拆解书目: 《非暴力沟通》 所属活动: 【NO:119】拆书帮天津北洋分舵拆书练级活动 所在级别: TF2-3 学习主题: 非暴力沟通,充分表达你的感激

开场:

拆书是门手艺,练级需要毅力。

大家好,我叫王靓,用三个标签介绍一下我:

1.闲鱼搬运工 2.运动爱好者 3.目标管理践行者。

今天我挑战的2-3,因为一会我们有讨论、演练环节,所以在正式开始之前我们先分一下组。(以我为中心左边为一组,右边为一组)

今天我带拆的片段来自马歇尔.卢森堡博士的《非暴力沟通》。

在跟随我完成本次RIA现场学习后,我们能够现场应用表达感激三要素对他人进行具体清晰的表达感激,而不再只是说一声“谢谢你”。

现在我们开启一场非暴力沟通的体验之旅。

首先我先介绍一下这本书:

F特征:这本书的作者马歇尔·卢森堡博士是沟通领域的一位大家,他不仅在非暴力沟通理论方面有着深入的研究,更有着50多年的实践经验,是国际性缔造和平组织非暴力沟通中心(CNVC)的创始人和教育服务主管,由于在促进人类和谐共处方面取得了突出成就,荣获了地球村基金会颁发的和平之桥奖。这本书将“非暴力沟通”划分为“表达”和“倾听”两方面,其中“表达”又细分为“观察”、“感受”、“需要”、“请求”四个要素,《非暴力沟通》通过对这些方面的详细解读,帮助我们扭转负面的思维趋势,用温和的方式化解人际冲突,以维持轻松和谐的人际关系。

A优点: 这本书相比较其它表达沟通类的书,最大的区别是它提供了丰富的案例,且有很多拿来就能用实操性很强的技巧。

B利益:读这本书能让我们收获什么呢?非暴力沟通指导我们转化谈话和聆听的方式,让我们有意识地使用非暴力的语言,清晰表达自己的同时也能做到尊重且倾听他人。所以我们依照“非暴力原则”来谈话和聆听,会使我们与他人情谊相通,和谐相处,So Easy!

片段一
R 原文片段

非暴力沟通表达感激的方式

非暴力沟通表达感激的方式包含三个部分:

1.对方做了什么事情使我们的生活得到了改善;

2.我们有哪些需要得到了满足;

3.我们的心情怎么样?

在表达感激时,这三个部分的先后次序并不重要;有时,我们甚至可以通过微笑或说声“谢谢”来表达。然而,如果我们要确保对方能够明白我们的意思,那么,用语言具体地描述这三个部分是值得的。以下是我和一个非暴力沟通研讨班参加者的一段对话。在对话中,我试图理解他为什么要赞扬我。

参加者:(在研讨班结束后走近我)“马歇尔,你真了不起!”

马歇尔:“我想知道你为什么这么说。”

参加者:“为什么呢?”

马歇尔:“在我的一生中,人们用各种各样的话来评价我。这对我并没有多大的帮助。我需要更多的信息来理解你的评价。”

参加者:“什么样的信息?”

马歇尔:“首先,我想知道,我做了什么,你认为对你的生活有帮助?”

参加者:“哦,你聪明过人。”

马歇尔:“也许这又是一个评价。我还是不清楚我做了什么对你有益的事情。”

她想了想,然后拿出笔记本,指着其中的两段话说:“就是这两点。你今天在研讨班中提到它们。”

马歇尔:“哦,你很欣赏这两个观点。”

参加者:“是的。”

马歇尔:“听到这两个观点时,你的心情怎么样?”

参加者:“我感觉一阵轻松,对将来更有信心了。”

马歇尔:“现在,我想知道,这两个观点使你什么样的需要得到了满足?”

参加者:“我没法和儿子沟通。他今年18岁了。我一直盼着能有办法和他沟通,你今天的这两个观点给我很大的启发。”

这样,我就知道了我所做的事情、她的感受以及她的需要。我很高兴自己帮到了她。如果她一开始能够以非暴力沟通的方式表达感激,她也许就会说:“马歇尔,当你提到这两个观点时(让我看她的笔记本),我很欣喜,感到将来有盼头了,我一直在寻找和儿子沟通的办法,这两个观点给我很大的启发。”

I 拆书家讲解引导

what:

这个片段主要讲的是非暴力沟通中表达感激的技巧。

Why:

为什么要学这个技巧呢?我们回想一下,曾经我们在对他人表达感激时,我们是怎样做的,还原一下以前的场景,我们大多是微笑的同时说一声:“谢谢!”。这样表达不妥的地方:第一人家会认为这只是处于礼貌的回复,并没有真实的接受到我对他的感激;第二对方在无意识中帮助了我们,然后我们的感谢会让对方一脸迷茫,就像原文中马歇尔一样并不清楚为什么对方会感激他;第三对方或许会想你为什么要谢谢我,潜台词你有什么目的吗。所以惯常的方式不足以表达我们的真诚,对方也不能够清楚的明白我们的意思,更不知道他的帮助其实对我们来说非常重要非常有价值。

how:如何做呢?

