主线，你的观点是什么？

“我想跟你们讲一讲不久前我在开普敦旅行时的一些经历，然后分享一些我在旅行过程中的生活感悟……”这样的开场就是单纯的素材堆砌而没有主线。

再比较下面的开场：“不久前在去开普敦的旅行途中，对于陌生人我有了更新的认识——一种情况是当你信任他们的时候，另一种情况是当你完全不信任他们的时候。让我跟你们分享我的两种截然不同的经历……”

第一种方式或许适合于讲给你的家人听，而第二种方式，由于自始至终都有着清晰的主线，对大多数观众来说都更加有趣。

一个很好的练习方式就是，试着理清你的主线，但不得超过15个单词，这15个单词必须概括主要内容。认为演讲的目标就是“我想给观众以启迪”或“我想获得对我工作的支持”，这远远不够，还应该更加明确。你想传递给观众的具体思想是什么？他们能从中获得什么？

从上面这段文字中我提炼出三点，用三个字来概括就是

简：不超过15个单词或30个汉字；

删：将不属于主要内容的统统删除；

明：必须是具体的思想，或者站在听众的立场上，他们能够得到什么改变？

让我们来看两个例子：

教育的潜力是无限的，只要你注重孩子非凡的（有趣的）创造性。

这是TED至今最成功的演说家——肯·罗宾逊的《学校扼杀了创造力吗？》演讲的主线。这一篇演讲至今传播次数已经上亿次，做个类比——罗辑思维至今有将近200期节目，而这200期节目的总点击量也不过4.2亿次。

再以我本次拆书的主线来说，我最开始是这样总结的——“我想给你们讲讲最近读到的《演讲的力量》这本书，并分享下其中关于‘明确演讲主线’部分的内容和感悟”  你看，字数一共有42个字、包含了太多的无关内容，最重要的是这个主线根本不能让大家了解我想传达什么！

后来，我通过简（控制字数）、删（删除无关内容）、明（提出鲜明的观点），最终确定的主线是——“一次成功的沟通，简洁而鲜明的主线是第一要素”。

提问设计：下面，请大家回忆自己最近进行的一次较为正式的演讲或沟通，可以是向领导进行的一次专题汇报、也可以是面向一群人的公开演讲、甚至是与自己孩子/配偶的一次长谈，请想一想你这次沟通主线是什么，并在小组内分享。

 边绕圈边说：先不需要按照刚刚学到的“简、删、明”三步法修改主线，而只要将最初的想法写下来就可以了。

• 陈承分享了自己准备的一次关于“国学”主题公开演讲，撰写时增加了大量辞藻华丽、但与主题不符合的内容。
  

提问设计：各位，如果你认为之前沟通的主线并不明确、影响了沟通效果。那么，请你运用刚才所学的三步法：简（不超过30字）、删（删除无关内容）、明（鲜明的观点）来重新设计自己的主线。

请把修改后的主线与大家分享下。

• 李杏梅分享了自己一次申请奖学金的失败沟通，并进行调整：如果自己能够将与自己学业成绩无关的内容删除，对于成功申请这次奖学金会有很大帮助。