萃取知识晶体

如果你知道学什么，也知道如何学，那么最后需要知道的，就是如何在需要的时候调取知识。

什么是努力学习又学不好？你看是不是这样：

书到用时方恨少，话到嘴边没地儿找，别人一说都看过；只好感叹，你讲得真好。

唉，我是不是长了个假脑子啊。

我们今天来谈谈如何有效地调取知识。

先来谈一个学习中非常重要的概念——知识晶体。

一张银行卡，你存进去再多，如果不知道提取密码，就没法提现；知识也是一样。知识晶体就是知识的提取密码。大部分人学了很多，却因为不知道这个概念，没法提现，非常可惜。反过来说，有很多人学习上投入不大，只是特别擅长整理和结晶，也就是能从众多散乱的知识里拿出不错的产品。知识晶体是整个学习中最关键的一环。

我们都知道，石墨和钻石都由相同的碳原子组成，只不过钻石的碳原子之间形成了非常稳定的六面体晶体结构，这也是钻石是已知自然界最坚硬的物质的原因。钻石的硬度，来源于它的结构。

另一个例子是沙子和混凝土，散沙根本抓不住，一使劲儿就散了。但是混入了水泥和石块，这些东西之间形成结晶，散乱的沙子就能够建起高楼。

知识也是一样，知识量和知识点之间的架构非常重要。如果知识点之间能够形成稳定的架构，知识就形成一种“知识晶体”[3]。知识从散装变成了晶体，就变得不容易磨损，强度很大，也容易整体提取。

星座就是个特别典型的知识晶体。

满天星星谁都记不住，古人用自己的想象力把这些相距数千光年的星星连接起来，形成“晶体”（整合知识），然后再给晶体赋予美好的故事（形象化呈现）。

只要你受过几小时训练，在夏天的晚上认出星星不是难事。

唉，不过今天的北京，受多少小时训练都没用，看不着星星了。

知识晶体的多少，也决定了你的专业程度。前文中提到，心理学家西蒙发现国际象棋大师的工作记忆并没有显著高于常人，但是他们长时记忆里有5万~10万个棋局组块。高手们脑子里都是一套套的知识晶体。

我遇到过一位1990年出生的小朋友，他就精于此道。虽然大学毕业才三年，他却已经是日薪10万元的企业咨询老手，可以搞定大部分打拼多年的企业家，靠的就是满肚子的知识晶体。

比如，大家都在谈女生生完孩子出来工作，很难做到工作、事业两不误，然后就是一顿抱怨，偶尔有人抖机灵讲俩金句。他基本会听一会儿，其实脑子里在搜索“晶体”，最后他会说：“你们说的这个问题，根据心理学家萨柏的观点，其实是个人生角色平衡的问题。”

你看，知识量不是重点，让脑子里的知识形成多少知识晶体才是知识提取能力的关键。如果你看了想不起来，张嘴就忘，明明记得但讲不出来，那就证明你脑子里没有知识晶体，只有知识豆腐脑。

好的，我看有小伙伴已经阅读完了，没有完成的小伙伴也不用着急，接下来可以跟着我一起来解读这个片段。

【What】+【概念辨析/定义】：

我们平时经常说学了那么多知识却还是过不好这一生，其实就是因为虽然看起来学了很多知识，但是当需要实践的时候却完全想不起来运用这个知识，也就是做不到知行合一，那这个片段就告诉我们，学会萃取知识晶体的方法，用知识晶体这个工具能让我们更方便地调用和使用知识，改变我们的行为，达到成长目的。

【易混淆概念对比】

技能点：强化讲解概念的能力，通过举例和对比帮助学习者明确适用边界条件与关键点。

拆页中说的萃取其实有3个步骤，收集知识，整合知识，形象化呈现

接下来我来给大家展示几个例子，请大家看看他们之间有哪些区别。

背景：张三准备做一个关于如何读书的主题分享，他首先在《如何阅读一本书》中找到了阅读一般分做三种目的：娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。又在《洋葱阅读法》中找到了一本书可以分为碎片阅读，浏览阅读和深度阅读。最后在《王者速读法》中找到：速读的三个阶段：第一步5分钟预览，第二步，5分钟快速翻阅，第三步20分钟跳读重点。

