拆解书目: 《被讨厌的勇气》 所属活动: 【112北京紫禁之巅分舵】周六过级场 所在级别: TF3-2 学习主题: 自信三步法

开场:

开场:

注:红色为主要技能点标题,黑色为拆书家讲解内容,紫色为拆书家互动、反馈等内容,蓝色为学习者分享内容

【自我介绍】大家新年好,我是小爱。我的三个标签,成长的工程师二宝妈、内在觉察践行者、二级拆书家。很高兴今天开年第一场拆书,能和大家一起相聚学习。 为了方便接下来的讨论,我们来分一下组,2个人一组。

【图书及拆书主题介绍】

(事件场景)

经常看见有小伙伴 在公司看到同事、领导不敢打招呼,躲着走

有的渴望得到关注,自己不敢展示自己,但是有发展机会不敢去争取,看见别的小伙伴会上能侃侃而谈,自己领导问一句答一句 经常觉得自己不如别人,对自己很不满意

还有小伙伴总会觉得自己身上有一堆毛病,好的事情都是别人,负面的事情都是自己的,非常在意别人的看法,生怕自己的一句话一个举动,惹别人不高兴,别人无关痛痒的一句话,自己难受半天。

(提问)我想问问在场的各位,你有没有遇到过类似的情况呢?看见自己不如别人的时候,会不会也心里不舒服?对自己可能有负面评价,容易对自己不满意?甚至讨厌自己?

(影响)如果我们总是只能看到自己的不足,就会自我怀疑,自我评价低,比如觉得处处不如别人,自己身上有小的问题或者缺陷就会无限放大。不停关注自己的缺陷,同时跟别人优秀的表现以及长处进行对比,不断加深自己不如别人的印象,陷入一种恶性循环。这些是自卑的一种信号,为什么会自卑呢?就是因为你害怕自己不够优秀不够好 大家不喜欢你。如果你足够优秀,足够好,大家就会喜欢你。自卑是太害怕被他人讨厌、害怕在人际关系中受伤。

(解决)那么怎么办?

《被讨厌的勇气》能给我们带来一些启示。阿德勒提出来:人的一切烦恼来自于人际关系。这本书很大的特点是“对人生感到无望的青年”与“幽默智慧的哲人”一问一答的对白,比起阿德勒心理学理论,贴近生活,通过生活中的鸡毛蒜皮一一解析,讲述了阿德勒的个体心理学理论,最后给出思考的方向,希望能最终解决读者日常生活中的烦恼。

今天跟大家分享 这本书中关于“人际关系中的三大困扰之一---自卑”话题以及提升自信的一些方法,能够帮助我们接受自己的真实条件,正向积极的看待自己身上的特质。

【学习目标】

学习后,能够使用(行为) “自信三步法”(澄清),接受引发自己自卑的真实条件,正向积极的看待自己身上的特质(界定)。

【A1·量表】

了解是改变的开始,我们先通过回答以下5个小问题来简单了解一下自己的自身情况,是自卑还是自信呢?总共5个小题,每题分值由1-5, 1分代表完全不符合,5分代表非常符合。可以根据自己的实际情况进行打分,然后算出总和。

(量表讲解)

看大家做的差不多了,现在我们来一起分享一下分数的含义。

问:那么有20分以上的同学吗?聊天区发1

好的,有几位同学,说明你们的状态很好,可以比较自信的面对生活,是大家羡慕的一种状态。

问:有没有11-20分的同学?聊天区发2

还挺多的,大家的自信水平处在比较平均的状态,有一些自卑 还有提升空间。

那剩下没发的小伙伴,应该都是10分以下的了

这些属于自卑感比较强没有什么自信的 小伙伴,我自己的分数也在这个区间,所以会关注这一类的话题。

当然分数不足以判定,只是大概了解,不管分数多少,今天都来对了,因为这个话题和方法,对不同程度自信心不够有自卑的的小伙伴都有启发和帮助。我们一起来学习这个方法,希望可以帮助到你。

下面,我把拆页发给大家,给大家1分钟的时间阅读,读完的小伙伴请给我一个示意。

片段一
R 原文片段

R原文片段

青年:也就是说,困扰我们的自卑感不是“客观性的事实”而是“主观性的解释”?
哲人:正是如此。我从朋友“你有让人感觉轻松的能力”这句话中得到了启发,于是就产生了这样的想法:如果从“让人感觉轻松”或 “不让人感觉太有威慑力”之类的角度来看,自己的身高也还可以成为一种优点。当然,这是一种主观性的解释。说得更确切一些,就是一种主观臆想。
但是,主观有一个优点,那就是可以用自己的手去选择。把自己的身高看成是优点还是缺点,这全凭你自己主观决定。正因为如此,我才可以自由选择。
青年:就是您前面所说的重新选择生活方式吧?
哲人:是的。我们无法改变客观事实,但可以任意改变主观解释。并且,我们都活在主观世界中。这一点在刚开始时我就说过了。

