开场:
学习目标
通过创建共同目的的方法,达到沟通双方的对话一致性,更积极参与对话,寻找双方都满意的解决方案。
自我介绍+分组——1分钟
自我介绍:哈喽,大家好,我是弦子,培训工作者、沟通类主题拆书家,期待在大家的陪伴下,共同实现沟通技能的增长,为方便大家互动交流,我们先简单分个组,那么就从我的左手边开始,2人一组。
图书介绍——1-2分钟
今天要和大家分享这本书是《关键对话》
F(特征):它是由4位专家顾问团队,用了20多年对公认的对话高手进行跟踪调查、剖析写出,畅销多年并荣获史蒂芬柯维,樊登等一致推荐。
A(优势):它的最大的特点在于每一个技巧都来自于真实的故事,方便读者快速识别,灵活运用。
B1(本书利益):如果你学会本书技巧,无论多么难以应对的关键对话,你都能以事半功倍的效率轻松应对,获得无往不利的人生和事业。
B2(拆页利益):如果你学会今天的拆页,你将能够通过创建共同目的的方法,达到沟通双方的对话一致性,更积极参与对话,寻找双方都满意的解决方案。
R:创建共同目的 《关键对话》P83-84
总而言之,你感到对方和你的目的不一致时,应当这样做:暂停充满争议的对话内容,关注对方的真正目的是什么,然后努力创建共同目的。
积极寻找共同目的——做出单边承诺,表示你愿意继续进行对话,直到找出让双方都满意的解决方案。
“这样行不通,你的团队主张留在这里工作到完成任务,我的团队想先回家,周末再来加班,我们干吗不想想有没有两全其美的方案?”
识别策略背后的目的——询问对方为什么想要实现所说的目的,分清他们的要求和要求背后的真正目的。
“你们为什么不想周六早上来?我们累个半死,还要担心安全和质量问题。你们为什么想现在加班?”
开发共同目的——如果明确双方的目的之后仍无法取得一致,那就想办法开发级别更高、更为长远,能够帮助双方避免争执的新目标。
“我不想跟你争个高下,最好能找到让两个团队都感到满意的解决方案。我们以前靠投票或掷硬币做决定,结果失败的一方总是埋怨或憎恶获胜的一方。我更关注的是两个团队对彼此的看法。因此,以后不管做什么,我们都必须保证不会伤害整个团队的合作关系。”
【I】拆书家讲解引导——有举例,体现出预防学习者可能的异议
【预防异议】
有些伙伴可能会说这太复杂了,双方意见不一致,我们就摆事实、讲道理,谁对就听谁的!没错,这看似是个极简的方法,却忽略了对话双方作为人的本质,我们摆事实、讲道理,无异于强迫对方接受我们的观点,对方也会以同样的方式对待我们,最后鸡同鸭讲,争个面红耳赤,谁也没法说服谁,家庭不和睦、客户不合作,老板没面子,而[创建共同目的]的方法,帮我们打破意见不同的僵局,跳出战胜对方的思维怪圈,创建目的一致性,推进达成双赢,所以如果你对这场对话很在意,建议你可以尝试这种方法,虽然麻烦,但是值得。
【how】
那我们该如何做呢?
第一步:积极寻找共同目的,单边承诺其实就是首先表态,表明愿意考虑双方的观点,并积极寻找都满意的方案。
第二步:识别策略背后的目的,通过询问的方式了解对方真正目的,拆页中是问为什么?这里建议大家可以采用更温和的方式,比如“我想了解下原因...”则会更容易被接受。
第三步:开发共同目的,需要拓展自己的视野,站在更高级别、从更长远的方向思考问题,比如拆页中“不会伤害团队的合作关系”,就是无争执的共同目的,依托于此,当双方达成了目的的一致性,接下来的沟通将会非常顺畅。
【举例说明】关于明年《销售技巧赋能》的推进上,我和老板产生了分歧,我认为部门人手不足,分区域针对性推进效果更好,而老板却坚持认为应该整个公司全推,就在即将发生争执的时候,我想到[创建共同目的]的方法:
第一步:积极寻找共同目的,先表态,我尝试着问“有没有两全其美的方法呢?”老板的神情缓和下来。
第二步:识别策略背后的目的,“我想了解下您为什么想要公司全推呢?”老板说“销售部对这个课程的期待很高,业绩压力也很大,我希望课程覆盖面更广一些,通过技巧培训帮助他们提升业绩,哪怕有难度我们也要尽全力。”“我说我觉得目前部门人手不足,针对性分区域推进是想提高学习效果。”
第三步:开发共同目的,最终,站在更高级别,更长远目标思考,我们确定了共同的目的是培训需要助力终端业绩提升,在共同目的下,我们最终探讨出了双方都认可的推广方案。
【适用边界】
这个过程中,最难的是什么?第一步积极寻找共同目的,这需要改变我们固有的习惯,放下自己永远是对的偏执,不要试图战胜他人,而是当意见不一致时,尝试寻找目的的一致性几双方都满意的解决方案。
【A2】催化应用(分步催化1)——4分钟 ,提问中包含情境或场景,有学习者受启发联系到自己的具体应用场景。
拆书家提问设计(逐字稿):
未来的一周内,你可能会遇到的意见不一致的情况是什么样的呢?和领导同事在工作上发生分歧?和伴侣在生活习惯上有所不同?还是孩子总是反抗你的要求?请想象一下并分享给身边的伙伴,给大家2分钟时间
接下来我想请一位伙伴进行分享。
学习者案例记录
小风:我习惯洗好澡,浴巾直接丢在床头柜上,我媳妇却希望我挂好放回去,认为这样更卫生。
【A2】催化应用(分步催化2)——5分钟 指令清晰,学习者根据指令,规划出以后可以如何做的具体计划。
拆书家提问设计(逐字稿):
设想一下, 明天你设想的情境即将上演,当你企图直接说服对方时,想起了【创建共同目的】的三步骤,你将怎样来展开沟通呢?请将你要采取的行动在小组内进行分享。
我想请一位伙伴按照三步骤的形式,来分享一下你的沟通话术:
学习者案例记录
小风:
第一步:积极寻找共同目的,我会先变态,表明愿意接受对方观点,并愿意寻找双方都接受的解决方案;
第二步:识别策略背后的目的,我会问媳妇“为什么一定要把浴巾挂到浴室去呢?”,这时可能媳妇会说“湿湿的放在床头柜会有细菌,不卫生。”
第三步:开发共同目的,“我放在床边最主要的原因是图省事,所以站在更长远的角度考虑的话,“我们都希望夫妻关系和睦”,我们找到了共同的目的,在目的一致的情况下,我们会一起寻找双方都满意的解决方案。
总结:小风分享的特别好,创建共同目的可以帮助构建对话目的的一致性,尤其是当双方意见不一致时,非常好用,不仅能够帮助我们规避到争执,还能让我们更积极参与对话,积极寻找两全其美的方案,让家庭更和睦,合作更顺畅,人生更幸福,希望大家多多实践,感谢大家的参与。