（大家都知道）兴趣是最好的老师，有些孩子不喜欢学习，是因为她们没有兴趣，把学习当成苦差事。（同时，做为父母我们也要意识到）很多孩子产生厌学情绪都是由于父母教育不当引起的，很多父母为了孩子能够多学知识，完全不顾及孩子的感受，定时间定任务地强迫他们学习，这种强迫催生了孩子的抵触，强化孩子的厌学情绪。久而久之一旦形成，很难再唤起孩子的学习兴趣。（还有就是）现在很多父母只盯着孩子的成绩，却不注重培养孩子良好的学习习惯，也不教授孩子高效的学习方法，更不培养孩子的兴趣，这样的做法，（后果可能就会）孩子的好成绩不易长久，或许高年级，或许中学，孩子的成绩便再也跟不上，或者出现厌学…等等状况。

所以父母应该端正孩子的学习态度，让她们对学习产生兴趣，让她认识到学习的意义，学习带来的快乐，只有这样他们才会爱上学习，才会主动去学习。其方法体现为：①不强迫孩子学习；②将原有兴趣和知识学习结合起来；③在学习中享受快乐；④让孩子来做父母的老师。
【强调不那么做的坏处】当我读到这本书的这个片段时，我开始反思。在我们的家庭教育中？我的孩子是怎样的表现。
我和爸爸的童年的都是在各自爷爷的宠爱中长大，性格中都有一些专横，在家庭教育上也体现出各种强迫，譬如每天放学回家我会坚持进门第一句话会问孩子的作业，虽然我明明知道抱抱孩子，关心关心孩子学校的状况比直接问孩子作业更有效；一到周末，我是一定要求孩子完成所有的复习以后才让出门，否则我的心情一直属于阴天；假期里孩子每天的日程都是被排得满满当当的，上午作文、舞蹈，下午数学、舞蹈，每天的每天，在我的督促下，孩子从刚刚入一年级的高于平均分，到学期末以及这个学期多次在平均分以下，当老人在的时候，孩子就像找到了依靠，时长表达出不愿上学，不学习的愿望，甚者，偶尔还赖在家里不去上学。现在回想，孩子从优等生到中等生甚至到不愿意上学，都可能是因为我们的强迫以及教育不当伤害了她。导致孩子对学习越来越没有兴趣。前面我有了解过，今天参加活动的伙伴都是有孩子的父母，我们回想下....

【A1】激活经验（显像提问）

拆书家提问设计（逐字稿）：【显像提问】你有没有遇到过这样的情况，孩子赖在家里不肯上学？孩子对某个学科一点儿兴趣都没有，从不主动完成那科作业？孩子对某个科目作业，应付了事。请举一个你经历过“兴趣淡然”的例子，在小组内分享。、

学习者案例记录：

学员晓勤：前不久，我留意到孩子身边的玩伴和同学很多都在画画班培训，且能画出很棒的作品，心生羡慕，于是，回家跟儿子说：“宝宝，妈妈看到你的好朋友骅骅参加了一个画画培训班后，能画出很棒的作品了哦。要不，咱们也报一个画画班，一起去玩吧？”

儿子听了之后直摇头。

又过了几天，我还是不放弃，再次跟儿子说：“暑假马上到了，妈妈带你去体验一个画画班，如果可以的话，我们报个班吧。”

儿子说：“我都跟你说了，我不想去，你还一直逼我！”

【A1+】（反思加工）

拆书家提问设计（逐字稿）：【反思加工指令】如果改用今天我们提到的几种方法，你会怎么做？（请大家把自己的计划写在便签上）……

学习者案例记录：

学员晓勤：如果运用原文片段提到的这几个方法，我计划这样做：

1、不强迫。我要调整好自己的心态，兴趣才是最好的老师，如果不是儿子自己喜欢的，仅仅是我认为有益的、而一直强迫他接受的话，后果可能只会更加恶劣。

2、将兴趣与知识学习结合起来。我知道我儿子很喜欢研究小汽车，如果我能把他这个兴趣点与画画很好地联结起来，找到两者结合的方法，那么儿子应该比较容易接受。我计划，在儿子研究小汽车的时候，鼓励他拿起笔来，把汽车画下来。又或许，儿子真的对画画这样的表现方式不感兴趣，那我应该实时调整，放弃这种表现方式，挖掘他其他方面的兴趣，用兴趣来带动知识学习。

3、让孩子在学习中享受到快乐。如果孩子有进步，就要用具体的语言把他的进步描述出来，让他感觉到有成就感。多给他正向鼓励。

4、让孩子来做父母的老师。虚心向孩子请教他擅长的（或者他自认为擅长的）知识，请他来做老师。比如，请教孩子，你是怎么做使得小汽车每次从赛道的顶端快速地滑到底端而不翻车呢？怎么我每次加快速度就偏离轨道了？

