开场:
【自我介绍】
大家我,我是番茄。接下来的拆书内容由我带来。
做个自我介绍。
我是一名儿童教育从业者,负责设计编程、机器人课程的工作。
是一名1级拆书家。
最后,我的主题学习方向是思维-解决问题,会在这个方向持续学习和输出,有对这个主题感兴趣的小伙伴可以一起交流、学习。
【FAB介绍法】
介绍完我自己了,再介绍下今天要拆的书。
【F】书名《提问力》。作者是帮主赵周,两位资深拆书家李真、丘恩华。他们3位都在提问这件事情上有丰富的授课培训经验,书中有很多的实际案例配合介绍如何提问。
【A】很多提问类书籍,注重“提问分类学”,脱离实际。而本书不同,聚焦应用,讲解在人际关系、自我提升、问题分析这3个场景提问是如何实际展开的。
【B】希望帮助读者通过提问抓住机会,达到改变人际关系、改变自己、改变思路的效果。通过提问、通过改变获得自己想要的成果。
今天的分享如何利用GROW模型改变自己,更好地完成我们的目标。
GROW模型
GROW模型能够引领人们更好地做出决定,它由四个阶段组成。
目标(Goal),我们想做的事。
现状(Reality),我们所面对的状况,或者我们认为的状况。
方案(Options),我们如何从现状到目标。
行动(Way Forward),我们想采取的行动。
看着这个模型,你可能在想,哦,好像我生活中的很多事情,都经过了 这样一些步骤。对,在日常生活中,我们做的大大小小的决定,有意识、无意识中都会用到GROW模型的这四个步骤。可我们常常并没有按照先定目 标、再看现状、再找方案,最后做出行动的顺序进行。
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多年前我工作的地点没有直达公交,上下班要倒腾2次花2小时左右, 一次回家后,放学早、先回到家的宝贝哭哭啼啼地说害怕。我就想:“怎么办? 买电动车吧,能早点回家。”一冲动,周末就去买了一辆电动车。买了电动车后,发现自己胆子特别小,根本不敢骑车上路。再后来,发现滴滴有拼车的功能,于是找到了住同一个小区并且和我在一个写字楼上班的人,每天拼车上、下班,这样就可以和宝贝差不多同一时间回到家里。而电动车在买了之 后一直放在那里,还舍不得卖,最后不翼而飞了。如果开始做决定前,先思 考解决这件事情的方案有哪些,想清楚了再去行动,就不会出现电动车买了 无用、后来还丢了的事儿了。
【常见做法坏处】
这么做的结果就是,要么计划执行的不顺利最终放弃、要么就是计划执行到一半发现需要调整方案后再行动。
【反面例子】
比如我,目标是利用下班之后到11点之间的时间学习、输出,因为周一到周四定目标时没有考虑自己的实际输出能力也就是现状,定的目标过多。导致要12点之后才能完成任务。
另外,书中的例子属于顺序颠倒的情况,在没有明确目标、现状的情况下就去想方案。
【书中建议】
现在回到原文,想要目标更好地完成。需要按顺序经过:目标、现状、方案、行动四个步骤。
【反例调整】
最后说一下我是如何利用GROW模型改变的。
18号周五我定每日目标时,先明确了目标:利用睡前时间学习、输出2篇内容,必须23点前结束。结果都要写到12点左右。
因此我在19号我就把原来写2篇文章的目标改成了:23点前学习之后,输出一篇文章。
我的现状就是:写一篇文章基本在23点左右完成。
方案是:9点后开始学习、阅读,然后根据输入的内容编写文章。
最后执行时,我超时了一点,在23点半前离开了电脑。相比周二出现写到凌晨两点的情况好了很多。
接下来我们要对刚才的内容进行分租讨论。讨论是为了应用GROW模型做铺垫。
在正式讨论之前,请跟着我的引导回忆过去经历。
【A1显像提问】
你靠在椅子上,看着没有完成的写在本子上、记在电脑上的目标,心中涌现出懊恼、后悔、遗憾等复杂情绪。问自己为什么目标没有完成呢?
这种场面,你是否经历过,如果有请以下的格式进行分享。时间2到3分钟。
{什么时候}
{目标是什么}
{目标制定过程}
{结果如何}
【学习者案例】-学习者1
{什么时候}上周星期天
{目标是什么}把第一个版本的拆书稿发给默契、丽娜、花生。
{目标制定的过程}
1.确定了目标;
2.将目标拆解,制定方案;
3.执行。
{结果如何}没有达成。
【A1+反思加工】
前面的分享中我演示用GROW模型调整自己的目标的经历。请大家也思考一下,如果再次面对记忆中的经历,会如何运用GROW模型呢?
请将自己的调整在小组内进行交流,时间7分钟。
【学习者案例】-学习者2
最近几天,制定了计划,大部分没有完成。
如果回到过去,会用GROW模型,进行调整。
{目标}将目标设成一个:2小时完成教练demo课的学习
{现状}晚饭后,可能会有教练直播课,会占用完成目标的时间
{方案}
1.如没有教练直播课,在饭后全力去完成目标;
2.如今天有教练直播课,听完课后,今天目标完成一部分,剩下的明天完成。
{执行}根据实际情况选择方案执行。