拆解书目: 《自控力:和压力做朋友》 所属活动: TF2-3过级场:如何自行培养压力新思维 所在级别: TF2-3 学习主题: “如何自行培养压力新思维

开场:

大家好!今天学习的两个目标正视压力、熟悉并练习“压力下思维转换三步法”,人的天性是逃避压力,漠视压力,今天我们与人的天性来一次自我抗争,正视压力,与压力共存;二是通过今天的学习,熟悉和练习“压力下思维转换三步法”,学习者再在面临压力时,练习使用新的思维,促使正向行动,以更好的身体和精神状态面对、化解和转化压力!

我们的学习方式有讲解分享、分组讨论和应用练习,在[A3]促动参与环节有分组讨论,现在我们先分下组,大家按就近原则2人一组,好的,这是一组,二组……,分组完成,请大家记下自已的组号。

今天学习的片段内容出自《自控力—和压力做朋友》这本书,接下来我用销售学中的FAB法介绍下这本书:

[F特征]

与压力有关的书,我选了十几本最终选了这本《自控力—和压力做朋友》,在选书的过程中我发现了作者一个特征,作者不是教授就是博士,还是心理学以及医学方面专家,可见这是一类非常专业的书籍,与压力有关的都需要有心理学和医学专业;

本书作者[美]凯利.麦格尼格尔也是这样一位专家,她是一位博士,斯坦福大学备受赞誉的心理学家,和医学健康促进项目的健康教育家。

[A优势]

这本书的突出的三个优势,书名中《自控力—和压力做朋友》,自控力已是一门科学,还是国际知名学府斯坦福大学继续教育备受欢迎的心理学课;二是这是一本帮你与压力共存的实用指南,什么是与压力共存?压力是可以依靠的资源,而非要消灭的敌人;三是里面的策略工具方法来自成百上千项的调查、与作者交谈过的十位科学工作者的智慧,这些都是非常吸引人们的研究;

[B利益]

这本书对我们有什么帮助?每天人们都面临大大小小的压力,有些人认为压力是有害的、负面的,有些人认为压力是有益的、是理所应当的,这时面对压力不同的认知思维对结果起关键性作用,而人的认知和思维又是最难改变的;今天的学习内容“压力下思维转换三步法”,就是打破我们的常识,带给人的新思维。转变对压力的认知,我们将收获与压力共存,与压力做朋友的快乐!

片段一
R 原文片段

书籍:《自控力—和压力做朋友》

【页码】P43-44 第一章:改变我们的思维模式:什么是压力?压力真的都是负担么?

第一次“公开标签”思维干预发生在一家财富500强公司。员工被邀请参与一个压力管理培训,229名大多数中年的员工注册加入。约一半的人被随机安排接受2个小时的压力思维培训,而其他人被放在等待名单之上。

培训开始,员工们了解了有关压力利弊的研究,之后学习了思维模式的影响,包括克拉姆之前的实验结果。他们被清楚地告知,培训的目的是帮他们选择更为积极的压力思维。

为培养新思维,员工们被要求回顾自己与压力有关的体验,包括压力有助益的经历。他们还学习了三步法,以便感到压力时锻炼新思维。

第一步是当你感觉到时,承认压力的存在。也就是允许自己感知到压力,包括它是如何影响身体的。

第二步是欢迎压力,意识到它是对你在意事物的反应。你能联结到压力背后的积极动机吗?什么有危险了,为什么你会在乎?

第三步是运用压力给你的能量,而不是耗费它试图去管理压力。你现在可以做什么,才能反映你的目标和价值?实验人员鼓励员工记住这三步流程,每天在感到压力时至少练习一次。

3周之后,研究人员回访了参与者。接受培训的人在压力思维方面有所转化。培训前,员工们基本秉持着压力有害的思维,但现在更容易看到压力的好处。他们也更擅长应对压力,焦虑和抑郁状况更少,身体更为健康。工作上,他们感觉更专注,更有创造性,更为投入。思维转换最彻底的员工—从最消极到最积极体现出最大的改善。

干预发生的第6周做的最后跟踪表明,这些好处得到了保持。

I 拆书家讲解引导

【WHAT】

该片段的背景是美国财富500强的一家企业,选取一部分中年员工进行2小时的压力思维干预的教育训练,这些人员在没有接受培训前大部分认为压力是有害的、负面的,通过培训调整认知和思维,并且学习和练习压力来临时思维转换三步法,培训三周之后研究人员的回访和六周的跟踪发现,大家普遍改变了对压力有害的看法,认识到压力的益处。当再次感到压力时,他们擅长应用“压力下思维转换三步法”:面对压力、化解压力和转化压力,找寻压力的目标和价值,化压力为动力,在工作上更专注、更投入、更有创造性,生活上更积极、阳光和健康。

【WHY】

谚语说:“改变别人是神精病,改变自已是神”,可见改变一个人的认知思想是多么的困难,但也不是不可以改变,只有通过不断学习,不断干预,刻意练习才能改变问题的根本,从而积极正面、更宽广的角度看待压力,与压力共存,挑战自我,成为一个积极、阳光、健康、受欢迎的人。

不这样从认知思想根本上解决的人,容易通过饮食、购物、暴力等逃避压力,与压力对抗,消耗能量,找寻不到压力下的目标和价值,生活上易成为一个拖延、负面、抑郁、暴力、没自信的人,工作上也会变成一个消极、懒惰、不积极进取的人,严重的患焦虑、抑郁、肥胖症等疾病,导致无法正常学习、工作和生活。

【HOW】

第1步是面对压力,感知压力带来身体和心理上的变化,当时的心态和认知是怎样,记录下自己当时压力下的负面感受。

第2步化解压力。可能你会问,春雪老师怎么化解压力呢?