I 拆书家讲解引导

I拆书家讲解引导:

【提问互动】

看大家差不多了,我们来进行讲解。

这本书总共有5个夜晚的谈话,这是第2个夜晚的对话,书中的青年对困扰自己的自卑问题,找到了哲人,进行了一个关于自卑的话题进行了探讨。

拆书家提问:首先,我想问大家一个问题,拆页中,困扰我们的自卑感是“客观性的事实”还是“主观性的解释?

学习者回答: 主观性的解释

拆书家回答:对,取决于你自己的主观意识。作者是一个身高155的人,他用让人感到轻松这种主观解释来使得身高成为自己的优势。

拆书家提问:所以我们无法改变客观事实,但可以改变什么?

学习者回答: 还是主观性的解释

【what】对,没错,客观事实无法改变,但是我们可以改变主观定义。我们不难看出,青年与哲人的对话,告诉我们的自卑感可以通过改变自己的主观决定来改善。

【why】自卑的人往往会低估自己,喜欢拿自己的短处与他人的长处相比。越比越觉得自己不如别人,越比越泄气。结果做事总是畏手畏脚,会让自己不敢去争取自己的权益,严重自卑的人敏感多疑总觉得有人在背后议论、嘲笑自己,这种错误的认知会导致个人筑起一道墙来保护自己,独来独往,不敢于别人正常的相处,从而引起人际关系的障碍,导致人际关系不和谐。主观解释帮助自己自我启发,从而改变对自己的看法,帮助自己不断认可自己,提升自己自信心。

【how】那要怎么来做呢?拆页中给了我们方法,我把它总结为“自信三步法”:

第一步,接受引发自卑的特质: 接受引发自己自卑的特质,这些是客观存在短期无法改变的事实。比如说,性子慢或者说话快,办事风风火火,或者解决问题时多方面考虑等等,这些都是客观存在的事实。除非刻意练习,短期内不太容易改变,接受自己的这个特点,相信自己每个人都是独特的。每个人都有存在的价值。

第二步:主观解释:告诉自己事物都有两面性,有不好的一面,也有好的一面。

比如 “将军肚”,不好的一面:认为有将军肚,看不到脚尖,自己胖,不好看,而好的一面:胖的人一定程度上对疾病的抵抗有能量帮助,瘦的人瘦10斤可能受不了,但是胖的人瘦个10斤,没啥事。

比如“多方面考虑”的特点,你做一件事情前,习惯多方面考虑,出现这个问题怎么办,那个问题怎么办,一个领导批评你出现事情想太复杂了,以至于很难启动,另一个领导却表扬你:做之前先考虑到事情的各个方面,有应对准备,非常好,称赞你办事情细致周到。

再比如:“风风火火”特点:我有个同事比较“风风火火”领导安排一件事,不管三七二十一,就开始做,做成的时候,领导认为他行动力强,这是好的一面,没有做成的时候,领导说他欠考虑,这体现出来不好的一面。

所以辩证地看凡事都有好与不好的一面,重要的是自己选择哪一面对自己的特点解释。

第三步:正向选择:选择积极的解释去肯定自己的特质。

有“将军肚”告诉自己,生病了抗造

“多方面考虑”告诉自己 是考虑周到,可以应对做好最坏的情况

“风风火火”告诉自己是行动力棒棒哒。

【举例】学习了这个三步法,我也把它用在了我自己身上,我有个特点不爱说话内向,特别羡慕社牛,曾一度觉得自己特别不如别人,通过自信三步法,我又重拾了信心。我是怎么做的呢?

第一步,接受特质:接受这是自己当下的特点,也是不同于别人独特的个体,每个人都有自己的特质。

内向不爱说话,是我目前一个客观的事实。

第二步,主观解释:

不好的一面:内向不爱说话,展示机会少,通常领导很难注意到你,好的一面:不爱说话,更容易专注。

第三步,正向选择:选择积极的解释去肯定自己。内向不爱说话,我做什么事情更专注,能专心认真去完成每一项工作,对我这个技术岗工作本身是很有价值地,帮助自己专业技术上取得了想要的成绩。

【where·适用边界】以上的这个方法,适用于自我价值感很低,不认可自己的时候,能帮我们转变自我评价,找回自信。自己自我感觉很良好,觉得自己特厉害的时候就不适用

【预防异议】说到这里有的朋友可能会问,那自卑真的就一无是处了吗?

