拆解书目: 《关键对话:如何高效能沟通(原书第2版)(珍藏版)》 所属活动: 沟通情绪不会化解想求秘籍?年度目标没实现想知道原因? 所在级别: TF2-3 学习主题: 《关键对话》——认真分析法影响和改变情绪

开场:

学习目标:当出现激烈情绪时,能够运用分析法影响和改变的自己的情绪。避免冲突并带来较好的结果。

自我介绍+分组——1分钟

自我介绍:哈喽,大家好,我是弦子,培训工作者、沟通类主题拆书家,期待在大家的陪伴下,共同实现沟通技能的增长,为方便大家互动交流,我们先简单分个组,那么就从我的左手边开始,2人一组。

图书介绍——1-2分钟

今天要和大家分享这本书是《关键对话》

F(特征):它是由4位专家顾问团队,用了20多年对公认的对话高手进行跟踪调查、剖析写出,畅销多年并荣获史蒂芬柯维,樊登等一致推荐。

A(优势):它的最大特点在于每一个技巧都来自于真实的故事,方便读者快速识别,灵活运用。

B1(本书利益):如果你学会了本书技巧,无论是和同事、和领导、和伴侣、和孩子的关键对话,你都能够以事半功倍的效率轻松应对。

B2(拆页利益):如果你学会今天的拆页,当你出现激烈情绪时,你可以运用分析法影响和改变的自己的情绪,避免冲突并带来较好的结果。

接下来请大家用2分钟时间阅读拆页。

片段一
R 原文片段

《关键对话》 ——P92-93

玛利亚为什会抓狂

(起因是玛利亚与路易两人和老板一起开创意审核会议,原计划两人一起演绎的内容,结果路易在玛利亚会间休息时,独自完成了演示)

对话“低手”往往会陷入与玛利亚相同的陷阱,玛利亚完全没有意识到自己假设的情形有多么危险,她为同事忽略自己感到气恼,决定保持“职业性沉默”。她认为在这种情况下自己的情绪和行为是唯一正确合理的反应,认为每个人在这种情况下都会做出相同的举动。

这就是问题所在,玛利亚认为自己的情绪是唯一正确的应对方式。正是因为她觉得这种情绪既合理又正确,因此不愿意尝试改变或质疑这种情绪。而且在她看来,这种情绪是路易导致的,结果,她的情绪恰恰是其行为(沉默和冷嘲热讽)的原因。由于她无法控制自己的情绪,而是任由情绪笼罩自己,结果导致自己的行为被情绪所控制,和路易的关系变得越来越差。换句话说,对话“低手”总是成为情绪的俘虏,而且自己还毫不知情。

普通对话者会意识到,如果自己无法控制情绪,事情会变得越来越糟,于是,他们努力尝试用其他方式解决问题,假装自己没有情绪化。他们往往会极力控制情绪反应,尝试着回到对话框架。至少,他们还有机会解决问题。

然而不幸的是,当这些极力压抑情绪的人在关键对话中遇到无法妥协的问题时,所有郁积在心中的负面感受便会宣泄而出。他们会满面乌云地板着脸或是毫不留情的挖苦对方,让对话陷入停滞的泥潭。或者,如果压抑的是恐惧情绪,他们则会一言不发,拒绝说出内心的真实想法,使对话变得毫无意义。无论是哪种情况,压抑情绪都是非常危险的举动。他们早晚会从你的心底消无声息地蔓延出来,以极具破坏力的方式体现到对话当中。可以说,这种做法就是隐藏的对话杀手。

对话高手的做法则完全不同。他们既不会成为情绪的俘虏,也不会隐藏或压抑自己的情绪。于此相反,他们会驾驭情绪,成为情绪的主人。也就是说在出现强烈情绪时,他们会通过认真分析的方式影响和改变自己的情绪。这样做的结果是,他们可以做到选择情绪,进而有机会选择可能带来良好结果的行为方式。

I 拆书家讲解引导

【I】拆书家讲解引导给出了比原文拆页更细化的行动步骤,笼统建议细化为动作步骤

What

激烈情绪是对话的隐藏杀手,任其控制或强制压抑只会让冲突升级,最好的办法是通过认真分析的方式,影响和改变情绪,既能避免冲突又会带来较好的结果,无论你期待的是提升与同事领导、亲戚朋友还是伴侣孩子的关键对话技能,你都需要好好了解这个技能。

Why

首先我们一起考虑一个问题,让玛利亚陷入气恼情绪真的是路易和他的行为吗?这是我们很多人容易陷入的情绪误区,实际上不同的人在面对同样事情时产生的情绪是会完全不同的,玛利亚觉得同事忽略自己产生气恼,可能也会有人觉得路易很贴心而变得感谢无比,这就充分说明事实无法直接产生情绪,而是通过一个中介-想法而传递,

