【过渡句】读了很多书，似乎道理都懂，但用起来的较少。今天我们一起来看看：“拆书”八步曲

R原文引导：

下面我把原书片段发给大家，给大家2分钟的时间看一下片段，看完之后，请在留言框回复666，谢谢。

【片段来源】：这样读书就够了（中央广播电视大学出版社）

【页码】: P87

【主题】: 便签法的操作步骤

R原文片段：第一步，确定你要读的是致用类的图书，你读的目的是为了提升自己某方面的能力、技巧、方法，并将其应用到实际工作和生活中。

第二步，要求自己用较快的速度阅读，具体的方法可以参考本书第五章引用的速读法。

第三步，遇到核心观点、重要建议，或者较难理解的地方，先判断这对我是否有用。如果有用，则放慢阅读速度，细读相关内容。

第四步，拿一张I便签，用自己的语言简要重述知识点，或者总结启发，写下来，贴在相应书页。

第五步，回顾自己有没有经历过，或者见到过类似的事情、情境，拿一张A1便签，写下来，贴在相应书页。

第六步，结合读到的知识（观点／建议／启发）与自己的经验，设想自己今后可以如何运用。总结的内容应该是具体的而非笼统的，写在一张A2便签上，贴在相应位置。

第七步，在有便签的页面边缘，贴上一张小小的指示标签，以示提醒。

第八步，用此法读完整本书后（或者读完自己认为值得读的部分之后）,把所有的A2便签拿出来贴在墙上，提醒自己日后应用、改变行为。

【What】：这段内容讲了用拆书八步法解决我们读书看不懂，没时间，记不住这三个问题。

【Why】: 一般分为三个部分：

1、学习者通常是怎么读书的？

2、通常做法有什么坏处？

3、书中方法有什么好处？

【How】：第一步，选书 （根据阅读问题选择致用类书籍）

第二步，速读 （围绕阅读问题，快速阅读）

第三步，判断（对我有用，慢读细读）

第四步，I便签重述原文（提炼核心内容）

第五步，写A1便签（关联过去经验）

第六步，写A2便签（规划未来应用）

第七步，贴指示标签（提醒干什么）

第八步，促进行动 （行动是关键）

（把行动步骤贴在醒目的地方，提醒自己行动）

【案例】：上周我想要想要解决自己下班后不能高效学习的问题。然后找到了秋叶大叔的《时间管理七堂课》，希望可以解决自己下班后时间管理问题。

1.拿到书即在书的封面写下3个问题（目标多、常拖延、计划僵化）

（第一步：找实用类的书+写问题）

2.对比目录，快速阅读这本书（第二步，速读）

3.看哪些可解决自己的问题（第三步 判断有用）

针对目标多的问题，在原文中阅读到这个内容，似乎找到解决“目标多”的密钥。细看“我的时间管理技巧首先不是时间管理，而是目标管理。我关心的是我所做的每一件事情对我未来长线的目标有没有加分，只要加分再苦再累也要做，没有加分的话哪怕再风光我也要拒绝。”

4.然后阅读可以解决我问题的知识点总结（第四步，I便签重述原文）

我的时间管理核心是目标管理：只做对长线目标有加分的事，再苦也做；反之，再风光也拒。

5.在对应的知识点下面写下自己过去的做法 （第五步，写A1便签关联经验）。

之前做公司内勤时，经常同时做报表、对接团队、整理资料，导致重要报告常拖延，这就是目标太多没聚焦的问题。

6.以及未来准备怎么做 （第六步，写A2便签规划未来应用）

以“3个月掌握数据分析技能”为长线目标，每天下班后只做2件事：1小时学数据分析课程，30分钟练实操案例。拒绝刷短视频、无意义社交，若有临时事务，先判断是否对目标加分，不加分则延后。

7.找到解决方法之后，把行动方案写在本子上（第七步，贴指示标签）

8.执行写在本子上的行动方案（第八步，促进行动）

【Where】：适用场合：阅读致用类的图书

不适用场合：阅读非致用类的图书

现在回想起来，我在那个时候已在有意识用今天的拆书八步法来解决自己的问题了。这样，我一周每天都有一个小时的碎片学习时间。

按照这个拆书来阅读致用类的书籍，的确比我以前阅读不做任何便签效果要好很多，督促自己学习真正用在行动上面。

【A1】激活学习者提问设计：

好啦，学习了这个片段，相信大家已经知道如何用拆书八步法来阅读一本致用类书籍了。

那么现在就请每个人想一个你曾经阅读一本致用类书籍的经历，思考一下你们当时是用什么方法阅读的？效果是怎么样？是否有记住书中的知识呢？是否转变为自己的行动呢？注意，是回忆当时的阅读方法。

那么下面按照我们一开始的分组，大家可以在小组内分享自己曾经阅读方式，每个人用1-2分钟的时间。

看大家有回复已准备好，那么我们请一位小伙伴分享一下自己刚才分享的经历哦，哪位小伙伴可以来分享一下呢？

【学习者分享】：实录需补充内容

杏芙：分享大致阅读的流程，拿到一本自己想看的书，先看目录，再看作者的介绍，从头到尾浏览全书，认为感兴趣的章节去精读；对核心观点，会用PPT简要记录，对提升认知有一些帮助。

【A2】催化学习者运用

根据我们刚才学习到的拆书八步法，设想下周或者下个月，你可能会遇到什么问题，或你希望提高你哪个方面的能力？在那个时候，你希望怎么用今天的拆书八步法来阅读致用类书籍，解决自己的问题呢？

请大家写下下周或下个月的应用规划。邀请1-2位小伙伴来分享

注意哦，一定要有明确的目标和具体的行动规划，要用到我们今天的拆书八步法哦。

【学习者案例】：实录时需补充内容

胡老师：下星期，我想解决的问题，发现自己的短处，把短处补上来？书中说缺点是放错了地方的天赋，把不足的地方放在正确的地方就好。

第一步，选书 （《发现你的天赋》）

第二步，速读 （看目录，找到重要章节）

第三步，判断（找对我有用的关键章节内容，如“缺点是放错了地方的天赋”，慢读细读）

第四步，I便签重述原文（怎样找到短处，从短处中发现天赋，用到哪些地方才合适变成长处）

第五步，写A1便签（发现不足，就想着去补足，通过另外的学习）

第六步，写A2便签（发现不足后，思考缺点的反面是什么？比如我常担心别人在沟通时不舒服，有类似讨好型人格的不足，其实，这一点用在交朋友方面是有益的。）

第七步，贴指示标签（把不足的地方写出来、贴出来）

第八步，促进行动 （贴在家里电脑、冰箱、墙上，随时看到并督促自己行动）

【结束语】

知是行之始，行是知之成。最后，让我们一起回顾一下八步便签法：选书、速读、要有用，重述原文、关联经验、规划应用，贴标签、促行动，今天我们关于八步便签法的分享就结束啦，谢谢大家的聆听。相信大家通过拆书八步法，知行合一，才会发现阅读致用类的读书会事半功倍！期待大家的分享喔。