自卑感,都不是病态,而是一种能够促进健康、正常的努力和成长的刺激”。只要处理得当,自卑感也可以成为努力和成长的催化剂。

也许有的小伙伴会有这样的疑问,我按照这个方法做了以后就会自信不自卑了吗?或者说特质难道真的都不能改变吗?

我想说的是,自卑的原因有很多,原生家庭带给你的伤害,现有的环境缺少成就感都有可能会导致你自卑。自信的建立也是需要一点一点来打造的,要正确认识自己,经常肯定自己,肯定成绩,以此来激发自己的自信心。不能保证你一定可以自信不自卑,但一定会越来越好。而特质也在不断的成长过程中慢慢改变。是一个互相促进的过程。

A 学习者拆为己用

A学习者拆为己用:学习者拆为己用:

【A3·促动参与】

光听我讲还是不够的,我们还需要自己练习一下。接下来我给大家一个场景,我们2人一组按照刚才讲到的三个步骤进行小组演练……

具体场景小丽有个特点很好说话,同事大事小事都喜欢找她帮忙,让她顺便打个水,或者楼下取快递,她除了帮大家干这些杂事,认真做好自己的工作,天天忙的,但是升职加薪 评先评优没有人推荐她,她陷入自我认同很低,觉得自己太好说话,不重视认可她,都指使她干活。你是她最好的朋友,她找你倾诉了这件事,你刚参加了今天的学习,你该怎么用“自信三步法”开导小丽呢?

小伙伴们可以开始交流练习了,可以把对话记在空白处或便签上。

好的,时间到了,我们来请一组小伙伴来演绎一下吧

学习者案例1:

史艺:小丽妹妹,听说你经常帮助别人,但是这次评优没有你,所以你觉得很沮丧,觉得自己以前做的不对。

丽洁(小丽):对,有点

史艺:其实有因就有果,不急于种下因马上就收果,春天播种秋天才结果,其实特质是善良,乐于助人,是非常好的。这个不好的果是暂时的,时间久了,不但能帮助别人,你有更大的能量,你闪闪发光的金子能量是埋不住的。接受你的特质,继续发扬。事情有两方面,你很善良,但是别人不选你,这是人性啊。

丽洁(小丽):我也在想,你有什么建议吗?

史艺:选择好的特质来肯定自己,善良乐于帮助别人,是种善因,坚定去种善因。同时你多提升自己,洞察人性。

丽洁(小丽):谢谢史艺给我的建议。

拆书家反馈: 感谢丽洁和史艺的分享,你们可以从积极解释入手,好说话,史艺从善因的角度特别好,这些都是短暂的,并不说因为你好说话导致别人不重视你,评优评先可能没有什么直接的联系。

学习者案例2:

超超:我最近不开心,我特别好说话,平常帮助大家,评优评先没有我,我觉得就是因为我好说话,大家觉得我不那么突出,欺负我。是不是我做的不够好?

欣欣:亲爱的,你本身已经足够好了,有爱心,经常帮助别人,这些是你特别好的特质,虽然没有推荐你,但是都会记得你的好,只是在这次没有体现。我们看待事情有两面性,我们看见你好的一面,大家都习惯了你的好,当成了理所当然

我们内心要相信,我一直做的话一定会让别人看见有回报的。小丽你觉得OK吗?

超超:好的

拆书家反馈: 谢谢欣欣和超超的分享,刚开始有点卡壳,梳理之后也用起来了,不知道超超作为小丽,听完欣欣的开导之后有收获吗?自己有被肯定的感觉吗?

超超:有收获的。

拆书家:那就好,感谢两位的演绎。

【A2·布置作业-复盘】

刚刚我们代入角色进行了演练,接下来我们要重新回到自己身上,使用刚刚学到的方法。下面给大家布置一个小的任务

把今天我们学习的内容给自己进行一次复盘。在接下来的三天内,请你刻意的留心一下自己有哪些不喜欢的困扰到自己的特质,然后试着写下自己积极正面的解释。

写好后,可以微信发给我。

学习者分享:

【结语】

好,相信大家都已经掌握了自信三步法的使用,希望大家都能学以致用,能够从正向积极的一面去看待和肯定自己的特质。多多训练,相信大家都会越来越自信,最后一句话送给大家:

自由就是被别人讨厌

不畏惧被人讨厌而是勇往直前,不随波逐流而是激流勇进,这才是对人而言的自由。---阿德勒

真正有信心的人不怕暴露自己的缺点,更不忌讳承认自己的丑陋。”

——龙应台

感谢大家,我今天的拆书到此结束!