PEEP法是一种简单实用又十分有效的方法。如果你觉得在回答问题时用虚构故事法比较困难，就可以使用这种方法。在需要给出观点并进行论证的时候，不妨试试这个方法吧。

　　观点（Point）：在演讲开篇亮出你的观点。

　　解释（Explanation）：在演讲的主体部分陈述提出该观点的理由。

　　实例（Example）：用一个例子来证明你的观点。可以使用“例如”或者“试想”这类词。谈及个人经历会使你的回答更加真诚，并且令听众印象深刻。

　　观点（Point）：再次回顾你的观点。把结论和开篇的观点联系起来。

　　如前所述，PEEP结构中的第一个和最后一个点分别就是演讲的开篇和结论。解释和实例则构成了演讲的主体。实例让你的观点真实易懂，因为它就像故事情节一样调动了听众的感官，激发了他们的想象。这种方法十分简单，受到许多即兴演讲家的青睐。

这个片段非常简单易懂，当你想给出观点或者说服别人的时候，可以采用这个话术：

第一，给出观点（Point）；

第二，解释你的理由（Explanation）

第三，举个栗子（Example）来证明你的观点。有个鲜活的例子比干巴巴的说明要有力的多。

第四，重述观点（Point），再次表明立场，也防止别人听了栗子忘了观点。

很多人知道我是基督徒，教会有查考圣经的小组，也是每周活动一次。我所在的小组经常到晚上10点或10点半才结束活动，对参加小组的妈妈和小孩子是个挑战。我决定跟组长建议小组时间提前，当时我是这么跟他说的：

观点：我建议咱们查经小组提前半小时开始，9点半之前结束。

解释：咱们小组的孩子多，而且都是上小学幼儿园的，回家太晚影响第二天上学。

栗子：比如上次，小组结束是10点半，大家再回到家、洗漱收拾，睡觉基本就11点以后了。孩子们第二天8点钟要到校上课，睡太晚影响第二天起床，很容易迟到，学习状态也受影响。

重述观点：所以我建议小组提前开始，9点半之前结束。

组长听了我的建议，跟大家商量后当周就开始执行新的时间表了。

PEEP这个顺序非常重要，有着内在的逻辑，如果我开头就举栗子，组长可能会懵，不知道我想表达什么。如果我开头就解释，小组孩子多，要上学，组长一样会懵，他会想我是想说应该增加人手照顾孩子还是照顾孩子的人应该教孩子学点什么，他不知道我想说什么。对不对？所以原文给出的这个顺序非常重要。

好，我对这个片段的讲解就到这里，下面是大家的时间。咱们先分个组。

A1：（2分钟）

显像问题：大家回想一下，你最近无论在工作还是生活中，跟别人表达观点或看法时，有没有遇到过自己都说了10分钟了，别人也不知道你想说什么；或别人跟你表达TA的看法， 别人说了半天，你也不知道TA到底什么意思的情况？（请1、2位小伙伴分享）

学习者：

我们领导喜欢开会，一说起来就滔滔不绝，从现在的工作说到娱乐明星的八卦，本来只是一件很容易解决的小事，他能说到天南海北，最后大家都忘了开会是想干什么，也什么问题都没解决。

A1+：（9分钟）

根据今天我们学到的PEEP原则，如果让你再去跟别人表达一次你的观点或看法，你会怎么说？每个组请一位小伙伴发言。

学习者：

我女儿每天早上上学特别磨蹭，我婆婆总说她：“你就磨蹭吧你就磨蹭吧”，说了我女儿根本不听。我觉得我可以跟我婆婆这样说：“妈，您只跟她说这句话不太管用，您看她也不听您的。您指出了她的问题但没给她解决问题的办法。比如她磨蹭的时候，您跟她说再磨蹭就要迟到了，到学校要被老师当着全班同学的面批评，多丢人啊。您这样说她能明白磨蹭的后果。所以下次您管她的时候可以多说几句。”

今天我们学习了表达观点、说服别人的一个小技巧PEEP，第一，给出观点（Point）；第二，解释理由（Explanation）；第三，举个栗子（Example）；第四，重述观点（Point）。给出理由、举个栗子会让我们的表达有理有据，解释理由是晓之以理，举栗子是动之以情，情理兼备的情况下，我们的观点会有力得多，被别人接受的可能性也大得多。希望今天的知识对大家有所帮助，谢谢。