所以真正决定情绪的并非事实,而是想法,也因为产生想法的过程转瞬即逝,所以我们需要通过认真分析的方式,倒推情绪产生的过程,来影响和改变想法,继而改变自己的情绪。

HOW:

【分析法影响和改变情绪】可以细化为3个步骤,以我自己的案例和大家分享一下(展示)

【举例】每次和男朋友吃饭,只要他一看手机,我就会特别生气;但是学了【分析法影响和改变情绪】后,每当我快要发火时,我会按照3步骤来向自己提问:

第一步:情绪倒推想法,是什么样的想法让我很生气?因为我觉得他在玩游戏,不关心我。

第二步:想法倒推事实,我的想法是真的吗?当我开始质疑我的想法时,我发现看手机的事实并不能说明就是在玩游戏和不关心我

第三步:创建新想法,还有其他可能性吗?其实是有的,有可能他在处理非常重要的事,也有可能公司领导发来信息,他不得不看不得不回,所以当我改变想法之后,我发觉自己从生气的情绪中解脱出来,开始充满好奇;通过分析法我确实改变了情绪,并改变了行为方式,带来了较好的结果,接下来我不是张口就和他吵架,而是心平气和的询问,避免了冲突,让用餐更愉快。

【预防异议]有些伙伴们可能会说太难了,根本做不到,其实困难点在哪里?我们不愿意质疑自己,我们往往会认为自己当下的激烈情绪是唯一正确合理的反应,而正是这份坚信,给我们带来了不好的行为和结果,所以我们要有意识的培养质疑自己的能力,“想法是真的吗?”给大家分享一个工具如果你发现自己的措辞过激或具有判定的性质,比如“”玩手机”有判定性质,是想法,可能不是真的,你需要尝试找到其他可能性,因为只有改变想法才能改变情绪。

其次,任何技巧的掌握都需要多加练习。

A 学习者拆为己用

【A3】促动参与(给出了非常具体、确定的场景,学习者可再次场景中演练或讨论应用新学技能)

(指令清晰,学习者可以根据拆书家设定的案例场景,进行小组讨论、应用知识点并形成一个解决方案,或是应用知识点进行组内角色扮演)

拆书家提问设计:(逐字稿)

[分析法影响和改变情绪]不仅可以用于向自己提问,也可以用来向他人提问,接下来就让我们尝试下,用三步提问帮小丽解决一下问题吧。

(做成纸张下发)

人物:小丽和学过【分析法三步骤】的你

背景:最近一段时间,小丽工作很不开心,以前领导什么事都找她商量,现在新同事来了,领导经常找新同事聊天,而且还把她一直想做抖音项目交给了新同事,她觉得领导在有意疏远她,而越是这么想她就越难以和领导相处,于是急需要有人帮助她化解和改变这种情绪,听说你这方面很擅长,你可以通过【分析法影响和改变情绪】的提问帮助她吗?

接下来,请两两一组讨论下,可以先分析再两两角色扮演,3分钟时间演练一下,3分钟后,我们将邀请2位伙伴上台为大家呈现,

温馨提示:我们重点练习的是方法,而不是解决问题本身。

学习者案例记录:

小丽:小风,我最近工作特别不开心,你能帮我调节一下吗?

小风:你是因为什么而不开心呢?

小丽:我觉得领导在有意疏远我。

小风:”领导有意疏远你“这个想法是真的吗?

小丽:肯定是啊,以前领导什么事都找我商量,现在新同事来了,领导经常找新同事聊天,而且还把我一直想做抖音项目交给了新同事。

小风:你有尝试过质疑自己的想法吗?领导这么做除了有意疏远你,是否还有其他可能性呢?

小丽:确实没这么想过,但也不排除有其他可能,因为新同事刚来,领导自然要多关注一些,而且新同事却是在抖音这块的经验比我丰富。

小风:是的呢,所以这些现象并不能证明领导就是在有意疏远你,对吗?

小丽:嗯,谢谢你小风,我现在感觉好了,我好像也知道该怎么做了。

反馈总结:

小丽和小风的风险特别好,我们要给他们点个赞哦,首先他们通过情景演练的方式很好的运用【分析法】影响和改变了小丽的情绪,同时也让我们看到了方法和技巧的运用,一定要匹配现实情况灵活的运用。

分析法影响和改变情绪是一个强有力的工具,我们可以运用三步骤三个提问,来改变自己的情绪,可以通过向别人提问,帮助别人来分析和影响他们的情绪,它的核心重点在于改变想法,虽然,我们的思维很容易形成惯性,产生一些固有的想法,但是当学会分析,学会质疑,我们就能从影响和改变情绪开始,最终能够真正做到驾驭情绪,成为情绪的主人。

今天的分享就到这里,感谢大家的参与。