接下来，我们回顾下端正孩子的学习态度培养孩子学习兴趣四步法：①不强迫孩子学习；②将原有兴趣和知识学习结合起来；③在学习中享受快乐；④让孩子来做父母的老师。，谢谢大家。

（大家都知道）兴趣是最好的老师，有些孩子不喜欢学习，是因为她们没有兴趣，把学习当成苦差事。（同时，做为父母我们也要意识到）很多孩子产生厌学情绪都是由于父母教育不当引起的，很多父母为了孩子能够多学知识，完全不顾及孩子的感受，定时间定任务地强迫他们学习，这种强迫催生了孩子的抵触，强化孩子的厌学情绪。久而久之一旦形成，很难再唤起孩子的学习兴趣。（还有就是）现在很多父母只盯着孩子的成绩，却不注重培养孩子良好的学习习惯，也不教授孩子高效的学习方法，更不培养孩子的兴趣，这样的做法，（后果可能就会）孩子的好成绩不易长久，或许高年级，或许中学，孩子的成绩便再也跟不上，或者出现厌学…等等状况。

所以父母应该端正孩子的学习态度，让她们对学习产生兴趣，让她认识到学习的意义，学习带来的快乐，只有这样他们才会爱上学习，才会主动去学习。其方法体现为：①不强迫孩子学习；②将原有兴趣和知识学习结合起来；③在学习中享受快乐；④让孩子来做父母的老师。
【强调不那么做的坏处】当我读到这本书的这个片段时，我开始反思。在我们的家庭教育中？我的孩子是怎样的表现。
我和爸爸的童年的都是在各自爷爷的宠爱中长大，性格中都有一些专横，在家庭教育上也体现出各种强迫，譬如每天放学回家我会坚持进门第一句话会问孩子的作业，虽然我明明知道抱抱孩子，关心关心孩子学校的状况比直接问孩子作业更有效；一到周末，我是一定要求孩子完成所有的复习以后才让出门，否则我的心情一直属于阴天；假期里孩子每天的日程都是被排得满满当当的，上午作文、舞蹈，下午数学、舞蹈，每天的每天，在我的督促下，孩子从刚刚入一年级的高于平均分，到学期末以及这个学期多次在平均分以下，当老人在的时候，孩子就像找到了依靠，时长表达出不愿上学，不学习的愿望，甚者，偶尔还赖在家里不去上学。现在回想，孩子从优等生到中等生甚至到不愿意上学，都可能是因为我们的强迫以及教育不当伤害了她。导致孩子对学习越来越没有兴趣。前面我有了解过，今天参加活动的伙伴都是有孩子的父母，我们回想下....

【A1】激活经验（显像提问）

拆书家提问设计（逐字稿）：【显像提问】你有没有遇到过这样的情况，孩子赖在家里不肯上学？孩子对某个学科一点儿兴趣都没有，从不主动完成那科作业？孩子对某个科目作业，应付了事。请举一个你经历过“兴趣淡然”的例子，在小组内分享。、

学习者案例记录：

学员晓勤：前不久，我留意到孩子身边的玩伴和同学很多都在画画班培训，且能画出很棒的作品，心生羡慕，于是，回家跟儿子说：“宝宝，妈妈看到你的好朋友骅骅参加了一个画画培训班后，能画出很棒的作品了哦。要不，咱们也报一个画画班，一起去玩吧？”

儿子听了之后直摇头。

又过了几天，我还是不放弃，再次跟儿子说：“暑假马上到了，妈妈带你去体验一个画画班，如果可以的话，我们报个班吧。”

儿子说：“我都跟你说了，我不想去，你还一直逼我！”

【A1+】（反思加工）

拆书家提问设计（逐字稿）：【反思加工指令】如果改用今天我们提到的几种方法，你会怎么做？（请大家把自己的计划写在便签上）……

学习者案例记录：

学员晓勤：如果运用原文片段提到的这几个方法，我计划这样做：

1、不强迫。我要调整好自己的心态，兴趣才是最好的老师，如果不是儿子自己喜欢的，仅仅是我认为有益的、而一直强迫他接受的话，后果可能只会更加恶劣。

2、将兴趣与知识学习结合起来。我知道我儿子很喜欢研究小汽车，如果我能把他这个兴趣点与画画很好地联结起来，找到两者结合的方法，那么儿子应该比较容易接受。我计划，在儿子研究小汽车的时候，鼓励他拿起笔来，把汽车画下来。又或许，儿子真的对画画这样的表现方式不感兴趣，那我应该实时调整，放弃这种表现方式，挖掘他其他方面的兴趣，用兴趣来带动知识学习。

3、让孩子在学习中享受到快乐。如果孩子有进步，就要用具体的语言把他的进步描述出来，让他感觉到有成就感。多给他正向鼓励。

4、让孩子来做父母的老师。虚心向孩子请教他擅长的（或者他自认为擅长的）知识，请他来做老师。比如，请教孩子，你是怎么做使得小汽车每次从赛道的顶端快速地滑到底端而不翻车呢？怎么我每次加快速度就偏离轨道了？