开场：
【自我介绍】
各位书友大家好！我是今天1-2过级的幸福豆豆。三个标签介绍我自己，我是一个温室长大的国学爱好者，一个改革创新的教育实践者，砥砺前行的阅读推动者。希望在接下来的时间里，与各位书友畅聊读书心得，省图成为我们结缘的圣地。
【现场分组】
下面按照大家的无意识选择，我们刚才已经完成了分组。进门时通过进行一个热身小活动“幸福刮刮乐，按照刮出的内容，对号分组入座，领头雁即为组长。结缘的圣地。
【图书介绍】
自从上次年会上收获了这本赵周老师亲自签名的书《如何培养孩子自主学习力》，我如获至宝。这是一本帮助父母全面解决孩子学习中所有问题，并提供系统培养孩子学习力解决方案的超实用手册。 本书将孩子学习力归纳为：学习兴趣，思维能力，科目积累和成长习惯。我们先来看学习兴趣，学习兴趣三要素有：目标、反馈、难度。由于时间关系，下面我主要讲“反馈”。
What:奖励是一种积极的反馈，批评是一种消极的反馈，什么也不说也是一种反馈。奖励是我们最常用的反馈，但是你知道奖励会带来“动机的转移”吗？
举个例子，大家感受一下奖励影响了动机。妙妙妈妈为了让7岁的女儿养成读书的习惯，设计了积分奖励，积分可以兑换礼物，然而她发现女儿的关注点总是在礼物上，读书的兴趣并没有增加。大家是否发现，妈妈的动机是要培养女儿爱读书，而正是这种不恰当的奖励转移了女儿的动机。再比如，图书馆为了奖励读书多的读者，设立了优秀读者，而有的书友为了得到奖励，并没有真正地读书，而是不断地借书还书，刷流量，这同样是奖励转移了读者的动机。
Ｗhere:那么在平时的家庭教育中，我们总要对孩子进行反馈，当我们要反馈又不知道方法时，就可以翻开这页书，从中选取适合的句子练习给孩子正确的反馈，培养孩子自主学习力。
【阅读拆页】
《如何培养孩子自主学习力》18页，下面我们用2分钟读一下原文内容。
原文：
反馈会带来动机转移，那么什么样的反馈不会导致动机转移呢？
第一、问自己必须设奖励吗？其实有些事情完成本身就是奖励了；
第二、让目标完成后的奖励和目标本身是同类；
第三、围绕关系而不是用实物来奖励。
【讲解原文】
相信大家都已经读完了这两页内容，此刻你是不是对反馈的作用有了新的认识呢？
反馈会带来动机转移，那么什么样的反馈不会导致动机转移呢？当我们要进行反馈时，首先检视一下是否必须设奖励，其实有些事情完成本身就是奖励。比如，在家里做甜点，当烤箱里色香味俱全的甜点出炉时，我已经获得了做甜点的成就感，这就是做事情本身给我的奖励。当我们确认需要设置奖励时，我们要觉察目标完成后的奖励和目标本身是同类吗？就是妙妙妈妈的目标是培养爱读书的习惯，而奖励是兑换礼物，奖励与目标不是同类，就容易发生动机转移。奖励除了物质，还可以围绕关系进行奖励。如我身边有个朋友，女儿每天都有和她说不完的话题，还喜欢“抱抱”，于是妈妈设置了这样一个奖励，女儿完成了当天的目标就奖励女儿“抱抱”或畅聊，这样的奖励大大增进了亲子关系。
【激活经验】
我们读过这个拆页，了解到反馈应该如何做？那么请想想自己之前有没有给孩子做过反馈的经历？你当时是怎么做的，身边还有谁？在小组里说一说，组员记录在便签上。
看来大家对反馈的语言有所掌握了。其实不仅是家长给孩子反馈，女性朋友要想培养先生的自主做家务的能力，也可以试试这种反馈的作用。
【催化应用】
规 划 标 准 书 写
目标 在什么时限内，用新学到的方法给孩子（家人）做一个反馈，避免动机转移。
行动 ①问自己必须设奖励吗？其实有些事情完成本身就是奖励了；
②让目标完成后的奖励和目标本身是同类；
③围绕关系而不是用实物来奖励。
励。
我们要设计实现阅读目标的反馈，以下这些奖励就不错：
A.一本新书
B.搞一个图书中角色形象的化妆派对
C.读完了应可以给爷爷奶奶讲
D.完成目标，爸爸陪你讨论这本书
E.一张兑换券，可以兑换和爸爸妈妈同一个房间睡觉
【总结提升】
好了，刚才我们一起学习了《反馈》，那么你是否觉得反馈很重要呢？感谢大家的聆听与分享，美好的时光总是短暂的，精彩已留在此刻，愿成功指向未来！感谢各位拆书家的陪伴与点评。