第一步:说明事实,明确告诉对方他做了什么具体的事情,让我们的生活、工作发生了怎样好的改善。

第二步:表达需求,明确告诉对方由于他的帮助,满足了我们当时或当下什么样的外在、内在的的需求。

第三步:澄清心情,告诉对方由于他的帮助,我们的状况改善后,由此我们的心情、感受是什么样的

A1+:为了方便大家更好理解,我举个例子

这段时间每到周末我都会来拆书练习,所以就没有时间接送孩子上课,都是我家大哥承包,虽然我经常和他说:“谢谢你,辛苦你了”,但他的回复:嗯,没事,或者行,知道了。。。每次我心里是这么想的,都说谢谢了,怎么这么矫情呢。

学习表达感激这个技巧之后,我才意识到原来自己那句谢谢你,辛苦了,真的表达的很不到位,所以前几天我就尝试用了一下新学的方法:上次参加活动后刚好他来接我,一上车,我就说:“亲爱的,你来接我真是太好了,要不我还得走到地铁站,太累了(说明事实),“最近这段时间真的感觉有点累了,幸好周末你帮着接送孩子还抽空来接我,让我节省了不少时间和精力,对了今天练级我顺利通关一级”(表达需求),“亲爱的,这段时间你这么体谅我,我特别感动,谢谢你。”(澄清心情),我老公听完后立刻给了我一个拥抱:“算你有良心,你开心我就开心,走吃饭去。”

where:这个方法适用于对于我们来说熟悉、重要的人和事,比如像让个路这种偶然发生的事情就不太适合,我们微笑的说声谢谢足矣。

A 学习者拆为己用

【场景描述】接下来我们进入角色扮演的环节。场景是这样的

小王是企业培训师,最近正在优化目标管理的课件,时间紧迫但苦于找不到思路连续3天都在搜罗资料却没有成效,周末小王给同是做培训工作的好朋友小刘打了电话,表达了自己目前遇到困难,小刘给小王推荐了电子书《目标管理》,并就里面的内容与小王分享了近2个多小时,最后还将自己之前开发的课件发给小王让小王参考,小王觉得特别有收获,很清楚的知道应该从哪着手优化课件了。。。通话结束时小王准备向小刘表达自己对她的感谢。

现在我们两两一组,一个小伙伴扮演小王,另一个小伙伴扮演小刘,在双方的对话中,运用刚才学习的表达感谢的三要素来具体表达感谢。给大家一些时间我们先在小组内讨论和设计对话,然后,请一组小伙伴来给大家表演一下。

【现场展示】

下面我们请两位小伙伴现场呈现一下,一个人扮演小王,一个人扮演小刘,演绎这段对话,在扮演的过程中小王要尝试运用刚才学的方法感谢小刘用心的分享,在表达感谢的过程中,说出事实,表达需求和澄清心情。

两组学习者分享:第一组春子和郑老师、第二级长缨和永友

话术:亲爱的,太感谢你了,这个课程我搞了3天都没什么成效,你帮我这一梳理,我知道方向方向了(说明事实),你不知道这次我们老板让我们开课时间特别仓促,要没有你刚才耐心的分享,我都没有信心继续整下去了,真是帮了我大忙了(表达需求),太感谢你了,改天请你吃饭(澄清心情)。

【预防异议】

谢谢小伙伴完美的呈现,大家通过刚才的角色演练对表达感激三要素都有了自己的感悟,可能有的小伙伴会说:这样的表达方式会不会有点过于隆重过于仪式感?我们在应用的时候要灵活应用,用平实的语言自然表达就可以;同时这三个要素也不一定非要按照这个顺序表达,我们只要能完整的表达出三个要素的内容,让对方接收到、感受到我们的真诚就可以了。

最后我们再回顾一下:

第一步 说明事实(告诉对方他做了什么具体的事情,让我们的生活、工作发生了怎样好的改善。)

第二步 表达需求(明确告诉对方由于他的帮助,满足了我们当时或当下什么样的外在、内在的的需求。)

第三步 澄清心情(告诉对方由于他的帮助,我们的状况改善后,由此我们的心情、感受是什么样的。)

最后希望大家在日常工作和生活中运用非暴力沟通表达感激的技巧,轻松与他人情谊相通,和谐相处。