学习目标：
经过这个片段的学习，学习者能够对照“打造，交换，积累，整合”的步骤加工出一个联机学习的经验案例。


在我们的面前有一张原文拆页，请大家花一分钟时间阅读一下，阅读完毕后可以给我一个眼神示意一下。

片段一；
联机学习者 （节选自《跃迁》P140-141页）
李小龙的截拳道是开放的，宗旨是“以无法为有法，以无极为有极”，没有门派之别。他经常从弟子那里学习他们的武术，迅速整合入截拳道又分享给更多弟子。学习―理解—分享，是非常快速的小循环，他自己的功夫逐渐集大成。
万维钢曾经这样点评：“只有在竞争不充分的领域，才有流派。”李小龙就是一个无门无派的人：《精武门》里酷炫的双节棍是他从美籍菲律宾武术家伊诺山度那里学的；《龙争虎斗》里面标志性的高踢腿，是他从跆拳道高手李峻九那里学到的，他也分享给对方隐秘出拳的秘诀；他的体格趋近完美，那是用西方健身系统训练的功劳；他的步法灵动，很大程度上借鉴了拳王阿里的蝴蝶步。
学五渣在中美导师的思想交锋中获得自我跃迁，李小龙用5年的时间自学成为一代高手。这两个不相干的案例一个最大的共同点，不是自己找答案，而是联机学习“用答案换答案”。相比于过去“学习一思考”的单机学习，这是一种镶嵌在社会网络之中的学习方式：
1. 先打磨第一个知识模块；
2. 抛出去，换回别人的知识模块；
3. 重复前两步，积累足够多的知识模块；
4. 整合出自己的体系，实现知识跃迁。
联机式学习这种学习方式之所以让人一开始不舒服，是因为它超越了我们原来的学习方式。过去自己学自己悟，才是真本事。信息爆炸时代“调用”和“整合”他人的答案，显然更加重要。

[I:用自己的话复述原文]


what：这个片段提倡的是我们要去和外界联系，用经由自己理解的知识去换外界更多的答案，然后不断整合形成自己的体系，从小白跃迁成领域专家。
预防异议：很多小伙伴会有疑惑，知识模块是什么？太抽象了吧根本不好理解啊？你把外界的知识原样的装进脑袋不经理解加工只是最低级的记忆，而我们的大脑把这些外界吸收来的信息进行理解，组合，就形成了模块。比如围棋练段，知识模块就是在理解棋谱中形成自己风格的棋路；比如联机网游王者荣耀，知识模块就是你在作战中形成的属于自己的一套套打法；最开始你的储备库里只有低级的合成装备，随着你的积累和整合，这些装备变得越来越高级，你也在这过程中实现了跃迁。
联机学习有什么好处吗？有人说我相信自己的学习力，一个人也可以学。不知道你有注意到吗，不同于信息匮乏的传统时代，我们正处在信息爆炸和高速发展的时代，我们的时间做事的效率显得尤为重要，获取知识的渠道也丰富多样，打开知乎，头条，公众号就能搜到我们想要掌握的答案，比起一个人闷头学，联机学习的效率更高一筹。


【意译案例】
我们日语班上的学霸总是不吝赐教，他总说“给你们讲解你们分不清的语法让你们弄懂，这个过程其实我又过了一遍知识点加深了印象”，学习—梳理—分享，不停的循环这个节奏，他的日语功底在短短两年内便从小白达到了翻译级，模拟考的成绩更是和翻译界老大当时的成绩一样高。
学霸不是日语专业毕业却做到了这个领域的专业，他流利的口语是他和学校外籍老师积极用日语谈话中锻炼的；他的语法盲区和歧义是和校长也就是宁波日语翻译界老大提问探讨解决的；他对日本资讯热点话题的了解是他在各个日语学习群里把有关日本最新的资讯抛到群里引发话题中了解的；他会时常向一起学习的小伙伴地方了解他们知道的好用的语法资料，学习后会和小伙伴讨论语法书的内容。
李小龙用了五年的时间成为了一代高手，学霸在老师同学间的互动学习中成了这个领域的专家，名人和我身边这位同学的共同点是调用自己已有的答案，整合他人的答案，而不是闭门造车。


