拆解书目: 《坚毅》 所属活动: 拆书帮长沙麓山分舵第518期线下活动 所在级别: TF3-1 学习主题: 如何培养坚毅的品质

开场:

【自我介绍和分组】

大家好,我是拆书家范月新,现阶段的3个标签,一个是儿童写作课老师、一个是父母育儿讲师、一个是读书会主理人。

为了便于待会学习时讨论,我们先分一下组,从我右边开始,两个人一组。

【学习目标】

包含学习者要完成行为的具体内容和完成程度,现场学习设计清晰,体现了该学习目标。

希望大家跟随我完成现场学习后,能够了解什么是坚毅,并且在自己非常想要实现的事情上,使用三个方法(长跑心态、保持激情、坚守目标)培养坚毅品质。

【图书介绍】

【技能点】场景法介绍图书:事件场景-提问-影响-解决

事件场景:

小F小时候喜欢看书,也很喜欢写作。初中的时候参加过几次作文比赛,可惜都没有获得过好的成绩。有一次老师说,你还是少了点写作方面的天赋。她一下子泄了气,很多年不敢再提笔写字。虽然有时候也跃跃欲试,但努力尝试一段时间后,总是因为各种原因又放弃了。

提问:

不知道大家有没有遇到过类似的情况?当我们在尝试某件事的时候,别人说你不行,没有天赋,你是怎么做的呢?没有天赋就真的做不好吗?

影响:

如果我们认为天赋才是做事情的关键因素,听到了否定的声音就觉得很挫败,遇到困难也会轻易放弃,到最后可能都是浅尝辄止,一事无成,长此以往越来越没有自信心,有的人甚至会产生自卑感。

解决:

今天给大家拆解的图书叫做《坚毅》。这本书的作者达克沃斯教授从2007年开始就在对坚毅进行研究,她认为,坚毅比天赋更能预测一个人未来的表现。在遇到挫折、失败时,仍能坚持不懈地朝着自己的目标努力,这才是决定长期成功的因素。

片段一
R 原文片段

接下来请大家花1-2mins阅读原文拆页,读完之后,请举手示意我。

【技能点】【R】所选拆页,没有明确的 how的内容;且总内容未超过2页图书内页

我最近在沃顿商学院给大学生做了一个关于坚毅的演讲。我还没来得及在讲台上整理好我的笔记,一个受到激励的企业家就冲上来向我做了自我介绍。

他很有魅力,充满活力和热情,这让我觉得教年轻人很有意义。他上气不接下气地给我讲了他的故事,以此证明他拥有惊人的坚毅品格。这一年,他花了大量的时间和精力,为创业筹集了数千美元,在这个过程中,他还熬了好几个通宵。

我觉得他很有干劲儿,但我告诉他,坚毅更关注持久的耐力,而不是强度。“如果你以同样的干劲儿在那个项目中坚持了一到两年,请发电子邮件给我。到那时,对你的坚毅,我更有话说。”

他很困惑:“但是,我可能不会在几年里做同样一件事。”他说到点子上了。很多起初看起来很有前途的事业最后没有发展下去,很多乐观的商业计划最终被扔到了垃圾桶里。“好吧,也许你不会一直做这个特别的项目。但是,如果你不在同一个行业工作下去,如果你追求的多个目标是完全不相关的,那么我就不能肯定你的故事是否代表了坚毅。”

“你是说,我需要待在同一家公司?”他问。

“那倒不一定。但总在目标之间跳来跳去——从一个领域跳到另一个完全不同的领域,那可不是坚毅的人常做的事。”

“要是我经常换工作怎么办?虽然有所变动,但我都会特别努力地工作,可以吗?”“坚毅不仅包括特别努力地工作,那只是它的一部分。”。

“为什么?”

“要做好一件事,没有捷径可走。若要提高专业知识水平,解决困难,就需要时间,比你想象中要花的时间更多。然后,你必须运用这些技能,并提供有价值的商品或服务。记住,罗马不是一天建成的。”

他认真地聆听,我继续说:“坚毅意味着,你通过行动表现出你想完成目标的决心,并且愿意对这个目标保持忠诚。”

“就是做你所爱的事,我明白了。”

“对,就是做你所爱的事,不只是陷入所爱,而是持续地去爱。”

I 拆书家讲解引导

【技能点】【I】拆书家讲解引导-讲解概念、案例与对比

我看大家都看完了拆页,那现在我来讲下我对这个拆页的理解。

【what】

原文通过讲述一个生动而具体的案例,向我们解释了有哪些行为被我们误解成了坚毅,真正的坚毅又是什么样子,以及如何去做才能真正具备坚毅的品格。

【why】

有这么一句话:“大多数人的努力程度,都还没有到拼天赋的地步”。因为对于大多数人来说我们都没有过人的天赋,我们大部分人都是平凡人。那么平凡人可不可以通过努力做成自己想做的事情呢?答案是可以,但是需要具有一个特别的品质,那就是坚毅。

<概念与案例之间的折返>

那么究竟什么是“坚毅”呢?拆页里有几句话:“坚毅更关注的是持久的毅力,而不是强度。”“坚毅意味着,你通过行动表现出你想完成目标的决心,并且愿意对这个目标保持忠诚”。我们总结为三点,1、坚毅关注的是持久的毅力,而不是短期强度;2、坚毅需要付出努力,克服困难;3、坚毅是把时间投入到一个目标上面,坚守目标。

<举例>:比如,最近上个月为了拆书过级,带娃工作之余拼命写稿,熬出了黑眼圈,甚至多了一道鱼尾纹,觉得已经废寝忘食了。这是不是坚毅?

