拆解书目: 《一分钟经理人》 所属活动: 闵行6月第二场拆书!速来!!! 所在级别: TF1-2 学习主题: 一分钟称赞 学习目标: 优秀经理人如何走出低效忙碌的怪圈?缺少的可能就是那一分钟的称

开场: 自我介绍,我是一名IT工作者,长年和计算机打交道。目前我的职位是一名管理者,又需要和经常人打交道。所以,现在特别想把两种能力结合起来,把理性能力运用到管理工作中去。
今天和大家隆重推荐下这本管理学经典《一分钟经理人》,这本书有三个标签:

一是畅销,这本书的销量高达1500万册,柳传志和张瑞敏这两位国内最杰出的管理者都推荐过这本书。
二是易读,这是本管理寓言,整本书以讲故事的方式展开,穿插着管理学知识的运用。整本书读完大概2小时。
三是难懂,全书的精化是一共3条一分钟管理秘籍。看似简单,背后是心理学知识的高度浓缩,也需要大量的实践练习。
樊登老师对这本书有一个非常高的评价,评价其为领导力的分水岭。

片段一
R 原文片段


一分钟称赞


要进行一分钟称赞,只要:

 

前半分钟

1.及时称赞下属。

2.告诉他们对在哪里——要说得非常具体。

3.告诉他们这件事情做对之后,会让你感到多么高兴,对整个团队和其他同事又会有多么大的帮助。

 

停顿一会儿

 

4.沉默几秒,让他们静静地体会做对事带来的喜悦。

 

后半分钟

 

5.鼓励他们以后继续这样做。

6.明确说明你对他们有信心,并会支持他们获得成功。


I 拆书家讲解引导

这本书是一本管理寓言,我就从一则寓言开始讲起。


有一位经理人上班很轻松,公司还搞得很好,大家都不明白。于是作者提出要学一下,经理人同意了。

到了学习那一天,两个人走到老板室百叶窗后面,经理人打开一个缝,说"来,我们一起盯着外面",外面是个新人刚来上班,盯着干嘛呢。过了一会儿新人做了一个正确的事,一分钟经理说"好,时间到"。

两个人来到新人面前,展开一分钟表扬“刚才你做的事很对,为什么巴拉巴拉,这个符合我们的价值观,我很高兴,谢谢你”,说完扭头回来。

作者问"为什么花了半个小时观察一个员工的变现,然后给予表扬"。经理人讲"我这么做这件事他从此就记住了"。


一分钟称赞分为了上下两部分,可以用三个关键字来描述:

 

上半部分是务实,这里面有两个关键字。

 

及时:就是及时称赞下属,如何才能及时表达,障碍是我们可能看不到别人的优点,这需要管理者锻炼一双随时发现优点的眼睛。

 

具体:不但说对在哪里,而且说为什么。如何才能说"为什么",往往涉及到过程和动机,这些都是隐藏在行为表现之下的,能够说出为什么依赖于我们自己的水平和价值观。

 

在上下部分中间我们可以停顿一会儿,让对方静静体会。下半部分是务虚,里面有一个特别重要的关键字。

 

不用但是:想想我们平时听到的称赞结构是怎么样的,下半段是不是会有一个但是。称赞最大的敌人是但是,最重要的是要给予完整的肯定,下半段就是把称赞说完整,目标是建立牢固的尊敬和信任。


总结下一分钟称赞的三个要点:发现优点并及时反馈、表述具体到位、完整肯定不用但是。

A 学习者拆为己用

A1


先举一个我自己的例子:上周有重要的产品上线,我当时很高兴,于是上去讲话:"大家辛苦了,这次上线非常漂亮,这是万里长征第一步,大家继续加油"。事后很多同事问我“咱这活啥时候才是个头啊”。


请大家花一分钟的时间,回想下自己在生活或者工作中,称赞他人但结果不够满意的经历。写在便签上。在小组内分享一下(限时5min)。


分享者李纯梅:


有一位伙伴把一件复杂的事情完成的很好,我表扬是"你做的很好,尤其是在沟通细节上很到位,但是,刚开始你可以安排别人来协助,你现在更需要发挥自己的协调监督能力"。对方脸色不太好。



分享者天马:


我称赞有一位伙伴完成工作的时候,前半段做的挺好,但后半段我说"你真是太聪明了",表现浮夸,对方产生了怀疑。

 


A2


一分钟称赞是不是只存在上下级之间呢?

作为一名下属,我们是不是可以一分钟称赞来管理上级?

作为家长,是不是可以用一分钟称赞来管理孩子?

希望对方继续正面的表现,一分钟称赞都有发挥的舞台。

 

如果今天的内容对大家有所启发,最后,请大家在便签上写下一个下周的应用或者行动。 有一个要求是要能足够具体,包括时间、地点、人物、内容、以及预期结果。

 

分享者天马(便签):


上周同事W完成了一件工作很棒,我当时并没有反应,准备下周一就要对他进行一次表扬:消息系统做的很好,考虑的很周全,大家使用起来都很方便,帮大家减轻了工作量,对我们帮助很大,谢谢,我看好你哦。

预期同事W受到鼓舞,手里新的工作能同样周全。