开场：
自我介绍
各位小伙伴，大家晚上好，我叫晓年，首先我用三个便签简单介绍一下我自己：我是一个资深的拆书爱好者，21年因为生二宝没能把拆书进行到底，所以我今天重新回炉了。同时我是一名高校老师，对教育和教学有着强烈的兴趣。最后我还是两个孩子的妈妈。我觉得拆书帮不仅可以教会我读书，还可以帮助我提升讲课技能，提供一个促进沟通交流的环境。所以我非常喜欢拆书活动。
图书介绍
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今天我拆解的这本书就叫做《高效阅读》，这本书的作者渡边康弘，是日本读书会read for action读书会的创始人之一，他是一位地地道道的高效阅读的践行者和推广者，自己每年阅读超过500本，并且在日本积极举办各种读者作者交流会。在本书中作者首先详细介绍了自己高效阅读的杀手锏武器——共振阅读法，可以帮助人们在短短20分钟以内获取到自己想要得到的信息。书中不但详细介绍了具体的实施方法，还解释了相关的理论和大众关于阅读的众多疑问。
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所以他的这本书可以说是非常贴地气的把自己多年来的高效阅读心得倾囊相授，和其它阅读指导类书籍最大的不同是，作者认为高效的阅读应该是以自己这个读者为中心，有针对性的，带着目的去获取书中的信息，而不是以作者为中心去阅读。这样得到的内容才是最适合自己的，成长最快的方法。
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这本书不但可以帮助我们很好的破除阅读恐惧心理，避免因为速度阅读过慢错过很多好的内容和机会，还告诉我们如何通过阅读增进人际交流，通过分享形成影响力的方法，可以说是我们每个爱书人，尤其是在阅读成长路上的新手都特别关心的问题。
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今天拆解的片段就是关于阅读分享方面的，读书分享三部曲，教我们如何在有限的时间内，快速精准的将自己感觉最有触动的内容分享给对方，吸引同频人士，解决对方问题，收获可以改变人生的阅读体验。
学习目标
所以我们今天学习目标就是通过今天的现场学习，让大家了解到阅读分享的重要意义，并掌握阅读分享三部曲的读书分享方法，可以做到在生活里看似不经意的对话中就能完成对自己阅读内容的准确表达，实现以阅读分享解人之惑，并助己成长。
好，现在请大家用2分钟的时间阅读手中的原文片段，读完给我一个眼神示意。
原文片段 《高效阅读》 阅读分享三部曲
当我们要与对方起“阅读”的话题时,无法避开的三个要点是作者的姓名、书名；作者的观点；白己所感动的内容。按照这三个要点,大概用三分钟就能向对方介绍完一本书。但是,即便如此,还是有很多人不擅与人交流的吧。我们可以按以下的方式来展开对话。直先推荐尝试步骤1,如果我们和对方很熟悉的话,可以再进行步骤2的内容,最终过渡到步骤3,以此来与对方进行分享。
与对方分享的三部曲：
步骤1:说一说自已看完后感动的内容。
步骤2:如果与对方相识的话,还可以向对方转述他能从中“学到”或者“获得解决烦恼的启示”等内容。
步骤3:基于对方所遇到的烦恼和问题,具体思考“这本书能帮助他解决问题吗?”或者“能为他提供解决问题的启示吗?”然后与其分享。
也许有读者会问:“这样做就可以了吗?”不管怎样,首先尝试据这几点与对方分享你的阅读吧。
分组
小伙伴们都差不多阅读完了，为了后面方便讨论，我先给大家分个组。现场一共有 8个小伙伴，每 2人一组。
I讲解引导
大家都知道在学习过程中输出对输入的促进作用，读了一本好书，学了一个方法，如果你能很好的把学到的东西写出来或者讲出来，不仅可以让自己加深理解，印象深刻，甚至很可以拓宽自己的人生机遇，收获不一样的人生。这就是分享的巨大作用。