这不是坚毅,这只是暂时的学习强度大,坚毅关注的是持久的耐力,而不是强度。不符合第一点。

<举例>:比如:我坚持每天早上睡到自然醒。

这不是坚毅,不符合第二点,坚毅需要付出努力。

<举例>:比如:你做了很多份工作,每份工作的时间平均不到一年,而且每次干的行业都不一样。但是你觉得自己每份工作都很努力了,这是不是坚毅?

这不是坚毅,不符合第三个要点。这是在各种目标之间跳来跳去,而坚毅是愿意把时间投入在一个目标上面。

<举例>:比如,你想要拍短视频,尝试了一段时间后,却发现剪辑视频、寻找配乐、找文案...都不是轻松的事,但是你没有因此就放弃,而是制定了提升短视频拍摄能力的详细计划,并坚定不移地朝目标继续努力。这是不是坚毅?

是的,坚毅是通过持久努力,克服困难,提升解决问题的技能,对目标保持忠诚。

<引出知识点的逻辑>

所以,要长期努力做好一件事,需要有坚毅的品质。真正的坚毅是为了强烈而持久的热爱,能够长期聚焦在一个目标上面,克服重重困难,应对种种挑战,不抛弃,不放弃。

<HOW>

那如何通过实现一件需要长期努力才能做好的事情,去培养坚毅的品质呢,根据上面的拆解,我总结出来三个方法:

<适用边界>

听到这里我们知道了,那些需要长期坚持,提升技能,克服苦难才能达成的事,需要坚毅的品格的加持。比如写作出书、拍电影、精通一门技艺等。短期的行为就不必了。

A 学习者拆为己用

使用【A2】技能点环节指令清晰,涵盖了三级催化应用的技巧:

学习者根据指令,设计出一个包含人物角色、有起因经过结果、有对话的故事。

接下来,我请大家每人编一个小剧本,把今天所学的“培养坚毅品质”的方法应用到你很想去实现的一件事情上面来。

剧本要求是有时间、地点、人物,以及起因、经过、结果,和当时双方的对话、动作等,我给大家准备一个框架,大家可以把关键词写在一张纸上。

比如你的一个学员之前学过一段时间吉他因为手疼,放弃了,她现在又跃跃欲试。你怎样帮助她在学习吉他的克服困难,培养“坚毅的品质”呢?

时间5分钟。5分钟后我会请人来分享剧本。

<学习者案例分享>

分享者:小宇

时间:未来的一个星期

地点:公司

人物:我和同事

事件起因:同事很想克服自己在公众发表演说的恐惧,提升说话的能力。

经过:

同事:我想克服公众演说的恐惧,但我担心做不到。

我:我刚好学了如何培养坚毅的品质,有几个方法也许你可以用到的,你看可以吗。

同事:好的

我:第一个,长跑心态,做好长期的准备,公众演说不是短期就能做到的事。

同事:那倒也是,我总想着马上就有脱胎换骨的改变。所以有时候特别沮丧,压力反而更大了。

我:是的。第二个,保持激情。你觉得自己是发自内心想要做到这件事吗?

同事:是的,实际上每次我克服了自己的心理障碍,分享出自己观点后都特别有成就感,享受这个过程。

我:激情源于充分享受我们所做之事。你还可以寻找和你有共同兴趣的人,寻找一个能激励你的导师。

同事:听起来很有道理。

我: 还有,你确定了这是自己想要达成的目标,你还得坚守目标,在特定领域发现和培养兴趣之后,我们会进入技能突破和兴趣深化的关键期。为了顺利度过关键期,我们需要预设实现目标可能出现的困难,并制定出可行的计划去解决。

同事:没错,最主要的困难还是自己的恐惧心理,比如遇到讲到一半就不知道如何说,或者没有勇气开口。我先承认自己的紧张,并敞开告诉参与者。实际上每次这样做,都会收获很多支持和力量。并不会出现那些恐惧的情况,比如人们会笑话我。

我:是的,相信通过实践这一目标,你一定能培养自己坚毅的品格。

拆书家:你同事想要实现的目标比较大、耗时比较长,对于坚毅品质的培养非常有帮助,你做得非常好。大家把掌声送给他吧!

结语:

通过今天的拆页,我们可以发现天赋并不是我们成功的必备要素,而坚毅的品格却能帮助我们收获笃定的人生。我们学习通过实现一件需要长期努力才能做好的事情,去培养坚毅的品质的方法。

希望大家都可以达成所愿,由内而外地生长出坚毅的品格。谢谢!