开场:
大家好,我是惟晞,很高兴参加今天的拆书学习,我来自广州,在开始之前,请允许我用三个标签介绍下自己:
第一个标签:9月知道拆书帮,10月即将踏上三级拆书家之路的准拆书家;
第二个标签:从业10年的的投资顾问;
第三个标签:十年自我探索之路的身心灵成长爱好者。
2022年9月公司组织了内部讲师培训,白一琳老师拆高效能人士的七个习惯,让我对拆书方法产生了很大的兴趣,在老师的推荐下加入了广州分舵的粉丝群,并在10月份从训练营成功毕业,无缝衔接加入10月的准拆书家的训练营,相信在师父、教练自己自身的努力下,半年之后可以介绍自己是三级拆书家了。
今天我们的学习分为2步:一:介绍拆书和拆书帮;二:用拆书法学习《高效能人士的七个习惯-自我管理》
1、 关于拆书和拆书帮:
“拆书”是一种把书籍拆为己用的成人学习的有效方法,基于学习者本身的需求,让读的书为实际的工作生活服务。有两种方式:服务于个人学习的便签读书法和服务于团体的RIA学习法。最大的特色是通过联系过往的经历更加深入的书中的知识链接,并在未来可能用的场景中写下目标和行动。最大限度并快速的应用到实际工作生活中。核心是以学习者为中心而不是以知识为中心。
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“拆书帮”是认同拆为己用的拆书学习法的学习爱好者的社群。由赵周老师建立,北京总舵和各城市的分舵共同构成。致力于推广和培养拆书家为己任,为拆书家成长之路提供公益专业陪伴式的服务。在三级九拆的路上详细的列出了每个节点应该具备的能力并有师父带领的温暖社团。
2、 拆《高效能人士的七个习惯》
本书的作者是史蒂夫.柯维,被《福布斯》杂志评为有史以来最具影响力的10大管理类图书之一,在美国,影响力仅次于《圣经》,每年全球有近百万人参加“七个习惯的”培训,帮助数以千万计的人打造了卓有成效的人生。
这本书读完后,相信你的倾听、沟通、合作、做事效率都能得到很大的提高。
现在请大家先用1分钟阅读一下拆页R便签的部分。
【拆解片段】《高效能人士的七个习惯——自我管理》 R113
【R:阅读原文片段】自我管理的四步骤虽然我的工作主要是教授高效率的原则性问题,一般不讲授具体的实施计划,但我认为如果能够以原则为基础,以第二象限事物为生活中心,对一个星期内的事务进行具体安排,将有助于更多地理解第四代时间管理方法的原则及其巨大的潜能。以第二象限事物为中心的日程安排需要以下四项关键步骤。
确认角色,第一步就是要写出你自己的关键角色。作为一个个体,你有属于自己的各种方式啊,各种角色,你可以先写下自己在家庭中的角色,然后再写下自己在工作中的角色,列举自己想要持续投入时间和精力去做的一些事情。
你不必想的太复杂,只要考虑自己下一周的角色和任务记下这7天时间里需要专注的领域即可。选择目标,第2步就是思考,下一个周计划中每一任务栏下你最想做的一两件事,作为你选定的目标,这些目标中一定要有几个第二象限事物,最好让这些短期目标与使命宣言中的长期目标相关联,即使你还没有撰写个人使命宣言,也可以根据自己的感觉来判断每一个角色中哪些事情是比较重要的,并且为每个角色确定1或两个标准。
安排进度,为每一项目标安排具体的实施时间,如果你的目标是起草自己的个人使命宣言,那就不妨在星期天安排两个小时专门做这件事情,通常星期天是进行个人思考和制定个人成长计划的理想时间,因为这时候你有充足的时间思考反省寻求灵感,并根据各项原则和价值观来审视自己的时间和生活,确认角色并制定目标后,你就可以把每项任务分配到一个星期中某个具体的时间去做了,或者将它列为一项重要活动或者列为一个特别的约会。
每日调整,使用这种以第二象限十五为中心的周计划之后,你就会发现原来的每周计划变成了每日调整,即根据突发事件人际关系的意外发展及转型的机会,对每天的要务安排进行适当调整,但你每天早晨审视自己一天的日程安排的时候,你会看到由于内心的平衡,自己已经为角色和目标进行了合适的优先排序,这种日程安排是灵活的,是右脑运作的结果是建立在自己个人对使命的认识基础上的
已经阅读完的小伙伴在评论区回复一下111,没有阅读完的小伙伴注意再阅读30秒……好的,我们来看看拆页的方法具体是怎么做的。
【What】:是什么?