（反例1）好，接下来，张三把从这3本书中收集到的知识罗列下来，写在记事本中，这个叫做萃取吗？​​

不叫，因为只有搜集信息的动作，没有整合和形象化呈现的动作。

（反例2）好，张三把从这3本书中收集到的知识罗列下来，写在记事本中，中间用各种箭头和线段做了链接，这个叫做萃取吗？​​

不叫，因为有了信息收集，也有了整合知识之间的关系，但是太乱了，没有形象化呈现，记不住。所以这个也不叫萃取。

（正例）好，张三这次把从这3本书中收集到的知识罗列下来，写在记事本中，然后做了一个关于如何阅读的思维导图，这个叫做萃取吗？​​

对的，有了信息收集，有了整合，还要有形象化呈现，这才是知识萃取。

【how】萃取应该怎么做？

技能点：拆书家给出了与学习目标相关的具体行动建议或具体步骤

总结一下，萃取知识晶体可以用以下三个步骤来完成

1.信息收集：把我们获取到的与一个主题相关的零散知识收集起来。不用考虑顺序。也就是收集知识，就像张三刚才的罗列信息。

2.建立逻辑关系：比对每一条零散知识，把他们之间的逻辑关系搞清楚，比如是因果关系还是时间顺序，是立体架构还是平面流程。也就是整合知识，

3.形象化呈现：把这些整理过的知识用简单的图片和文字做成图片，公式等方便记忆。比如用思维导图或者其他图形化工具做出来。

A2拆为己用：

技能点：催化学习者应用 + 教学习者编剧本，指向未来可能发生的情景

好的，经过刚才的讲解，大家应该已经清楚了我们应该如何来萃取知识晶体，那为了让大家更好地掌握这个方法，接下来我们尝试编写一个小剧本。

设想一下以下这个场景：

时间：下个月第一周星期天
地点：在一个咖啡馆中
角色：小A和小B
背景：小A最近很苦恼，因为高考学习压力大，自己又没有很好的学习方法，小B是小A的前辈，他就是因为懂得如何萃取知识晶体，才记下了高考所有知识点，考上了985大学，现在小A找小B寻求帮助，应该如何高效学习应对考试。

好的，接下来给大家4分钟左右时间大家在组内讨论一下，编写一个小剧本，小B需要使用萃取知识晶体的方法给小A提供建议来应对考试。记住需要有人物动作、对话，之后我会邀请一组小伙伴来舞台上呈现。

【学习者案例】

A：我在学习方法上面有点苦恼，然后听说学姐去年学习了知识晶体的方法，今天特别来“挖宝”。整个学习课程中，数学这块是拉分比较严重的，应该如何学习呢？

B：我去年用了一个方法迅速提升了数学分数，这个方法来自于跃迁这本书，提到萃取晶体的一个概念。意思就是说，我们在学习很多知识的时候，经常像抓一把沙子一样，找不到重点也不知道怎么去做。

A：嗯嗯。

B：那如果我们把沙子变成砖头，那慢慢就能聚沙成塔。比如说数学，第一步就是要把所有的考点收集起来。这应该可以从现成的教材和讲义上面找到。

A：好的。

B：第二个就是自己要去建立起考点之间的逻辑关系。甚至有一些老师他已经总结出来了这个逻辑关系，去学习就好了。

A：嗯嗯，明白。

B：第三个就是形象化呈现，就是把这些逻辑关系放入到场景里面去，方便自己记忆。也可以通过数学题的场景模式来记忆。

A:嗯嗯，我听懂了，实际上就是首先要找到高考的关键考点，然后把它们按照逻辑关系呈现到数学题中，这样就能针对性地抓到这些重要的题目考点。而且也容易记忆。

好的，感谢小伙伴们的精彩分享，那我今天的分享就到这里啦，谢谢大家。