开场:
【分组】由于今天有讨论环节,所以我们先分一下组,左手边一组,右手边一组。(如果今天人员不多,没有超6人,可以这样说“由于今天人员不多,咱们就不分组了,就一个大组”)注意,这个动作一定要做。
自我介绍:
大家好,我是今天的拆书家魏立,用三个标签简单介绍一下自己。
第一个标签是做设计工作,是一名工程师。有需要的话,可以教你们用电脑画图,做设计,做分析等工作。
第二个标签是一名阅读者,看心理,传记类,致用类书籍较多。最近在和人一起共读《蛤蟆先生去看心理医生》这本心理学读物。如果你也喜欢相同类型的书籍,那就来,一起读一本书,相互分享和探讨。
我还是一名开启了拆书家之旅的终生学习者。
书本介绍:
今天选取的拆书片段来自于《非暴力沟通(修订版)》,作者是马歇尔-卢森堡博士。这本书有着沟通界的圣经之称。
这是一本讲述了 通过对非暴力沟通,观察,感受,需要,请求这四要素的觉察,觉知为核心的沟通方式;
教会我们去沟通,去聆听,表达自己,就会带来不同的关系和品质。
今天拆书的片段来自于第十四章,用非暴力沟通表达感激和赞赏。
接下来大家花1-2分钟的时间来阅读原文片段,读完可以举手示意。
R原文阅读《非暴力沟通(修订版)》P225-227
用非暴力沟通表达感激
在使用非暴力沟通表达感激时,我们会清楚地包含以下三个要素:
·他人做了什么增进了我们的福祉。
·我们有哪些需要因此得到了满足。
·因为这些需要得到了满足,引起了我们什么样的愉悦感受。
表达这三个要素时,并不一定要遵照以上的顺序。有时哪怕是一个微笑或一句简单的“谢谢你”就足以传递这一切。不过,如果我们想要确保对方能够充分收到我们的心意,用语言完整地表达这三个要素是有意义的。在下文的对话中,大家可以看到如何用这三个要素来表达“赞赏”。
学员:(在工作坊结束后来找我)马歇尔,你太棒了!
马歇尔:我好像不太理解你为什么要这么称赞我。
学员:为什么?你的意思是?
马歇尔:人们给过我无数的头衔,但我却完全无法从这些表述中学到什么。我想从你对我的赞赏中有所学习,并且因此感到喜悦,但我需要你再多说一些。
学员:比如说?
马歇尔:首先,我想知道我说了什么或者做了什么让你的生命变得更加美好。
学员:嗯,你很有智慧。
马歇尔:恐怕你刚刚又给了我另一个评判。我依然想知道我做了什么让你的生命更美好。
学员:(思索了一会儿后,她指着自己在工作坊上写下的笔记)看这两处,就是你说的这两点。
马歇尔:噢,所以你赞赏的是我说的这两点?
学员:是的。
马歇尔:接下来,我想要知道这些话带给你的感受。
学员:感到充满希望,并且释然。
马歇尔:那么现在我想知道,我说了这两点满足了你哪些需要。
学员:我一直无法和我18岁的儿子沟通,一直在努力寻找一种更加情意相通的方式和他相处,你说的这两点让我找到了方向。
听到这三个要素的内容(我做了什么,她有何感受以及满足了她哪些需要)后,我就能真正和她一起享受这份赞赏。如果一开始就用非暴力沟通的方式来表达,她可以说:“马歇尔,当你说这两点时(向我展示她的笔记),我感到充满了希望并且释然,因为我一直在寻找方法和儿子连结,你的这些话给了我方向。”
What,非暴力沟通来表达感激,是一种陈述事实,讲出被满足了的需求,带来的积极感受的沟通表达的方式。
Why,说到今天的拆书主题,肯定有人会表示疑惑。在我们身边,感激,不是每天都有吗。那还需要去学习吗?
是的,你需要学习,为什么呢?
因为表达感激时,我们一般这样说的;
谢谢,或者你真好,你做的真棒这类赞赏的方式;一句简单的谢谢或者赞赏,无法使对方看到自己的价值以及你的真诚,积极的情感;
一般说法的坏处:
反而更容易被理解为客套话,场面话。然后呢,感受到自己的付出不被看到,不值得。在行动上,情绪上就会变得消极。不愿意再帮你了,慢慢疏远你了。
How,那怎么样才能充分表达我们的感激之情,增进双方关系呢?我们可以通过这三个步骤来表达感激:
第一个步骤:说行为,讲事实。他人做了什么,使得自己的生活得到了改善。
第二个步骤:说需求,说出自己被满足了的需求。
第三个步骤:讲感受,这些需求得到了满足,引起了我们什么样的愉悦感受。
为了让大家理解,掌握“用非暴力沟通来表达感激是什么?”这里通过举例来说明;
昨天晚上,你开车送我回家; (这是行为,是事实。)
我才能够在晚上8点钟准时陪儿子过生日; (这是自己的需求;陪着孩子过生日。)
我感到好开心,谢谢你。 (这是自己的感受。)
用非暴力沟通表达感激,对方感受到的是行为产生的价值感,是积极的情绪。
Where,当自己的重要,急切的需求得到了满足时;同时你也想充分的表达你的感激之情。这种方法就尤为合适。
如果别人给你倒了一杯茶,给你指了路,一句谢谢就够了。
A1便签:
拆书家激活学习者经验:
通过原文以及这个案例的学习,大家已经知道了如何去用非暴力沟通来表达感激。接下来的环节是小组内分享自己近期关于感激的经历,发生在自己身边,自己或者对方是怎么说的,回忆,复述那段语言。时间2min.
好,时间到,让我们请一个小伙伴作为代表来分享,分享时间1分钟,大家欢迎。
海玉老师的案例:
今天上午,服务员阿姨试用了半天。结束后,说了一句谢谢。
A2便签:
拆书家提问设计:
非常感谢大家的分享,学会了新的技能就要去使用它。请各位小伙伴在便签上写上,未来一周可能在什么情况下,需要充分的向对方表达感激。用非暴力表达感激写出来。
在心里想一个场景,未来一周需要向某人,用非暴力沟通表达感激。
特别提醒:做计划需要满足smart原则,做到具体化,可衡量,可实现,有收获,以及有时间期限这五点。
现在开始,我会给大家1-2分钟的时间,写完的小伙伴请举手示意我。
好的,我看到大家已经写完了,时间限制,这里不做分享。
课后学员提供的案例如下:
在未来一周内,老公替我取快递时。
行为:谢谢老公帮我取了快递
需求:我下班回家就直接可以开拆使用了
感受:我好开心啊。