how
1.打造（打造出第一个知识模块）

以打造日语语法体系为例，整理罗列出上课的语法笔记
2.交换（把自己的知识模块抛出去，通过提问或者寻求反馈的方式换回别人的知识模块）

将自己的笔记或发给别人，或告诉老师，请求反馈或者提出针对性的问题来换回别人的语法补充点。
3.积累（重复打造交换，积累更多的知识模块）

不停的打造并交换，积累出数量庞大的语法知识点，例如每个知识点的应用场景，语法造句。
4.整合（整合形成自己的体系）

将更多的语法应用场景相互联系，形成语法体系

拆书家提问设计1：
【显像提问】
Step1：请大家回想一下，你近期学习一个技能一个知识或领域是什么？
Step2：可能是你在班级管理的工作中遇到了问题，你决定去系统学习学习一下班级管理；再比如你发现家人的健康观念不好且身体状态也很差，为了家人的健康你决定好好去学习一下大健康等等！请想一想，当时那个引发你有学习的想法的具体问题是什么呢？为了解决这个问题，你学了多久，你是怎么学的？具体行动是什么？为自己的学习效果1-10分打分如何？
Step3：最后，请对比联机学习的四个步骤，看看你的这次学习行动缺少了哪一步？
[指令]下面给大家1分钟时间思考，回答模板在小组内进行分享。总共5分钟时间。
【模板】
学习的领域是什么，效果如何：
当时你的具体学习行动是什么：
对比行动四步骤，你缺了哪一步：

A1+：如果再次回到刚开始学习的那个阶段，按照我们刚提到的步骤，你会如何做？

学习者案例记录：
Karen：学习的领域是瑜伽，学瑜伽是为了锻炼形体，改善体型，开始学没多久，报班上课跟着瑜伽老师学习，每周三次上课每次课2个小时，课上有动作讲解，学习效果5分。具体的行动就是每天按照老师课上给到的内容记一下笔记，没有做到第二第三第四步。
A1+： 如果说我重新开始学，我会把老师上课讲的内容记下来给老师检查一下（打造），然后和同学分享一下学习的心得，交流疑惑（交换），并且阶段性把笔记整理成系统的思维导图（积累）找到这些知识点相互之间的关系形成体系。

过渡：联机学习是提高自我修炼的一套方法，来成为这个领域的专家，结合下一个片段的学习，可以让我们在学习提升的过程中借助碎片化分享来打造自己的影响力，两者并行，让你边学边输出，成为专家的同时也成为这个领域的代理人。

学习目标：
经过本次片段学习，学习者能够按照确定领域，开放分享和打包分享的步骤写出一个属于自己的“知识领域代理人”计划。
片段来源；
P181
《跃迁》
——放大碎片化价值


【R：阅读原文】
你本来就要学习，不如顺便在朋友圈碎片化更新：#今天学到了什么#。三言两语总结你的新收获并分享出来，慢慢你就会成为这个领域的“知识代理人”。
如果你是运营人，是否可以学习李翔老师的做法，每周整理一份#×××运营内参#，把你一周习得的新知以清单的形式沉淀，为更多人所用。
这个清单发到一定程度可以“征订”：如果你希望持续收到我的清单，可以去××公众号征订，或者留下邮箱，我会每周推送给你。
如果有足够重要的人，你也可以用“照亮法则”，直接定期邮寄过去，3个月以后，你会成为某个领域的代理人，紧紧钉牢在大家心智中。

【不这么做的坏处】
What
这个片段讲的是我们要在学习的过程中注意去做简单的学习分享，在获得一定反馈后还可以升级自己的分享方式，更大程度的发挥碎片知识的价值。
How细化步骤：（正例中讲述）

1、开放性碎片分享

①确定自己所学领域（比如运营，领导力，写作等等）
②把每次所学到的新知开放式的分享出去（可以视觉笔记，思维导图，只是卡片，也可以是整理过的笔记，分享到自媒体平台）

