开场:
一、【自我介绍】(1分钟)
大家好!我是橙子,来自北京。非常高兴大家能来参加此次拆书过级活动。接下来我用三个标签来介绍自己:
神兽“双料”驯服员: 白天在教室“管理”小神兽,晚上回家“对付俩儿子,主打一个“活着就好”!
二胎拆家现场“总指挥”:生活日常是收拾儿子们的“杰作”,来读书会就想和大家好好“拆”书,别拆家!
“仰卧起坐”型人格践行者:在躺平和内卷间疯狂仰卧起坐。
二、拆书和拆书帮介绍(2分钟)
现在大家多少对我有了一些了解,接下来就由我来为大家简单介绍什么是“拆书法”以及“拆书帮”是干啥的。
拆书的拆,在这里不是简单的拆解,拆掉,而是将图书拆页的知识转化为学习者的能力。
拆书法源于拆书帮创始人赵周老师的《这样读书就够了》这本书,是一种成人学习的方法,聚焦“转化”与“内化”,强调我们在读书时,要让知识激活自己过往的经验,使自己的行为和生活发生改变。拆书法是一种学习方法论,属于致用类学习,核心是有效的解决实际问题。
那么拆书帮是基于“拆书法”的学习者社群,由全国各地非盈利性的分舵组成。拆书帮的核心使命是帮助更多的学习爱好者掌握并实践拆书法,最终成长为能引导他人学习的拆书家。
三、书籍介绍:(1分钟)
今天我为大家带来的拆页来自书籍《非暴力沟通》,《非暴力沟通》是一本教会我们如何以更温和、更有效的方法进行沟通的书籍,它强调倾听、理解和表达感受的重要性。作者马歇尔·卢森堡博士通过具体的事例和实用的技巧,展示了如何在日常生活中避免冲突,增进人与人的相互理解。
四、R阅读原文拆页(1分钟)
分组:
下面有请小伙伴用一分钟时间阅读拆页。阅读完成后,可以抬头示意我。
R原文片段 来源《非暴力沟通》纸质书P159-160
主题:表达愤怒的四个步骤
R原文片段(1分钟):
现在让我们看看非暴力沟通表达愤怒的具体步骤。
首先,停下来,除了呼吸,什么都别做。不去指责和惩罚他人,只是保持安静。
接着,看一看是什么想法使我们生气了。例如,无意中听到某人说了一些话,使我们相信由于种族的缘故遭到了排斥。感知到自己的怒气时,如果停下来,便会看到头脑中盘旋的想法:“这太不公平了!她这是种族歧视!”我们知道,所有的评判都在用可悲的方式表达未满足的需要。
于是,接下来的第三步是:与这些想法背后的需要连结。如果指责某人是种族主义者,我们的需要也许是接纳、平等、尊重或联系。
为了充分表达自己,我们要采取的第四步是开口表达愤怒——怒火此时已被转化为感受和需要。然而,表达此时的感受也许需要很大的勇气。对我来说,生气并冲着人们嚷“你们这是种族歧视”是很容易的。甚至还会感到很畅快。然而,要说出内心深处的感受和需要,却可能令人却步。
为了充分表达愤怒,我们也许试着和对方说:“你走进房间后,开始与其他人聊天,却没有和我说话。接着,你开始议论有关白人的种种,当注意到这些时,我的胃非常不舒服,我也很害怕。这些使我意识到,我非常希望受到平等的对待。我想请你告诉我,听到这些话,你的感受是怎么样的?”
五、讲解三张便签(5分钟)
我看到大多数小伙伴都已经完成阅读了。下面我来简单介绍一下我对拆页的理解。
【Why】
情绪没有好坏之分。愤怒提醒我们正在用头脑分析和评断他人,而没有关注自己有哪些需要没有得到满足。简而言之,所有愤怒的背后都隐藏着一个尚未被满足的需要。用非暴力沟通表达愤怒,不但可以避免产生冲突,而且更有可能使我们的愿望得到满足。
【What】
原文给我们提供了一个用非暴力沟通表达愤怒的方式。
这种方式能够让我们在遇到自己情绪愤怒的时候,不任由情绪随意发泄,而是从愤怒背后看到自己内在未被满足的需求,采用正确的方式向对方表达自己的需求。
【How】
具体怎么做呢?
