一定的时间，各自进行头脑风暴，将想法写在卡片上。促动师要鼓励参与者将想法都写下来，不要顾虑是否会出错，想法个数一般为20-40个。
促动师可在现场解释头脑风暴的基本原则（以下说明）
三不原则：不自谦、不批判、不阻拦。
量多原则：数量越多越好。
记录原则：所有的想法都需要记录下来。
借力原则：可以在其他人想法的基础上继续提出新的想法。
平等原则：参与人员一律平等。
促动师可在现场解释头脑风暴的基本原则（以下说明）
三不原则：不自谦、不批判、不阻拦。
量多原则：数量越多越好。
记录原则：所有的想法都需要记录下来。
借力原则：可以在其他人想法的基础上继续提出新的想法。
平等原则：参与人员一律平等。
I
拆书家讲解引导
今天分享的便签是：如何用书写式头脑风暴激发团队智慧？头脑风暴通过对某一个主题进行集思广益收集好方法和好建议或者对某个问题进行原因分析，书写式头脑风暴可以分三轮进行：第一轮让参与者可以用独立思考做自我头脑风暴（量多、记录、平等原则）；第二轮是请参与者在小组内分享激发和智慧连接（三不原则、借力原则）；第三轮小组共识（平等、三不、记录原则）。
A
学习者拆为己用
【A1】两年前在一次公司召开年底销售回款专题会议上，财务部、销售部、工程部、品质部、采购部等部门负责人参加，大家在讨论如何解决回款时，当财务部提出销售部一起协助财务部和客户对账，销售负责人回复年底太忙没人安排，同时又指责工程部没有及时把工程验收单给销售部，参会者想到什么就说什么、互相批判，2小时的会议拖到半天还没结束，而且会议没有达成最终共识就散会了。这样的会议没有用头脑风暴的五大原则，导致参会者没有表达自己的真实想法、对提出问题互相指责批判，耗时费力且会议没有达成共识。【A2】明天下午团队共创工作坊，先介绍书写式头脑风暴五大原则和操作要点，分三轮进行，第一轮请参与者每人在便签纸写上解决问题的3-5个好建议，第二轮请伙伴们在组内分享，伙伴们可以借助其他伙伴们的分享修改已写的好建议（借力），第三轮有每个小组共识并用A5纸写10张卡片（30张/3组）。
Copyright © 拆书帮 2012-2015 京ICP备14004459号-1
