拆解书目: 《谈话的力量》 所属活动: 学会提问/刻意练习/精进,让你更优秀 所在级别: TF2-3 学习主题: 学习合理提问促进交谈 学习目标: 让学习者学会用合适的提问,帮助对方打开话匣子,促进交谈

开场: 大家好!我是Grace,我今天给大家分享的书的名字是《谈话的力量》。
[F]特征:这本书的作者艾伦.加纳,美国著名的沟通学咨询专家,拥有20多年的该领域的教学经验。书中对沟通中最常遇到的问题和情景,给出相应的技巧和建议。
[A]优势:本书最大的特点通俗易懂。其中语言朴实无华、技巧简单实用,在读书中让你感觉和像一位老朋友在聊天,在轻松愉悦的氛围中解决你的沟通问题。目前《谈话的力量》已经成为全世界最受欢迎的教授谈话技巧的图书,全球销量超过100万册。
[B]利益:生活中你是不是会苦恼为什么别人那么会说话呢,而自己嘴巴这么笨笨的?或者苦恼我该读那本沟通的书?是不是很烧脑?我有空读吗?这本书将满足你所有需求,首先谈话的力量作者认为沟通不是天赋,而是可以通过学习技巧来提高;书中提供技巧简单易学,没有烧脑的理论,读起来轻松;书仅130页半天即可读完。读完对于怎么提问、怎么接受批评、怎么倾听等常见问题都将迎刃而解。

片段一
R 原文片段

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I 拆书家讲解引导

技能点:对原书拆页深度加工(加工出流程步骤)


(what)大家有没有遇到过,聊天像在被警察审问一样,或是你抛出个问题就石沉大海文继而沉默的尴尬,这些都源于我们没能抛出一个好的问题。

(why)警察审问多感觉关键是太多封闭性问题,而且接二连三。容易沉默是由于有时问题太难对方不知道怎么回答。那怎样才能提出好的合适的问题,帮助聊天中愉快的打开话匣子呢?


(加工出流程步骤)

      根据原文的含义,我帮助大家整理出几个步骤:

      首先,选择简单、对方熟悉可能兴趣的话题。(目的让对方有话可说)

      其次,给出具体有细节的描述。(如果问的太笼统宽泛,对方回答也只会是寥寥几个字。)

     最后,运用开放式的提问。(也就是不要仅仅问那种对方是或不是就能回答道问题,尤其于对方不熟或者对方性格内向时,更需要你开放式的问题来给予引导。)


(边界)这三步骤法简单易学,可用在是熟悉的人之间或陌生人之间,顺利的打开话匣子

预防性异议)这三步骤的关键在第一步,但可能有人会说熟悉的人我知道人家兴趣点,陌生的我不知道怎么办?这个就需要多用心观察、了解些行为心理学。由于今天时间有限这方面不做延伸。


  (举例)举个我自己的例子我比较喜欢逛街,经常遇到过售货员上来就问,“美女,想买什么?”(问题难,不太熟悉的话题,因为我自己就是瞎逛也没想明白要买什么)我就有很不自在的回答:“随便看看”然点就想躲着,不愿再多说话。或有的问“下班啦”(封闭式问题),我就礼貌的嗯一下,一般也不说了。有次遇到一个机灵的售货员,她问:“你这大衣挺好看的,与我家店里风格很像,你这哪里买的?”(简单有细节,我熟悉,并用开放式的提问)对于我熟悉的我可能就巴拉巴拉的聊起来了。


A 学习者拆为己用

技能点:现场演练(A3)


[A3]  现场演练

        我们刚学习了怎样合理提问来促进交谈,接下来请大家一起做个现场演练。

        请大家认真听要演练的场景:有一天,你精心打扮盛装出席了你朋友的生日party,聚会上你遇到自己心仪的男神或女神,或者是你非常仰慕的人,你很想过去认识一下。请试着用今天学的三个步骤的提问技巧,给你想认识的人提1~2个问题,让大家愉快的聊天。

       现在两人一组,根据刚才我给的场景,两人角色任选,尝试打开话匣子愉快聊天。时间5min。

       接下来我请出一组现场演练下刚才你们的对话。


A: 你好!我是小A,记得在拆书帮的好几次的活动都见到过你,觉得你特别有亲和力。今天真的很高兴又一次遇到。

B: 谢谢赞美,也很高兴认识你。记得你上个月参加过海伦场的一次拆书,最后反馈的时候讲的很好。

A:谢谢,我也比较喜欢去参加拆书帮活动。你最近还参加拆书活动吗?

B:经常去海伦路场或南京西路场看看的。

A:太好了,以后多去,今天算是咱们正式认识啦。


反馈&点评

该组表现不错,两人在搭讪之初选择了拆书这个双方熟悉的话题,接着在话题中也有非常具体细节描述的内容,如提到哪一次哪个地点的拆书活动,让人真切感受并有话可聊。给予掌声!


最后希望大家在今后能学会用这简单的三步骤法小技巧,帮助你成功开启与他人聊天。