2、针对性打包分享

①把一段时间所学的新知整理成知识清单（可以罗列为自上而下金字塔结构的大纲式）
②把知识清单分享给有需要的小伙伴（通过征订，邮寄，或者公众号回复关键字获取等）

一般做法：很多时候人们在学习的时候会把所有注意力放在学这样事情上，不会想着要去分享自己学到的知识，一提到分享，总会“谦虚”的说自己才学点皮毛，感到不自信，等到成为专家了发现自己都没有分享的经验，一时无法表达。
坏处
在学习时不去分享输出，这样会错失在成长过程中让他人了解你所学领域的机会，等到学成之后再开始分享，需要重新把原来学过的知识找出来梳理，加大了启动成本，也因为别人都不知道你是这方面的专家所以难以找到志同道合的人讨论实践。
反例
前段时间我就发现我们分舵运营成员在开会的时候效率不高比如经常跑题，讲完了就忘了等等，所以我就想要提高会议的效率，并且成为这个领域的行家，让身边的人一提起高效开会就能想到我。于是我通过看《如何开会不添堵》这本书，记住了书里的理论知识也不去分享，记得有一次一位伙伴问我知道怎样高效开会，我却说自己这块也不精通你去请教别人吧。
正例
如果要把学到的知识分享出来，我会每天坚持将书里出现的“解决问题会议五个层级”等知识点制作成知识卡片，分享在曾经学习的图解训练营和朋友圈里。然后把每次应用这个卡片实践过的案例整理出来打包，以线下主题分享或者直播形式来分享“如何高效开会”，在找到目标群体后可以针对性的分享，或者根据他们的实际情况设计高效会议的环节。

拆书家提问设计（逐字稿）：
一次茶余饭后，你的好朋友小张和你分享：“自己在第一次尝试写反思后发现存在太泛泛，分析不够深入等各种问题，……一天，在新入职的一次学习中深深感受到了写每日反思的好处，他希望自己也能像那位培训老师一样成为反思技术领域的代理人，能够利用这种技术帮助身边的人，于是他开始准备系统学习一下大神们是如何写反思的”
他拿出制定好的21天学习计划分享给你：

1. 寻找罗列出反思相关的书籍
2. 每两周学习一种反思技巧（晨间日记，对标清单，成就事件……等）
3. 坚持每天反思

小张问你这个计划怎么样，还可以怎么做来成为这个领域的代理人？让更多人知道小张在持续学习这个领域并且有一定成绩
你看完以后，觉得可以这样去放大碎片化价值，你对小张说……

学习者案例记录：
Nap：你在看完反思类书籍之后可以写一个思维导图，然后把你的这个导图发到朋友圈或者公众号里请大家评论给到反馈意见，然后把你每两周学到的成果写成总结发送到自媒体上让大家看到你是做这个领域的，这样大家有困惑的时候就会来向你学习请教，通过你向他们的介绍你就会对这种反思技巧进行了一次复盘和加深学习，你可以在每天反思的过程中顺便把你这一天反思最深入的一条发到朋友圈，帮助身边的朋友制定反思计划，你可以把给他们做的这些事情写成案例发送到知乎，这样会有更多的人来看到你找到你。总之就是在每条的后面加入一个分享的动作。
帮助身边的朋友制定适合自己的反思模板并总结出一套制定方法

拆书家提问设计1（逐字稿）：
想象一下在这个周末的清晨，你拉开窗帘做在落地窗旁边看风景边思考你想要提升某项能力的计划（或许是故事力，沟通表达，工作欠缺的某项软技能），你想到了要在此过程中放大碎片知识的价值，今天拆书学到的方法，你将怎么写下这个计划呢？请大家写下来，并在小组内分享你的应用。

学习者案例记录：
包子：我下个月想提升作为生涯咨询教练的专业技能
确定自己所学的领域是生涯咨询教练
之前每天都有分享的习惯，坚持了1000多天，
现在需要聚焦一下，一周分享一本书，专注于生涯规划类的书。
在开放式碎片分享上，未来我要每周分享一本书的知识框架在今日头条和微信朋友圈。在把知识体系搭建出来以及每天输出的过程中不断精进完善，经过一段时间后的积累比如半年，我可以用课程的方式有体系的输出，面向社会人士授课，提供咨询服务，继续积累大量的案例，线上做一些答疑和专栏开发。


反馈：包子在按照这些步骤并且结合自己的领域后确定了自己的目标主题领域，功利性的有目标制定了知识领域代言人这个计划，相信在落实学习落实分享之后能成为一个包子高手。

结语：有目的的输入，主动积极的为自己所学的知识代言输出，做知识的路由器，相信你也能成为高手。