拆解书目: 《深阅读》 所属活动: 据点阅读 所在级别: TF1-2 学习主题: 据点阅读 学习目标: 学会据点阅读的方法

开场: 各位小伙伴好!我是拆书家Maggie雯,从事服装品牌内训工作。我今天带拆的书是《深度阅读》作者是斋藤孝这本书给出的核心内容是提信息爆炸时代我们如何读书,我们应该报需要有什么样心态来阅读,作者的观点是不读书不成人,我们要有心怀贤者森林。

片段一
R 原文片段

胜海舟在《冰川清话》里,评价了幕末到明治的各种人物,例如横井小楠是令人畏惧的人物

我在中学时代读过这本书后,养成了以胜海舟的眼光去审视幕末和明治时代的习惯。横井小楠在教科书里并非重要人物,我却对他做了大量的调查,还阅读了很多关于胜海舟的书。亏的如此,我当时才能有那么大的阅读量。

像这样以某本书为契机,拓宽读书的广度,我称之为据点阅读。它给人的印象,就如同先建好一座大本营,然后收集与之相关的各种书的知识和信息。

譬如《论语》,如果一开始就阅读原文,可能会感到迷惑不解,但若是事先读过下村湖人的《论语故事》,就能顺利理解孔子的言外之意了。或者还可以先阅读中岛的短篇小说《弟子》。这是一部名作,描述了孔子与其弟子子路之间的交往。这也是故事性质的书,所以是很平易近人的入门书

可先以这些书为据点,然后在挑战原著,也可以寻找以涩泽荣一的《论语和算盘》为代表的相关书籍。有了预备知识再去阅读,要比从零开始更容易理解。

再比如,想了解《圣经》的时候,可以先阅读赛珍珠的《圣经故事》,这样更易于理解。这样的解说书或入门书,书店里要多少有多少,请拿在手里翻一翻,寻找合适的自己的标签。

I:根据原文的内容我们了解到据点阅读是指为了读懂一本原著或者其他书籍而去阅读相关于这本原著或者其他书籍的书的过程,在这个过程中不仅为读懂原著或其他书籍奠定相关知识的储备而且能增加自己的阅读量,更能为我们阅读原著及其他书籍起到事半功倍的效果,所以这个阅读方法有利于我们扩充大量知识和信息。在原文中就有案例;比如阅读《论语》如果一开始就阅读原文,可能会感到迷惑不解,但若是事先读过下村湖人的《论语故事》就能顺利理解孔子的言外之意了,又或者可以阅读中岛敦的短篇小说《弟子》描述了孔子与弟子子路之前的交往,是一本故事性质的书籍,也是一本很平易近人的入门书这种为了读懂一本书而去翻阅相关的书籍最直接的好处就是能为我们看懂原著奠定基础,额外的好处就是能增加我们的阅读量起到扩大我们的知识面。


I 拆书家讲解引导

现在我们进入I的环节,根据原文的内容我们了解到据点阅读是指为了读懂一本原著或者其他书籍而去阅读相关于这本原著或者其他书籍的书的过程,在这个过程中不仅为读懂原著或其他书籍奠定相关知识的储备而且能增加自己的阅读量,更能为我们阅读原著及其他书籍起到事半功倍的效果,所以这个阅读方法有利于我们扩充大量知识和信息。在原文中就有案例;比如阅读《论语》如果一开始就阅读原文,可能会感到迷惑不解,但若是事先读过下村湖人的《论语故事》就能顺利理解孔子的言外之意了,又或者可以阅读中岛敦的短篇小说《弟子》描述了孔子与弟子子路之前的交往,是一本故事性质的书籍,也是一本很平易近人的“入门书”这种为了读懂一本书而去翻阅相关的书籍最直接的好处就是能为我们看懂原著奠定基础,额外的好处就是能增加我们的阅读量起到扩大我们的知识面

A 学习者拆为己用

A1:我是一个基督徒,对于《圣经》的内容一知半解,就放弃了自己阅读圣经。所以我很长一段时间是通过主日聚会信息才可以明白圣文上讲的什么内容,所以每个礼拜我都很期待聚会,这样我就能明白经文。

A2:我可以阅读《塔木德》《天路历程》《认识你的敌人》这些书都是更圣经相关,而且描写手法是围绕故事展开的,通俗易懂。当读完这些相关的书籍,已经对圣经有一个大框架的了解了,接下来就是可以通读并读懂《圣经》了。

参与者分享A1+A2

在阅读心理学的书籍时,很难懂,就会放弃此类书籍,通过据点阅读的学习,会根据书的目录找关键词,然后根据关键词找相关的书籍,再从找到的书籍中筛选简单通俗的入门级书,这样就能为看懂原来那边书籍做准备了。