开场：
大家好，我是今天的拆书家优优，用三个词语介绍自己：
健康分享：我从事的职业是是健康方面，也乐意做健康类的科普和分享；
终身学习：首先我的职业离不开学习，其次我本人也享受学习的过程；
简单生活：工作已经不简单了，生活上就简单点吧。
我今天给大家拆解的书籍是《从尿布到约会》。
F特征：这部书由美国性知识教育理事会会长黛布拉·W. 哈夫纳博士结合30多年性教育工作和研究经验创作的经典著作。
A优势：在儿童性教育方面，这本书在同类书籍里是被美国权威教育机构推荐为“父母必读丛书”之一，被誉为“性教育圣经”。该书在美国已经畅销了20年，这本书的作者黛布 ·W．哈夫纳（Debra W. Haffner）是美国性知识教育理事会前会长兼首席执行官，创立全美支持性教育联盟、全美青少年性健康委员会。该书书中给与读者权威、周到、实用的性教育指南，在解释“是什么”、“为什么”的同时告诉读者“怎么办”，帮助家长读者养育一个性健康的孩子。
B利益：在性方面，我们真的了解自己的孩子吗？作为父母，您真的要等到孩子感染艾滋或者其他性传染疾病、等到孩子意外怀孕，给孩子“擦完屁股”，再来给孩子做性教育吗？作为父母，您真的放心让性信息狂轰滥炸的网络给您的孩子进行性教育吗？若您不是、不想、不放心，可以从本书开始，系统学习家庭性教育，获得权威、周到、实用的性教育指南，指导您的孩子，让他预防性问题危害，同时让他们成长为性健康的成人。
今天跟大家分享的是《从尿布到约会》中关于学龄前儿童正常性游戏处理的相关片段，今天希望大家在跟随我完成本次拆书学习后，遇上幼儿性游戏时候，能够识别幼儿性游戏的本质，掌握处理的基本方法，运用在我们的工作、生活、教育中，从而助力幼儿成长。
《从尿布到约会》 P66-67
所以，当你走进来发现孩子和邻居家的孩子没穿衣服地在一起玩时，或者更让你心烦的是，他们在彼此触摸生殖器时，你会怎么办？
首先，吸口气，试看平静下来，试看艰难地、真的很艰难地不戴成人的有色眼镜去看这个行——你3岁的女儿不会同隔壁的男孩发生性关系，最可能的是，她对他的身体与自己的有什么不同感到好奇。你可鼓起勇气，以尽你所能的镇静语气说，“告诉我，你们正在玩什么游戏呢？”
我们一起来想想你要传递给孩子哪些信息。许多成人能记得他们正在玩这些童年性游戏时被发现的情形，他们仍然记得父母尖叫着计他们停下来时，所感受到的羞耻与犯罪感。一些性治疗家报告，他们的一些客户直到现在仍然记得他们在学龄前玩“让我看”的性游戏时被发现的情形，当时他们被传递的那种羞耻感和罪恶感至今仍影响着他们。
面对这种情形，你会怎么做呢？我建议你平静地让孩子穿好衣服来到客厅。我会认可他们的好奇心，但是也会建议其他更好的方法来了解男孩和女孩的身体。你或许想与孩子分享本书附录中的其中一本书，你或许也想减少他们关门单独在房间里的时间。
当然，我想你需要告诉你的邻居。相反，如果是邻居孩子的父母发现了这种情形，你自然也希望能了解情况的。不要因为这些行为责雄其他的父母，但也不要让其他的父母责难你。向他们解释一下你所看到的，告诉他们你不知道是谁先开始的。分享本书一些相关信息，让他们确认这是预料中的行为。双方尽量就孩子一起玩的规则达成些共识：公共地方，衣服穿戴整齐，不锁门。
【what】这个片段介绍的是处理正常幼儿X游戏的方法。同时也让我们明白三点：
1、幼儿的性游戏是对异性身体的好奇。
2、父母带有尖叫的恐吓喝止幼儿性游戏，很可能会给幼儿带来一辈子的心理阴影。
3、作为父母、教育者要学会冷静的处理幼儿性游戏。
【Why】如果幼儿正常X游戏的过程中，我们恐吓、责备等，就会如文中所说，给幼儿带来心理阴影。而且幼儿不能通过家长获得探索身体知识的满足，他就会从其他途径，比如传说、网络、小人书等等。这个时候幼儿获得的知识方式可能是父母不知的，知识的内容更是不可控的。
