拆解书目: 《高效能人士的七个习惯》 所属活动: 长沙麓山分舵第323期 线下活动(河东场) 总第353期 所在级别: TF3-2 学习主题: 如何高效授权

开场:

【自我介绍】

大家好,我是拆书家旷湘敏,三个标签介绍一下我自己:准三级拆书家,HRD从业人员,户外运动爱好者。很高兴跟大家度过一段愉快的学习时光。今天我的拆页,需要耗时23分钟左右,请大家保持专注。今天拆解的【主题】如何高效授权,它来自《高效能人士七个习惯》这本书。

【学习目标】

在跟随我完成本次RIA现场学习后,学习者能够使用(行为)责任型授权的五步骤(澄清)来给他人交代任务,让对方有足够的空间去发挥创造力,从而达到培养他人、也解放自己的目的。

接下来我给大家用场景法介绍下我将要拆的书籍

【事件】

大家有没有遇到这样的情况,老板给你布置一个任务,让你觉得无从下手。又或者是你安排其他人做一件事,但是对方却频繁向你请示?既降低了效率,结果还不能让你满意,再后来为不影响结果你宁愿自己做,也不愿意把工作分派或者授权给他人去完成。生活中也有很多类似的例子,比如给孩子安排洗碗、老公安排扫地等等。

【提问】
有没有遇到类似的问题呢?你一般会怎么做呢?效果如何呢?

【影响】

如果都自己做,自己就可能整天疲于奔命,一点幸福感也没有;手下的员工还会觉得领导不栽培,因此更不配合工作,老公也会做甩手掌柜做得理所当然。如果给别人做,达不到效果后,最后还要自己收拾烂摊子,长久下去,双方都会陷入困境。

【解决】

那我们可以怎么解决这个问题呢?今天我们就来跟随管理学大师史蒂芬柯维博士在《高效能人士的七个习惯》给我们支的一招,如何用责任型授权来解决困局。这种授权它可以帮助我们解决类似上面的问题,不仅让我们的指导更加高效,甚至还能激发对方创造出超预期结果。期待吗?

【A1量表自测】 拆书家提问设计(逐字稿)

那在一开始,我们先不着急阅读片段。在片段页的上方有一个自测表,我先给大家1分钟来做一个自测表。 请仔细阅读下面表格中的每句话,根据自己的实际情况为自己打分(1分表示完全不符合自己的实际情况,6分表示非常符合),打分后将7题相加得到一个总数写下来。

【I解释自测题】 我看到大部人都写完了,算一下总分,测试的目的主要是给大家一个观察自己的过程,这只是一个简单的自测,让我们了解自己,并不是说结果不可改变。我先来问一下大家,有34-42分吗?有2位,好棒,说明你是一位善于授权的高效能人士,请继续保持;21-33分呢?有3位,你有授权的意识,但授权后任务不能达到预期效果;说明你还有提升空间,那么你要好好学习今天的内容了;最后10-20分?2位,说明你的授权意识比较低,不太放心把任务交给别人;那么亲爱的请你务必认真参与,把今天的折页知识一定要好好的学起来,并且应用起来。

那如何让自己成为一位善于授权的高效能人士呢?我们一起来阅读一下原文片段,我给大家1-2分钟的时间,看完后可以眼神或手势示意我一下。

片段一
R 原文片段

【原文片段】

片段:《高效能人士的七个习惯》P184      授权——高效能的秘决

授权是提高效率或效能的秘诀之一,可惜一般人多吝于授权,总觉得不如靠自己更省时省事。

其实把责任分配给其他成熟老练的员工,才有余力从事更高层次的活动。因此,授权代表成长,不但是个人,也是团体的成长。已故著名企业家潘尼(JC Penney)曾表示,他这一生中最明智的决定就是“放手”。在发现独木难支之后,他毅然决然授权让别人去做,结果造就了无数商店、个人的成长与发展。

