开场：
【自我介绍】
小伙伴们，大家好!我是陈小。
简单用三个标签介绍自己：1、新手拆书家 2、架子鼓老师 3、终身成长践行者
今天的拆书主题是：如何对事件复盘
【学习目标】
通过本次现场学习，学习者在比较重要的事情结束后，学会使用（行动）回顾、反思、调整三个步骤（澄清），对最近发生的比较有影响的事件进行复盘（界定）。
【图书介绍】
场景：先讲一个我的亲身经历，我在去年11月份进百度上班之前，是教架子鼓的自由职业。坚持了两年没什么起色，去年年初2月份的时候，朋友问我要不要去百度工作，可以边工作边教课，缓解一下经济压力。我给拒绝了，因为我觉得上班会耗费我的精力，影响我教课的事业。半年之后我深刻的感受到教课这件事不能再继续了，才后悔我错过了什么。好在年底朋友又给了我机会。
提问：想问问现场的小伙伴们，遇到类似的需要做决定的情况时，你们是以什么来判断的呢？是像我一样凭着感受决定，还是把事情复盘一下再理性判断。
影响：任何事情都是我们学习的好机会，特别是在比较重要的事情上，如果不是经过复盘后做的决定，大概率我们还会在类似的事情上判断错误，像我一样后悔不已。
解决：今天给大家带来的这本《复盘》，作者告诉我们：你缺的不是能力，而是自我审视的习惯。帮助我们通过主动复盘，从事件当中吸取经验，保持复盘式的观察，在关键时刻做出理性判断。
【A1】自测量表
在正式分享前，咱们先来做个小测试。
请仔细阅读下表，根据自己的实际情况打分，1表示完全不符合，6表示完全符合，结束后请把分数相加得出总分。
解析自测题
好的时间差不多了，小伙伴们可以算一下自己的综合得分。现在请小伙伴们给我一些相应的反馈。
1、超过25分的小伙伴们请举手，说明你已经养成了复盘的习惯。
2、15-25分的小伙伴请举手，说明你已经有了复盘的意识，只要坚持把复盘日常化，就能养成复盘的好习惯。
3、15分以下的小伙伴请举手，分数低也不用失落，正好今天可以学习如何对事件复盘，在生活中实践起来。
【R】阅读原文拆页
《复盘》电子版P217
事件复盘
所谓事件复盘，就是针对工作、生活中发生的一些事件进行有针对性的复盘,这是非常常见的一种复盘类型。
针对事件复盘，我们要去思考：这件事意味着什么，这件事的影响是什么，在这件事当中能够学习什么，当下需要怎么做，接下来还需要怎么做，或者针对一件事，当初都干了什么，为什么要那么干，还要不要干，还可以怎么干，等等，从这些方面去反思和调整。
【I】拆书家讲解引导
What
这个片段主要讲了对事件有针对性的复盘。作者提出了一些复盘时，具体可用的思考方向，帮助我们做到反思和调整。
why
俗话说“吃一堑长一智”，就是让我们在具体的事情上学会一些东西，好的方面就总结经验，不好的就反思调整，这样我们就能不断成长，把人生道路越走越宽。
how
好的，根据作者提出思考方向的几个问题，我想请问大家
拆书家：作者提出从这些方面去思考，最终的目的是什么呢？
学习者：反思和调整
拆书家：很好，在我们进行反思和调整之前，是不是要先回顾一下事件经过呢？（回顾）
学习者：是的，需要
拆书家：那在片段当中，作者的哪些提问和回顾相关呢？
学习者：当初都干了什么？为什么要那么干？
拆书家：非常好，当初都干了什么？是在帮助我们详细回顾具体细节。为什么要那么干？是在回顾我们的做事目标。对吗？
学习者：对
拆书家：很好，回顾之后就是反思，那作者的哪些提问和反思相关呢？（反思）
学习者：这件事意味着什么？这件事的影响是什么？在这件事当中能够学习什么？
拆书家：好的，请问这几个问题的共同点，是针对自己还是针对别人？
学习者：针对自己
拆书家：非常好，反思就是要围绕着自己的情绪感受、行为影响各个层面进行的。接着反思之后就是行动了，也就是作者所说的调整，那作者的哪些提问和调整相关呢？（调整）
学习者：还要不要干？还可以怎么干？当下需要怎么做？接下来还需要怎么做？
拆书家：好的，其实这几个问题的核心是行动,那在行动之前是不是要做个行动方案呢？
学习者：要
拆书家：非常好，感谢小伙伴们的回答。所以总结下来，我们的具体行动步骤如下。
一、回顾
（1）回顾经过
（当初都干了什么？）是回顾事件经过，就是把人物、时间、地点、详细经历都回顾一遍。
（2）回顾目标
（为什么要那么干？）是回顾做这件事的目标，因为我们容易因为情绪，或者信息不够导致判断失误，而做出错误的行为。目标是判断行为是否合适的标准之一。
这里不是一定要问这两个问题，也可以问问自己，我做这件事的目标是什么？想要达到什么目的？等等。
二、反思
（这件事意味着什么？这件事的影响是什么？在这件事当中能够学习什么？）反思是回顾之后，围绕着自己的情绪感受、行为影响进行分析。
所以还可以问自己，我当时的感受是什么？这件事做得好的地方是什么？这件事做的不好的地方是什么？等等
三、调整
（还要不要干？还可以怎么干？当下需要怎么做？接下来还需要怎么做？）调整的目的是行动起来，所以这几个问题的核心，是让我们先想清楚再次面对这件事情，可以提前做好的准备有哪些，写一个可控的行动方案，剩下的就是执行了。
可以问自己，接下来的行动方案是什么？原来的行动要如何调整？等等。
举个例子
最近刷抖音有点上瘾，导致浪费很多时间，工作时老想看看手机，下班了心里想着只在路上看看，回家就专心写拆书稿，结果电脑都没打开过。简单的解决办法是卸载抖音，但是为了让脑子清醒一点，以后不再沉迷，我对这个事情进行了一次复盘。
【A3】场景演练
刚刚我们学习了如何对事件复盘，接下来我们来做个场景演练。两两一组进行演练，一个人扮演小A，一个人扮演小D，给大家2分钟的时间，2分钟后请一组小伙伴来分享。
场景：小A在上个月拆书被挂了两次，是拆这个片段的第三次，稿子从准备到现场过级，已经改了10次以上，最近的一次被挂是因为没有脱稿，现场表现严重超时。结果是得重新选拆页，全部重新再来一遍，导致小A非常崩溃。师父小D担心他就此放弃，于是带小A复盘了最近一次的被挂事件。
学习者分享：
【A2】催化应用-布置任务
感谢小伙伴的分享，这里有一个作业给到大家，用“一、回顾，二、反思，三、调整”的方法，对最近发生比较有影响的事件进行一次复盘。可以是工作或者家庭中的具体事件，也可以是人际关系上的小矛盾。在未来一周之内给我发作业反馈的小伙伴，我会私信红包一个哦。
【结束语】
好的，今天我们学习了“如何对事件复盘”，小伙伴们可以试着用：一、回顾，二、反思，三、调整三个步骤，把复盘练习起来。这本书的作者说：“你不是缺思考，而是缺复盘”。希望我们学会使用复盘这个工具，让自己的成长是有效的积累。
今天的分享就到这里，谢谢大家！