这个片段告诉我们一个安排一周计划的自我管理方法,我们工作和生活中有很多角色,事情也很多,用一周做为设定计划的时间段,可以聚焦在某一个角色当下最重要的一两件事情;将大的目标事情拆解为一个个小的目标和事情,可以灵活安排,积沙成塔,最大限度的释放时间管理的能量
【How】:具体步骤
这个方法的具体步骤是:
1. 确认角色
在工作生活中选一个近期最想要投入时间精力的事情;例如:身心灵成长学习者;
2:确定事件
短期的事情与个人长期目标有关联性;例如:未来一周内计划学完温语禾老师的小木人家排课程并总结;这个课程是自我身心灵成长系统中的一个组成部分;
3.安排进度
安排具体的时间;例如:每天的课程在40分钟左右,每天早上6点-6点40,这个时间段没有人打扰,比较可控;
4.每日调整
突发事件随时灵活调整;例如:孩子生病,早上时间被占用,可以放在中午吃饭休息时
【why】:为什么?
我们使用以周为单位来设定计划的方法,可以避免因为周期过长,事情过多,而导致中途放弃的情况;让我们更好的按计划执行。因为周期短,灵活可控,有掌控感,并且很快看到成果,更容易坚持下去
【where】适用场景
这个方法适合最近比较重要的事情,工作生活中一些长期目标的短期拆解
【A1】描述自己的相关经验
【起因】
今年9月18日参加了线下拆书帮的读书会,在秀丽老师的带领下,我们一起学习了《如何培养孩子自主学习力》,学习如何制定目标。
【经过】
为了让大宝早点睡着,开始一般需要一个半小时,要求她将睡着的时间提前半个小时,结果一紧张更睡不着,在制定目标是,老师建议将大任务拆解成小人物,限定一个时间,这样就不会感觉像坐牢一样遥遥无期,于是尝试将目标修订为在一周内,做到9点半上床,不要求睡着。在第二天沟通前一天的执行情况,做到了在目标挂图上画一个笑脸,没有做到看看是什么事情影响了,在做调整。
【结果】
大宝觉得这件事情很简单,没有负担,可以做到,很愿意尝试,没有了压力,入睡的时间比以前缩短了很多。
【反思】
1. 确认角色:生活中,我是大宝的妈妈
2. 确定事件:缩短入睡时间
3. 安排进度:在一周的时间内,让大宝每天晚上9点半上床就可以了
4. 每日调整:每天复盘前一天的执行情况,并在目标挂图中反应出来,做好跟进调整
将大的目标拆解成一个小的目标,时间在一周内,让孩子觉得不在遥遥无期,小目标只是上床,更容易掌控,比较容易坚持下来
【A2】我的应用
【smart原则】
在10.30-11.6号,完成温语禾老师的小木人课程并写总结,小木人家排是自己身心灵成长体系中非常重要的组成部分,可以解决现实中的实际问题。
【行动计划】
1. 确认角色:身心灵成长学习者
2. 确定时间:在大家自己身心灵成长体系中,家庭排列是非常重要的一部分,未来一周学习温语禾老师的小木人家排课程
3. 安排进度:课程的时间是每次40分钟左右,安排在早上6点学习
4. 每日调整:每天完成会在小程序中打卡,记录学习的具体情况,如果没有做到,及时分析原因作出调整。
感谢大家,今天的分享到这里结束了,感恩大家的聆听!