开场:
大家好,我是林清,很高兴在这里跟大家认识,我用三个关键词来介绍我自己:
第一个关键词是:播音爱好者。因为喜欢声播,对声音很喜欢,目前也有在学普通话的课程。
第二个关键词是:中医爱好者。那我会听一些关于中医保健的节目,保健从日常做起。
第三个关键词是:运动践行者。因为运动能让人健康,健康是一切的基础,目前有在跑步锻炼。
好的,大家已经认识我了,接下来我们就开始今天的拆书分享吧。在分享前,我们先简单介绍一下拆书法和拆书帮。
拆书法是一种学习方法论,主要面向成年人为主。主要适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习,强调以学习者为中心而不是以知识为中心,要把知识关联学习者过往的经验、以及规划未来具体的运用。
拆书法分为个人和组织的拆书法,个人学习的应用是RIA便签法,通过拆解书籍就能达到像主题培训一样的效果;组织学习的应用是一位拆书家拿一本书加工出一场现场学习,引导和促进一群人把知识拆为己用,像今天这样现场的学习就是组织学习。
拆书帮是基于拆书法而建立的学习爱好者社群,表现为全国各地的拆书帮分舵(也叫拆书帮俱乐部),拆书帮分舵是非营利性青年自组织,其使命是帮助更多学习爱好者成长为拆书家,我们现在所在的组织就是广州小蛮腰分舵。
【拆解片段】《即兴表达》,作者:王达峰,P112
所有的即兴演讲都有着一个底层逻辑,我们称之为“黄金三圈”,如下图:
最外圈:what,即“是什么。
中间圈:how,即“如何做”。
最里圈:why,即“为什么”“意义是什么”。
在日常生活中,大部分人都会清楚自已在做什么,即“what”;其中,会有一部分更厉害的人,经常思考如何把正在做的事情做得更好,这就进入到了“how”的层面;但只有很少部分的人,会经常质询自己,我为什么要做这件事,我做这件事的意义是什么,继而上升至“why”的层次。
一般我们在表达时,习惯由外向内表达–––先说外层的what,再说中层的how,但很少涉及内层的why。因为外层的what最显而易见,表达者说得轻松,受众也容易接受。
但为什么只有少数人才能成为演讲高手?因为大部分人都习惯按常规来进行表达。
我观察了几乎所有的演讲高手,仔细研究后发现,他们都有一个共同点–––表达时按照与惯例相反的方向进行,由内向外进行表达,既先说内层的why,再说中层的how,最后说外层的what。
分享I便签
【What】
在即兴演讲领域里,有一个近乎通用的“模板”叫“黄金三圈”,它是由3个圈层组成(如R片段的图形),只要掌握此方法,日后不论你是即兴表达,还是需要推销产品,亦或其他东西,都会让你事半功倍。
【Why】
“黄金三圈”在日常生活中我们或多或少都会用到,但是,我们绝大多数人只用到最外圈的“what”。即使用到了内圈的“how”“why”,很多时候也不够让人印象深刻,因为这样都过于按常规来进行表达。还有一种“非常规表达方式”,也是演讲高手们常常在使用的,那就是把“黄金三圈”“由里往外”去表达,即why–how-what的表达顺序,别小看这一简单的顺序改变,这常常是征服听众大脑至关重要的作用的方法。
【How】
那具体怎么做呢?怎么才能像演讲高手那样呢?我们可以参考这3步:
1. 先想好为什么做这件事,寻找到做这件事情的意义或是目的;即why;
2. 再想怎么去做这件事,有哪些步骤和方法,自己罗列出来;即how;
3. 最后,说明是什么;即“what”。
按照“由里到外why–how-what”这样的一个顺序来表达,相信大家在做个人分享,乃至介绍产品的时候都会更加吸引人。
在这里我们举一个【例子】
普通表达模式:
我每年的清单里面一定会有“运动”这件事。 过去我都是这样解释自己为什么要运动的。 运动太重要了,因为身体健康是一切的基础,健康没了,什么都没了。(what)
学了“黄金三圈”后的表达模式,如下:
1、(why)身体不好,工作生活都会受影响,甚至可能动不动就生病。 为了让自己身体素质更好点,制定“运动”计划是必须的。
2、(how) 我可以跟着keep会员打卡100天运动,也可以早上6点出门去跑步,可以从一周3次,每次20分钟开始,先试一个月,等心肺能力慢慢跟上来了,再增加强度。
3、(what)我只要每周至少运动3次,就能比不运动更容易保持身体健康。
【Where】适用边界
1、适用场景:向客户推荐自己的产品或公司时;职场中,为自己的下属沟通为什么要制定特定的工作目标时;对年龄比较大的孩子进行家庭教育时。
2、不适用场景:跟朋友、同事、家人拉家常闲聊时;对年龄比较小的孩子进行家庭教育时。
【A1】描述自己的相关经验
【起因】我自己过往在同别人介绍东西的时候,总习惯从外到内说,而且往往只说了“what”后就没然后了。 比如说2023年4月,我做了喜马拉雅“曲黎敏养生课”的社群运营官。
【经过】当时曲黎敏老师推出了一门新课程“曲黎敏说文解字”,我在群里做宣传,一直停留在课程是什么的层面来表达。
【结果】因为我这样缺乏深意的表达方式,没有直击学习者的痛点或是需求,没有让学习者觉得对他自己有用,所以,这个课程最后在4月23日世界读书日期间仅销售了20份,销量惨淡。
【反思】
结合“黄金三圈”步骤,我做了个“反思”,我在这些方面可以做得更好:
1、(why)先介绍老师开发这门课程的初衷和意义,告诉学习者老师想帮助大家解决哪类型的问题(关联学习者学习的痛点或需求)。
2、(how)告诉学习者可以通过哪几个步骤就可以购买课程。
3、(what)告诉学习者认真听了老师的课,将会收获什么利益。
【A2】规划应用
【背景】A1便签
【目标】在2023年第三季度销售40份曲黎敏老师的《说文解字》课程
【行动】我计划在6月5日在自己运营的社群向大家推荐《说文解字》的课程时,应用黄金三圈向大家推荐老师的课程。届时我会这样表达:
1、 (why)一直以来,有很多书友反馈阅读古文太难了,虽然有老师的讲解,比较容易听得懂,但是离开了老师的讲解,还是什么都不会,没有办法让自己打下学习古文的基础。为了解决广大书友的这一困扰,曲黎敏老师历时一年打磨的新课《说文解字》,将手把手教古文爱好者学习古文,带古文小白入门,打下学习古文的基础。
2、(how)
(1)《说文解字》共100次课,每次10分钟,大家可以阅览一下我发在群里的课程介绍。
(2)课程原价199元,6月10日会员活动当天会有5折优惠活动,仅需99元就可以把100节课收入囊中了;前10名购买者将获得曲黎敏老师亲笔签名书籍1本,先到先得,大家可以置顶本群信息或者设置好闹钟以把握良机哟!
(3)购买路径:在喜马拉雅APP“首页”-搜“曲黎敏说文解字”,就能看到曲黎敏《说文解字》的课程了,感兴趣的书友们可以直接加入购物车,下单购买;前10名购买者的赠品将在3个工作日内寄出。
3、(what)只要15天就可以让古文小白入门并打好学习古文的基础,未来可以不借助老师的讲解下,自行扩展阅读更多的古文书籍,实现自由阅读古文;曲黎敏老师2023年大课《说文解字》,值得陪伴你一整年。