拆解书目: 《非暴力沟通》 所属活动: 邢台筹备分舵线上过级活动(总第2期) 所在级别: TF1-1 学习主题: 表达愤怒的四个步骤

开场:

【自我介绍】90秒

大家好,我是今天的拆书家朱小爱,先用三个标签介绍下自己。

两个女孩的妈妈:她们常常在我的雷区疯狂试探,我也常常往她们的伤口撒盐,这样的相爱相杀中有了我的第二个标签:

P.E.T.父母效能训练讲师,为了收获和谐的亲子关系,准确说是为了避免速效救心丸派上用场,我去上了P.E.T.父母效能训练课程,开始践行并传播P.E.T.

第三个标签是新手拆书家,也是服务于我的第二个标签的,如何能够在亲子沟通和家庭教育的领域给大家更多的支持,需要我持续的学习和输入。

于是我加入了拆书帮,开启了拆书家的升级打怪之旅,希望在不远的将来可以开启主题专家的拆书之旅。

大家有好奇什么是“拆书”吗?接下来我们进入第二个部分关于拆书帮的介绍。

【拆书帮介绍】2分钟

拆书是一种学习方法论,适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习,强调以学习者为中心,这也有别于我们之前经历过的学院系统、以知识为中心的学习。

当我们读到一本书时,不再纠结非把整本书读完、吸收,而是聚焦于对自己有用有触动的片段,通过复述原文、激活经验和规划行动目标三个步骤,把书中的知识化为自己的智慧,也叫“拆为己用”。

拆书学习法分为以个人应用为目标的便签法和以引导和促进大家把知识拆为己用的组织学习法。拆书帮是由拆书家所组成的非营利性青年自助组织,大家因为对拆书法的喜爱而聚集在一起,以“分舵”为组织单元进行读书、拆书活动。

片段一
R 原文片段

【原书片段】《非暴力沟通》(p159、160)

主题:表达愤怒的四个步骤(2分钟)

现在让我们看看非暴力沟通表达愤怒的具体步骤。首先,停下来,除了呼吸,什么都别做。我们避免采取行动去指责或惩罚对方。我们只是静静地体会自己。接着,想一想是什么想法使我们生气了。例如,无意中听到某个人的谈话后,我们认为由于种族的原因自己遭到了排斥。这时,我们体会着愤怒,并留意脑海中盘旋的想法:“这太不公平了!她这是种族歧视!”我们知道,像这样的想法是尚未满足的需要的可悲表达。于是,接下来,就去了解自己想要满足的需要。如果我把某个人当作种族主义者,我的需要也许是接纳、尊重或联系。

为了充分表达自己,我们现在需要张开嘴,说出我们的愤怒——怒火此时已被转化为需要以及与需要相联系的情感。然而,表达此时的感受也许需要很大的勇气。对我来说,生气并冲着人们嚷“你们这是种族歧视”是很容易的。事实上,我甚至还会觉得高兴。但是,倾听心底深处的感受和需要却很可能引发不安。为了充分表达愤怒,我们也许会对那个人说:“你走进房间后,和其他人都打了招呼,却没有和我说话,现在你又在议论白种人,注意到这些,我的胃有些不舒适,而且很害怕,因为我很看重平等。 我想请你告诉我,听到我说这些,你的感觉怎么样?”

I 拆书家讲解引导

【分享I便签】3分钟

✏what

愤怒情绪就像一枚炸弹,如果不妥善处理,破坏力惊人。今天的片段会叫我们一种表达愤怒的新方法。

✏why

相信大家有过被自己的愤怒绑架的体验,也曾有过被别人的愤怒误伤的经历。愤怒情绪的爆发,不仅伤害身体,伤害关系,且对于事情的进展没有任何好处。我到现在也能清晰的记得自己生气摔掉女儿玩具后,内心的无力、懊恼、害怕、自责各种负面情绪轮番涌来的痛苦。其实我们过去的方式叫“愤怒的表达”,而今天我们可以学到的是“表达愤怒”,可以收获到的是彼此的理解和看见。

✏how

第一步,用呼吸唤醒自己的理智:这里推荐大家用腹式呼吸法,观察自己的呼吸,把注意力从别人收回到自己身上。

第二步,找到决定性想法:在不断升级的愤怒和眼前的事实之间,还有一个决定性的想法,例如“孩子晚睡,一次次催促还不睡的时候,我的愤怒升起来”孩子十点不睡,和我的愤怒间,还有一个想法“十点不睡她明天肯定起不来、会迟到!”“她一直不长个就是因为睡觉太晚。”给自己一点时间,看见那个想法。

第三步,找到想法背后的需求:每一个想法背后都有一个需求,想要孩子按时起床、希望他能有个满意的身高。在我们的注意力回到自己时,要做到除了找到想法,还要看见自己想法背后的需求。

第四步,表达自己的需求和感受:看到你十点了还没有睡,我好担心你睡不够,明天起不来。想到那样手忙脚乱的早上我就头皮发麻,你觉得呢?

✏where

这个方法适用于自己情绪即将失控的情况,也适用于作为第三者协助一个即将爆发的“危险品”

A 学习者拆为己用

【A1便签】激活自己过去的经验:2分钟

✏故事

记得一次周五队友是下夜班,我在下午四点多时查了下远程定位,发现队友已经在回家路上了,到家的时间正好是接完妹妹的时候。

想到今天要取团购的东西,松了口气,有帮手了,要不自己又接孩子的各种包,还得搬水果,想想都头大。

结果等到五点多给队友打电话,他说他得先回家上个厕所…我很不情愿地说那我等你。

又过了十多分钟,再打电话,他说“要不你自己去取吧!”我一想到那些东西,怒火一下就起来了“你怎么一点也不心疼人啊!我平时也没矫情让你接过,今天东西多实在拿不动,你推三阻四!”

队友也急了“我一天忙得连上厕所时间都没有,人有三急你都不能体谅吗!”电话里吵半天,到最后他也还是来了,可彼此心里都堵着一口气,晚饭都没吃好。

✏反思

用今天新学习的拆弹技巧来看看,事后复盘推演下故事的“拆弹专家”版:

当我听到他说让我去取时

第一步,按下暂停键,深呼吸一下。

第二步,找到对的线,我怒火的来源是:队友没来接我是他认定我矫情。

第三步,其实我的需求是今天东西太多,我拿不动了。

第四步,和对方表达:东西实在太多了,你之前答应我了又说让我自己回家,我现在又无力又委屈,不知道该怎么办了。

【A2便签】(下面我来规划一下未来的行动)2分钟

✏目标

最近因为疫情缘故,孩子在家上网课,而我自己也在居家办公,长期共处一室,经常会有很多的摩擦,我计划在未来一周内实践表达愤怒的技巧,复盘记录两次、践行三次,践行标准为成功化解亲子冲突。

✏行动

1、把拆弹步骤画一个手抄报贴墙上。

2、把今天的“拆弹专家版”和队友分享,让他给下后续反馈。

3、复盘最近的两次愤怒情绪爆发的情景,再和孩子重新表达,并分享这个沟通技巧。

4、在一个月内践行三次“表达愤怒的四步法”。

【结束】1分钟

以上是我的分享,最后给大家总结下今天的内容:

1、什么是拆书帮、拆书学习法。

2、如何用四步法表达愤怒

3、是附加题,大家有观察到小爱在分享四步法表达愤怒的过程中是如何拆(复述原文)为己(激活自己)用(行动计划)的吗?

欢迎大家用四步法来实践表达愤怒的方法。

感谢大家的参与!