化解压力可以按照以下细化的行动去展开。

(1) 问一问:问自己几个问题,为什么会有这种压力,这种压力对自己意味着什么,为什么会在意这个压力?

(2) 想一想:想一想压力背后的目标、价值和动机是什么?

(3) 比一比:对压力的迎接方式进行比较,不处理压力和迎接压力会有什么不同结果?

(4) 定一定:做好迎接压力的心理准备,让自己稳定下来。

第3步是转化压力,找寻到压力积极的、有益的一面,接下来应该采取什么行动,123步骤列下来,往我们预期的目标和希望去行动。

【预防异议】

可能有些伙伴会说,春雪老师,我不知道怎么应用压力,面对压力我都崩溃了,脑袋都蒙了。不要着急,只要你跟着我的这几个行动步骤去应对,你会惊喜地发现自己对压力的认知思维转变了。

当然,这种练习可能不会一次生效,需要多次刻意的练习。

【WHERE】

①面临压力时,不管压力大小,建议每次刻意练习“压力下思维转换的三步法”,当再次面临压力影响了日常生活、工作和健康时,就能冷静自如的面对。

②当然,如果精神高度紧张,压力实在太大的情况,建议在医生指导下使用。

③如果是非常乐观开朗的人,本身对压力就有一套自己的应对方法和方案的话,这个方法就仅供参考了。

【A1】联系经验

举一个昨天我接到师交临危受命过级的例子

师父:明天上午有人过级,你明天有没有时间,一起过级

:线上还是线下?

师父:线下

:是明天上午还线下,明天客户处还有会议;好担心做不好过不了怎么办,好紧张,身体都是紧绷的,心也砰砰乱跳(面对压力)

如这是我的客户要求,我拒绝的话,是否丧失一次机会?(化解压力)

线下能更好的与大家交流,得到大家的反馈和建议(化解压力)

:好的,师父,我还没做PPT,明天你先让他们过,过完我再上;(转化压力)

线下是20~25分钟,时间我怕把握不好,到时需要帮我计下时

师父:没事没事,明天都是自已人

:我晚上做好PPT发你看,再自已演练个三遍(转化压力)

师父:好的

A 学习者拆为己用

接下来我们按小组,每个小组从以下2个案例中选其中一个案例,确定好扮演的角色,运用我们所学的“压力下思维转换三步法”来进行演练。

案例1:临危受命

领导:小陈,明天上午有客户来视察,临时决定要观我摩们的月度总结工作会议

员工:啊,这这这…,领导,月度总结工作会议还有一周,明天就开,准备工作来不及呀

领导:这事很紧急,你看怎么处理?

员工:手头有一些关于会议主题的素材和资料,但还不够,怎么办,万一准备不好,给客户留下不好印象?你左右为准,心急如焚。

你如何运用“压力下思维转换三步法”来面对临危受命?

案例2:新的挑战

总经理:小李,最近有个新项目需要你来兼任

工:黄总,这个新项目对我现有的工作不会产生重大影响,会占用一部分时间,且后续工作是直接向你汇报

总:是的

工:你对此感到非常不安,不知道自己是否能够适应这个变化?兼任好这份工作,让总经理满意!

这时如何运用“压力下思维转换三步法”面对新的挑战?

现在请各小组讨论2分钟,2分钟后,我会邀请小组来进行分享,请大家主动积极参与!

学习者案例记录:(现场收集)

现场案例:新的挑战

曾总:秋香,你工作表现很好!最近有个工作岗位想要你兼任

秋香:是哪方面的呢?

曾总:是关于一个新项目的拓展

秋香:那我要看一下手头的工作进度和情况

曾总:你是不是感觉很有压力呀

秋香:当然,这个可能会占用我一部分现在的工作时间,我要在时间上进行一个安排和分配

曾总:哪你考虑一下

秋香:新项目的进展我整理下清单,看在原来的工作与现在的新项目是否能兼容?

曾总:你准备怎么做?

秋香:我准备将相同点和不同点更出来,在我原来的经验的基础上,缩短时间,新的项目我会在时间上做出新的安排

曾总:我期待你的表现,加油

秋香:好的

【结语】

非常感谢大家的参与,让我们回顾下学习目标,正视压力、熟悉并练习“压力下思维转换三步法”,大家今天有没有做到这两个学习目标?

一个人每天有十几万个想法,一切的问题根源都是思维认知问题,只有不断学习改变我们认知和思维,与压力共存,我们的生活和工作将会焕发新的价值和意义!

故通过本次“压力下思维转换三步法”的学习和练习,再在面临大的压力时,练习运用新思维,促使正向行动,以更好的身体和精神状态面对、化解和转化压力!

祝大家工作愉快,身体健康!