拆解书目: 《费曼超级学习法》 所属活动: 邢台市第二分舵TF1-2线下过级活动 所在级别: TF1-2 学习主题: 自我诠释学习法-大声朗读

开场:

【自我介绍】

亲爱的朋友们,大家好!我是王君楠,是两个孩子的妈妈;是小学数学教师,同时也是心理咨询师和家庭教育指导师。如果您也喜欢读书,希望我们可以共同成长。

【导入】

今天我所拆的书籍是《费曼超级学习法》,作者是彼得·霍林斯。这本书介绍了费曼学习法及26种具体学习方法,帮助读者提高学习能力。今天我分享的主题是:如何提高学习效率。

【分组】

为了便于互动,从我左手起四人一组。

接下来请大家用2分钟时间阅读一下片段,阅读完请向我举手示意。

片段一
R 原文片段

R·阅读拆页【1分钟】

自我诠释还可以通过大声诵读来实现。加拿大滑铁卢大学的一项研究发现,仅仅是大声地背诵内容并听到自己的背诵,就能够比默不作声的阅读或写作保留更多的信息量。这是因为大声地诵读能够对大脑的长期记忆产生更深刻的影响。一开始你可能会觉得自言自语有点尴尬,但这只不过是大声诵读这一有效技巧的一个小缺点,克服这个缺点,并遵循下面的大声诵读技巧,你的学习效果必将得到提升:

(1)在大声诵读笔记或主题材料时,找出你认为重要的所有关键概念。

(2)缓慢而大声地念出每个概念,重复数遍,直到彻底理解和掌握。

(3)完成之后,休息三分钟,盖住画线的内容,测试自己能够复述出多少。在接触新信息之后,即时开展自我测试已经被证明能够提升长期记忆的能力,因此这个步骤至关重要。

(4)如果仍有没能记住的概念或内容,重复前述操作,直至全部记住。

I 拆书家讲解引导

I讲解引导【2分钟】

我看到大家已经都读完了,接下来我们一起来拆解一下这部分的内容。

☘What:

大家有没有过这样的经历,当我们在背一篇讲话稿或者会议报告的时候,如果默读或者默背,需要背诵很多遍,还常常出现“马东什么?马什么梅?什么冬梅?”的情况。那我们可以通过大声朗读的方式来提升自己的学习效果。

☘Why:

成年人每天都被生活琐事、工作、孩子充斥着,记忆力比学生时代有所减弱,如果不能掌握高效记忆法,不仅会占据我大段的时间,还会影响我们工作状态,让听众产生不信任感,从而产生自我怀疑。所以提高学习效率是让我们的生活更轻松,工作更高效的一种方式。

☘How:

大声诵读四步法的步骤如下:

(1)找出概念:在大声诵读笔记或主题材料时,找出你认为重要的关键概念。

(2)重复记忆:缓慢而大声地念出每个概念,重复数遍,直到彻底理解和掌握。

(3)测试成果:完成之后,休息三分钟,盖住画线的内容,测试自己能够复述出多少。

(4)循环记忆:如果有没能记住的概念或内容,重复前述操作,直至全部记住。

☘Where:

这种方式适合职场人演讲或者汇报工作,使用时要注意场合和时间,在图书室或者大家安静工作时,或者休息时间就不适合了。

A 学习者拆为己用

A1激活经验【5分钟】

现在请大家用五分钟时间,回顾自己过去的经历,可能是你的年终报告,也可能是产品介绍,或者是你现在手里的逐字稿,想一想这件事发生在什么时间?当时什么情况?你是怎么做的?结果如何?然后在小组内进行分享,五分钟后我们请代表来进行分享。

【学习者分享】1分钟

下面有请小宁来分享她的故事……

我想起了上周过1-1背稿子的时候,觉得步骤挺长,就先浓缩出了关键词,然后找了安静的房间出声读,觉得背的差不多了,再盖住,尝试回忆,经过几次发现简单的记住了,难的还是没记住,有些沮丧。今天学了这个片段,我知道自己的方法是有可行的,中间可以有三分钟的暂停会更好,下次背稿可以试一试。

谢谢你的分享

【拆书家点评】

通过刚刚的分享,我们能感觉到一个好的学习方法不仅会帮助我们快速完成一项工作,还会给自己大大的提升自信心。

A2催化应用【2分钟】

接下来,请大家畅想一下,在接下来的三个月或半年里,最有可能需要我们去记忆材料的情况,是公开课的讲义?工作汇报材料?还是考试前的资料呢?想一想,我们可以如何运用今天所学内容,帮助自己高效记忆?给大家2分钟时间,在记录纸上,写下你的目标和计划;注意,目标要有明确的完成时间和具体的结果,行动计划要清晰、具体。

目标:下次过2-1的时候使用大声朗读四步法来让自己快速背过。

计划:

1、在家里找一个空闲的房间,选择不影响家人休息和学习的时间

2、画出逐字稿里比较重要的地方

3、对于重要的地方多次重复,直到能理解背过

4、背过后,休息三分钟后检测自己是否背过

5、对于没背过的部分重复上面的步骤,直到全部背过

【结束语】1分钟

最后总结一下今天的内容:想要提高工作效率,可以使用简单有效的大声诵读4步法:找出概念、重复记忆、测试成果、循环记忆,来帮助我们更好的记忆。

今天我的分享到此结束,谢谢大家。