《正面管教》p26—p27下面就请大家阅读原文拆页，时间为2分钟，阅读完成的伙伴可以给我举手示意。

当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记住，在孩子们感到你的倾听之后，他们才更可能听你的。下面的“赢得合作的四个步骤”是一个非常好的方法，它能营造出一种让孩子愿意听、愿意合作的气氛。

赢得合作的四个步骤

1.表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。

2.表达出对孩子的同情，而不是宽恕。 同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。

3.告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个的步骤，孩子此时就会愿意听你说了。

4.让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。

友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。你决定要赢得孩子的合作就足以为你带来积极的感觉。经过头两个步骤之后，你也已经赢得了孩子。等你进入第三步时，孩子就已经能听得进你的话了（哪怕是你以前说了多少遍，孩子都听不进的话）。第四步肯定会很有效果，因为你已经营造一种相互尊重的气氛。

What：

本片段主要讲述了在教育孩子时，如何“赢得”孩子的方法，即赢得合作的四个步骤。

Why：

在家庭生活中，你有没有感觉很累呢？总是为孩子不听话而烦恼？其实有些时候并不一定是孩子的问题，也有可能是我们没有掌握与孩子相处的方法。赢得合作的四个步骤，可以帮助我们在与孩子相处时，如何能让孩子容易接受我们，达到一个互相尊重的气氛。

How：

赢得合作的四个步骤，具体内容如下：

1.表达理解

表达出对孩子感受的理解，并确定你的理解是对的。

2.表示同情

对孩子的感受表示同情，但并不是认同或宽恕他的行为。

3.说出你的感受

说出你此时此刻的感受，以及你的期望。

4.解决问题

可以问孩子将来如何避免出现这样的问题，听听孩子的想法，我们也可以真诚的提一些建议，双方达到共识。

Where：

赢得合作的四个步骤，适用于孩子犯了错，大人想营造出一种和谐的家庭气氛，如何让孩子愿意听，愿意合作，核心问题是要保持友善、关心和尊重的态度。下面我说一件发生在我们家的事情，那是2021年12月份，儿子的美术老师让交本学期同学们参加画展，非遗文化的照片，我提前打印出来，让他带给老师，结果他落在车上了,忘记给老师了，我去开家长会自己也忘了带给老师。一开始我们互相埋怨，谁也不承认错误，后来我想起了书上赢得合作的四个步骤，就耐心地找他谈了一下，我是这样跟他说的：“我很理解你的感受，你肯定也不想忘记老师布置的任务，忘记了被老师说心里肯定也不好受（1.表示理解），其实妈妈小时候也有一次作业都写完了，忘记带到学校了，结果被老师训了一顿，心里也很难过（2.表示同情），不过，大家都会忘记事情，不代表这就是应该的，我们要想办法尽量避免这类事情的发生，我希望这样的事情越少越好（3.说出感受及期望），如果想要避免此类事情的发生，我们应该怎么做呢？可不可以每天列个计划表，把老师交代的任务都写上，上学的前一天晚上检查一下，是不是都带齐了，以免再忘记了，你说好不好呢？（4.找解决问题的方法）”他听了以后频频点头，后来他把老师要求的各项任务都记到了作业记录本上，到目前为止再也没忘记过老师的任务了。

我们阅读完拆页了解了在家庭中出现误会和分歧时，应该如何利用赢得合作的四个步骤来获得家人的配合。因为我们今天只有三个人，所以就不分组了，我们三个人作为一个组来讨论一下，如何应用赢得合作的四个步骤来解决生活中遇到问题。

请每人想一个生活中经历或者见过的可以运用赢得合作四个步骤解决问题的实例，在小组内分享，时间为2分钟。2分钟后，我将邀请一个人分享一下他的相关经验。

A1: 孟伟同学分享了他和儿子玩游戏的事情，因为每天晚上8点要直播，所以总是没有时间陪孩子玩，儿子特别希望和爸爸一起玩个游戏，这时候爸爸就跟他商量玩半小时，儿子也很懂事的跟爸爸说，你就陪我玩5次“姥姥，几点了”，结果玩了6次，孩子很开心，既表达了对孩子的理解和同情，也让孩子能够理解爸爸只能陪他半小时的情况，爸爸也没有耽误自己的工作，这就是和孩子相处要相互理解相互包容，家庭才能更加和谐。

孟伟同学联系自己的经历阐述了对赢得合作的四个步骤的理解，下面我们来试想一下，在未来的生活中，有哪些问题可以用上赢得合作的四个步骤，由于时间的问题，今天就不邀请大家一一分享了，希望我们以后的能够运用所学知识，来解决生活中的问题。今天我TF1-2的过级到现在就结束了，谢谢大家！

A2: 孟伟同学就孩子每天玩手机时间长的问题，做了以下计划：背景：孩子迷恋手机，看手机时间长，不给看就哭闹。 计划：今天晚上就看手机的事情运用赢得合作的四个步骤跟孩子谈一谈

1.表达理解：“孩子你想看视频，视频里很多内容很吸引人，我能理解”

2.表达同情：“我们也看视频，有时候也会忘了时间，所以你一看手机就三四个小时不放下，我有时候也这样”

3.说出感受及期望：“不让你看手机，你肯定不高兴，不过我看你长时间看手机，我也很担心，担心你的睡眠时间不够，担心你的视力下降，所以我希望你每天看手机的时间最好不要超过1小时，可以吗？

4找结局问题的办法：“为了我们能有节制的看手机，我们遵守一个规则，看半小时书在看半小时手机，这样我们一天可以有两次机会，用看书的时间来换看手机的时间好吗？”