那么，应该怎么处理呢？片段有告诉我们。
【HOW】总体概括“冷三思而后三行”
一、冷三思：首先要冷静
1、冷静了解幼儿行为的内容
2、冷静思考幼儿行为的动机
3、冷静的保护幼儿的尊严
二、三行（动）
1、温和中止游戏
2、对幼儿进行认识身体和保护身体隐私教育
3、告诉家长并达成游戏共识
【where】这个方法适用于学龄前儿童之间，而且幼儿性知识没有被提前唤醒的幼儿。比如已经通过其他方式接触过性知识，孩子的性方面的认知已经超过了学龄前儿童的自然认知，就不适合了。
【预防异议】
有人会说，有些时候根本就不到！也可能会觉得这么太理想化了，实际生活遇见了肯定没有这么条理分明。作为一个女儿的母亲，我也有这种感觉，遇见了自己小孩在玩性游戏的第一时间也是非理智的，甚至会责备、恐吓，可能就伤及小孩自尊。其实，当你了解了正确的处理方法，那么第一件事就是让自己冷静，然后才能保持理智。
【案例】
我自己有一儿一女，女儿5岁多，儿子4岁。女儿单独卧室，有一天早上，我一觉起来，看见两个孩子都在女儿房间，女儿正在触摸儿子的生殖器。当时乍一看就血气上冲，因为自己接触这一类教育有段时间了，那天早上我是这么做的。
首先强迫自己冷静。
1、思考孩子的行为：弟弟在暴露生殖器，姐姐在触摸弟弟的生殖器；
2、思考孩子的动机：弟弟对生殖器的晨起反应感到好奇，姐姐对弟弟的外生殖器跟自己的不一样感到好奇。
3、保护孩子的尊严: 我不能恐吓，不能吓着他们，不能让他们害怕说话。
其次，采取行动
1、平静的中止游戏，帮弟弟穿好裤子，分开姐弟两。
2、跟姐弟进行认识身体和保护身体隐私教育：跟姐弟说生殖器是每个人都需要保护，不能给别人看、不能给别人摸的器官。这里有一本《男孩女孩不一样》的绘本，可以从书上了解姐姐或者弟弟的身体，我们一起看看吧。
跟孩子爸爸说明早上的所见，我和爸爸一致决定：玩耍期间不能脱衣服。
【A2】
催化应用（分布催化1）
拆书家提问设计：
好的，我想请大家思考2分钟。在未来生活或者工作中，你自己的幼儿或者你亲戚家的幼儿，最有可能出现幼儿玩性游戏的情况是怎么样的？比如你自己的一儿一女在客厅互相看身体，或者是游泳池里看见幼儿摸对方的身体，又或者是幼儿园午休见小朋友互相查看身体。请大家找一个你可能遇见的场景，小组中拍个代表出来分享一下。
学习者案例记录：
Fish：我来说一个把，虽然我是未婚，但是我家里经常有亲戚家的、邻居家的幼儿过来玩，暑有男孩子也有女孩子，暑假孩子在玩的时候，我就看到有互相看生殖器，当时我觉得自己比孩子尴尬。现在快开学了，但是开学后的周末，孩子们还会来我家院子里玩，我想，在院子里孩子们应该还会互相看生殖器，甚至互相摸对方的身体。
拆书家提问设计：好的，那么请大家继续讨论一下，在未来两个月的假期里或者以后的生活工作中，遇见自己的幼儿或者是亲戚家的幼儿正在进行性游戏，请运用今天的“冷三思而后三行”的方式处理。请大家讨论3分钟后，抽个代表进行2分钟分享。
学习者案例记录：
【A2】
催化应用（分步催化2）
Fish：如果以后孩子们来我家玩耍，我又看见了孩子们互相窥探身体隐私的时期，我会这么处理：
首先让自己冷静。
1、思考孩子的行为：幼儿在暴露生殖器、在触摸弟弟的生殖器；
2、思考孩子的动机：幼儿之间对跟自己不一样的外生殖器感到好奇。
3、保护孩子的尊严: 我不能恐吓，不能吓着他们，不能让他们害怕说话。
其次，采取行动
1、平静的中止游戏，帮没有穿好裤子的穿好裤子，分开正在窥探身体的好奇宝宝们。
2、跟孩子们进行认识身体和保护身体隐私教育：告诉他们那个器官叫做生殖器，生殖器是每个人都需要保护，不能给别人看、不能给别人摸的器官。我这里有《我的身体》等适合孩子的幼儿动画，可以从动画片了解男孩或者女孩的身体，我们一起看看吧。
跟游戏孩子爸爸妈妈说明情况，跟孩子家长一起做好：孩子玩耍不脱衣服。