1、暂停行为:当你意识到自己处于愤怒情绪时,提醒自己停下来。可以用做三个深呼吸的方法,这么做的目的是让自己从愤怒的情绪中脱离出来,更加冷静地面对问题。
2、觉察想法:当自己稍微冷静之后,可以问问自己:我为什么会感觉愤怒?刚才的哪个场景,哪句话或是哪个行为,让我产生了怎样的想法或感受?
3、体会需要:一切愤怒的感受背后都存在一个未被满足的需要。在了解了自己愤怒的原因之后,下一步,我们还需要去进一步了解,我们为什么产生这样的想法或感受?这种想法或感受的背后是因为自己的哪些需要没有被满足?
4、表达自己:通过上面几步,当我们了解了自己的想法和需要之后,我们还需要向对方诚实地表达自己的感受和需要。
有时,也需要先同理对方,这样,我们在表达自己时,对方才能更好地听见我们。
【WHERE】
在家庭生活中,当孩子发脾气或者家人的一些行为触发了自己的愤怒时,在工作中遇到不合理的工作安排,压抑愤怒会让自己更加难受,和别人正面刚,容易难以收场。那么,运用表达愤怒四步法会更容易实现自己的需求。而且,也不仅仅局限于以上的场景,当我们因为一些事情触发了愤怒的情绪,都可以试着运用这个方法来表达自己的感受和需求。
A学习者拆为己用:学习者拆为己用:
A1(1分钟)【描述自己的相关经验故事、反思】
下面我来讲一个自己的亲身经历:前两周,班主任投诉儿子在课堂上和老师争吵。当晚我教育他时,虽然已经平复了情绪,但开口仍是带着指责的质问:"听说你和老师吵架了?为什么顶嘴?”
儿子赶紧反驳:"是老师先冤枉我的!他根本不听我解释!" 我追问细节,他却越来越不耐烦:"反正说了你也不信,你们总认为是我的问题!" 说完就气呼呼地瞪着我。
见他这种态度,我更生气了,大声批评他不懂尊重老师,不反省自己。儿子狠狠地关门躲进了自己的房间。
现在反思,当时我是因为感到难堪和失职而愤怒,希望他能认错道歉。其实如果能用非暴力沟通,先耐心倾听他的委屈,再一起想办法解决,结果可能会完全不同。
A2(2分钟)【我的应用(目标与行动),目标、行动、关联可控】--未来
我家二宝在校队不认真排练集体舞,常被老师点名,每一次都气得我火冒三丈,下一次,我准备应用今天的方法来和他沟通。
第一步,暂停行为。处理情绪、保持心平气和,要等他吃完饭、写完作业,再跟他进行友好会谈。
第二步,觉察情绪。我收到投诉,能明显感觉到自己的气愤和没面子。气愤孩子居然又跟老师发生了争吵;没面子的是自己是个教育工作者,居然连自己的孩子都没管教好。
第三步,探索需求。愤怒背后是希望孩子可以学会处理情绪,通过合理的方式表达自己的想法。
第四步,表达自己。
我决定这么对他说:“妈妈最近接到老师的电话,觉得不开心也有些没面子。今天想跟你聊聊当我们因为一些事感到很生气的时候,可以怎样做更合适,我们既能表达出自己的想法又不会伤害他人,你看可以吗。
八 结束语(1分钟)
各位伙伴,今天,我们一起共同学习了“非暴力沟通”表达愤怒的方式,通过停下来、想一想为什么愤怒、愤怒背后什么需求没有被满足,以及最后如何真实表达自己的情绪和需求。
如果,以后我们在日常生活中,不得不表达自己愤怒的时候,真诚地希望大家可以智慧地用非暴力沟通去愤怒,既传达了自己的感受和需求,也可以获得对方的理解,圆满地解决矛盾。
今天的分享到此结束,感谢大家的陪伴,谢谢!