然而我想很多人都有过这样的读书经历，读完后感觉很受触动，但又说不出哪里好，想跟别人推荐一下，除了一个劲的说这书太好了讲得太好了不知道该如何表达了。说个我自己的例子，之前我读了一本书叫做《正面管教》，我感觉我自己非常有收获，就对我老公说，“这书太好了，原来要这样教育孩子，要不你看看，真的，你看看就知道了。”对方看着我似乎很激动的样子，但是并不为所动，该干嘛干嘛去了。这就是我没有掌握分享方法的一个很典型的例子。
《高效阅读》这本书中就介绍了一个方法，可以帮助我们将自己的这份触动精准表达给需要的人，叫做分享三部曲，具体步骤是这样的：
2. 表达触动。解释说明出自己为什么被触动了，可以举例说明自己的内在或者行为上的变化。基本句式可以用……概念给了我启发/触动，让我……发生了改变。
3. 对方视角。提炼出以对方的视角来看他有可能从中学习到的内容；
4. 对方场景。要有具体的例子，将所学内容用于他关心的具体问题和场景去运用和解决问题。
用这种分享方法，我学会了这样给分享自己阅读中的触动：
首先概括凝练。比如说正面管教的赢得孩子的概念。这个赢得孩子是书中给出的说法，可以直接拿来适用。
其次，表达触动。我看了正面管教之后，觉得书里介绍的管教孩子的方法，尤其是赢得孩子的这个理念我很受启发。之前跟孩子有分歧我总是想着一定要让她听我的，那叫赢了孩子，实际上首先赢得孩子的内心她才会配合，才会跟我们关系更亲密。
然后，对方视角。爸爸也很关心如何教育孩子，尤其是亲自沟通技巧上有困惑。所以我说：“这本书很经典，你可以从中学会很多非常有效的教育方法，改善和孩子之间的沟通方式。”
最后，对方场景。比如说你最头疼的一个事，到底是应该顺着孩子还是应该对她严厉一些，这种你总觉得非常矛盾的问题，这书里都能找到答案。
用这种方法一介绍，孩子她爸立马对内容有了兴趣，不但自己看，还经常一起讨论，从一个猪队友，成为了非常好的具有相同理念的教育孩子方面的好队友。
预防异议
讲到这里大家可能有一个非常大的心理障碍或者疑惑，就是这种阅读分享搞不好别人对这种内容本身并不感兴趣，还显得很突兀。是的，在和别人分享前，最好对对方有一定的了解，知道对方对哪方面的内容比较关注和感兴趣，如果能了解到对方的具体问题就更好了。所以本方法的使用前是要有一定的铺垫的，试着从对方的角度出发去了解别人，这样才能有比较好的效果。
【适用场景】本方法比较适合整本书籍的推荐和介绍，不太适合一个小片段。因为一个小小的片段很难正中别人的需求，但是如果对方对这个话题很感兴趣，书中肯定大概率有适合他的点。
分步催化1
现在小伙伴们可以思考一下最近有没有一些非常好的内容，自己读了很有感触，很有收获，觉得特别想分享给别人的这种冲动。思考一下，比如说读了一本很好的理财书，正好有朋友也对这个很感兴趣；一本很好的管理类或销售类书籍，想推荐给整日在跑客户的亲人；很好的心理学书籍，很想跟闺蜜一起分享讨论讨论……
请大家简单思考一下，然后简要的说说自己想要给谁分享，是哪本书的内容。
小杰：我最近看了《OKR工作法》，想分享这本书给大家。
分步催化2
根据刚才想到的那本书中最有感想的部分，按照高效阅读中介绍的分享3部曲进行组内演练，时间是每人3分钟，（走动、指导、询问、找优秀案例、邀请分享）。
小杰：我朋友的公司一直在用《OKR工作法》，但是呢她不知道公司为什么要用这个方法，她觉得很烦。我会这么跟朋友推荐这么书：
《OKR工作法》这本书是关于目标管理的一本书，里面有一个概念叫做关键工作一定要跟目标关联，这个点让我联想到自己的工作中没有跟关键目标关联起来，导致目标没有实现，所以今后我一定要根据目标去定位关键工作。你通过看这本书会理解公司为什么公司会推崇大家使用OKR目标工作法这个工具，以及怎样去运用。你之前会很烦关于公司给你的任务，这个问题很可能会因为更好的理解了这个方法就消失了。还有可能更好的完成工作，提升工作效能。
点评：感谢小杰的精彩分享，非常准确的用到了今天介绍的方法步骤。
希望大家今天通过用这个方法将自己学习的内容分享给需要的人，进一步增进人际关系，提升影响力。谢谢大家。
