【量表测试】

这是批判性思维能力在性格上表现出来的一些特质。他们当中有些特质可能你是非常赞同的，有些特质可能你是非常不赞同的，请根据你自己的情况来判定它们。先仔细看清每一特质，并确信你已经理解了它的含义，然后参看下表，在相应的题号下，按照下面的程度说明，将对应的数字打钩，以表示你对该项目的赞同程度。

【I解释量表测试】

这个简单的测试在一定程度上反映了批判性思维能力。24分以上可能批判性思维能力较好。

【R】请大家阅读拆页

怎么才能提高自己的批判性思维能力呢？今天我们从最基础重要的部分开始：培养自己的关键词寻找能力。接下来这个片段就是关于关键词寻找能力的，给大家2分钟时间阅读下。读完抛媚眼哦！

【互动】

大家都已经读完了这个段落，大家尝试找一下重点句？（画粗线的）

非常好！有两句话显示了重点哈，第一句话和加粗句，理解了关键词的含义对于接受者至关重要。

【通过概念与匹配例子之间的对比明确边界】

什么是关键词？关键词是主题词吗？（大家:不是）对的，比如说第一句话“旅游业现在已经处于失控状态”。“旅游业”是描述的主题，它是关键词吗？不是。在批判性思维中，关键词是指容易影响观点意思的词语或词语群。关键词可能具有意义错误、具有多种意义、意义不清或者听者不理解等问题。

讲个笑话。老婆跟老公说：你隔天可以喝一次酒，但今天不行，因为今天不是隔天。

这里，“隔天”定义不清晰，影响了观点的意思，到底什么是老婆定义的“隔天”？是关键词。

【知识点逻辑】

找到关键词有啥用啊？找不到关键词，就不能挑战说话人或者作者，就肯定被他牵着鼻子走；比如有猎头要挖你，说“对方可以给出20万”，如果你傻乎乎过去了，发现薪水比上个公司还少，20万里居然把政府的人才政策、公司福利全部算进去了！在日常生活中，理财、买卖、谈判等方面，“骗术”无处不在，不找到且挑战关键词绝对会被忽悠；另外交流中也存在关键词不清楚，导致说话者和听话者不统一，往往听话者劳苦功不高。世界如此险恶，你一定要找到关键词！

【引出步骤 how 举栗子】

关键词那么重要，那怎么才能找到关键词？请看寻找关键词大法：

1、论题：检查论题中是否有关键词，讨论的话题，如本段的论题是“应不应该采取措施控制旅游业”，“措施”可能是关键词，因为“措施”是指什么样的措施，并没有解释清楚，这些措施会不会带来困扰、能不能解决问题？

2、理由和结论：在理由和结论中寻找关键词或短语，本段的结论是“我们要采取措施控制旅游业”，理由是“旅游业给环境和居民带来危害”，“措施”和“危害”描述不清楚的关键词；

3、抽象的词：留意抽象的词或短语，如“失控”“危害”“深受其害”怎么算失控、危害指的是哪些；“随心所欲”“肆意妄为”有调查吗？

4、反串：通过反串来判断别人怎么样给特定的词或短语下不同的定义，假设你是论述的反对者，你可能会怎么定义这个词语？比如我反对作者的结论，认为不应该采取措施控制旅游业，我可能会质疑这个“控制”，如果你的控制指的是完全除掉旅游业，不好意思我恕难从命；你可能说现在我们“深受其害”，但我觉得居民的状态都很好，除非你拿出具体的例子，否则我不会同意你的看法。等等。

【A3】现场演练

我们刚刚学习到了“寻找关键词”的方法，现在我们来现场演练一下。

“学校的着装规定是对不当着装的限制，目的是营造一种专心致志的学习氛围。如果一个学生衣着不当地来上课，就有可能极大地分散其他同学的注意力。在校期间使用着装规定并不是限制学生的表达自由。不同于要求学生统一着装，着装规定仍旧允许学生自由选择自己的服装，只要不是被视为不当着装即可。”（段落）

请大家独立阅读段落，根据“关键词寻找大法”，给出寻找关键词的解决方案，分析关键词可能的定义或意思。2分钟后小组讨论3分钟。最后请每组代表来分享一下。

【学习者现场案例】

@施辉：

1、检查论题：本段的论题是“学校要不要限制着装”，关键词有可能是“限制着装”

2、检查理由和结论：本段的理由是1学校的目的是营造学习氛围，2衣着不当会分散其他同学的注意力；结论是学校需要限制着装；所以关键词是“分散”“不当”“注意力”“限制”

3、留意抽象的词：“不当”“注意力”“自由选择”这些都是抽象的次

4、通过反串：我不同意限制着装什么是“不当”，什么是“自由选择”，“注意力分散”是好的还是不好的，需要进一步思考

@小鹿：

非常感谢施辉的分享！施辉非常系统地利用了这四步方法，而且分析得非常全面，很棒！需要注意的是在理由方面，还漏掉了一个理由“说话者为学校限制着装而辩护：规定着装并不是限制自由”，这点找到，“自由”“着装”也可能是关键词。

【A2】催化应用

今天学习到的“寻找关键词”可以应用在阅读写作、日常交流中。为了帮助大家迅速掌握“寻找关键词大法”，请大家找机会与亲人朋友来一场小辩论，尝试找到对方论述中的关键词，并予以挑战。请注意保障自己的人身安全，特别是回去和媳妇儿辩论的···请大家拿出一张便签，写下辩论的具体安排，包括时间、地点、人物、辩题、如何应用大法等。

【学习者现场案例】

@曹妈：

我在周末会就“孩子的教育”和我的闺蜜开展一场小辩论。开始前，我先把四步法则记在便签上，留意闺蜜的理由、结论、抽象词，用反串在对方对立面上思考。

@小鹿：

非常感谢曹妈的分享！给个小建议哈，你们的论题需要是一句话，比如“对孩子的教育应该是什么方式”“应不应该陪孩子读书”，具体一些，这样你们也好站在不同的立场去辩论。加油！希望今天的分享对你们有所帮助。