由此可见,授权也与公众的成功有关,这一点留待习惯四中加以讨论。此处专论授权与个人管理技巧的关系。

授权是事必躬亲与管理之间的最大分野。事必躬亲者凡事不假外求。不放心子女、宁可自己洗碗的父母,自绘蓝图的建筑师或自己打字的执行秘书,都属于这一类。

反之,管理者注重建立制度,然后汇集群力共同完成工作。比如分派子女洗碗的父母,领导一群设计人员的建筑师,或监督其他秘书与行政人员的执行秘书。

假定事必躬亲者花1小时可产生1单位的成果(见图5-8),那么管理者经由有效的授权,每投入1小时便可产生10倍、50倍,甚至100倍的成果,其中诀窍不过是将杠杆支点向右移而已(见图5-9)。

授权基本上可以划分成两种类型:指令型授权和责任型授权。

I 拆书家讲解引导

好,我看大家都读完了。下面进入知识讲解,请大家打起精神哦。

【what】

【互动】小伙伴们在工作生活中有没有遇到过这样一类人,经常说:“哎,累死了!我就是个劳碌操心的命!”

【回答】

【互动】从刚才这个拆页中,我们把这类人叫做什么?

【回答】事必躬亲者

【互动】对,说得太好了。这类人往往不太会什么呀?

【回答】授权。那授权的定义就是把别人能做的事情分配给别人去做,从而让自己更有余力去从事更高层的工作,而不是自己亲力亲为。

【互动】那是什么样的授权都能把投入的1小时产生10倍、50倍,甚至100倍的成果吗?

【回答】责任型授权。

【互动】很好。

【why】指令型授权是指指挥别人“去做这个,去做那个,做完告诉我”,会对工作的每一步进行详细的指导。如果我们凡事亲力亲为,我们就没有时间去做更多更高价值的活动,而别人也没有获得实践的机会;如果我们只是作出指令型授权,自己劳心费时却不能创造出更高价值不说,被授权人还会因为不被信任而怨言四起。

与指令型授权相比,责任型授权更关注最终的结果,被授权者在为最终结果负责的前提下,有自由度去选择方法,就会更积极主动,授权者就有更多的时间考虑战略性的活动和策划,有利于个人和团队成长,也有利于目标达成,还能让杠杆支点从左向右移动,如图5-9所示,小投入,大产出。

【how】所以,如果你想成为高效能人士,就要学会责任型授权。这种授权要求授权双方要对以下步骤达成共识:

1. 明确目标成果:授权双方必须明确最终任务需要达成的结果是什么,且可以详细的描述出来。

2. 制定指导方针。这里主要是一些限制性的规定要明确,不加约束的放任,最终结果只能是扼杀人们的能动性。所以要事先告诉对方哪些标准是要遵守的。

3. 告知可用资源:告知可使用的人力、物力、财力、技术和组织等资源。

4. 设定评估标准:制定最终评估的标准;评估标准需要提前约定,最好还可以定期的检查评估,以确保是在朝着目标前进的。

5. 明确最终奖惩:包括财物、精神、职务调整等方面的奖惩设立。有了这些,被授权的人就能对责任的认可更进一步,从心里把它当做是自己的事情,也就更能激发他的创造力了,同时授权人也还能把控事情的走向。

【举例】

讲一个工作的例子吧,临近端午节,公司要给员工安排福利,往年呢都是粽子这些,其实员工很多都不是很喜欢 ,领导也觉得粽子不是很好,今年我们准备换一种,因为今年我又接手了财务部门监管的事情 ,手头工作有点多,如果全部我自己来做的话,确实心力会有点不足,于事我决定用责任型授权的方法,就把这个任务交给我的的下属小吴。“小吴,马上就要端午节了,员工福利这事你来负责,有几个问题我给你交待一下:

1. 端午福利这个工作,需要在6月5号之前完成,公司所有员工都安排 ,新入职的也要。【明确目标成果】

2. 粽子类的就不用了,因为员工对这块感受不深,可以是油米类实用的,洗护、日用都可以,有品质一点的,商超购物卡也可以,你可以筛选一下;【制定指导方针】

3. 我这里有几个以前品牌商和商场联系人的名片,你拿去了解一下,你也可以去淘宝或京东看。【告知可用资源】

4. 清楚我刚才所说的之后,在5月20号前先给我一个方案,我们达成一致后,你按时间节点落实并给我反馈工作结果 ;【设定评估标准】

5. 这个工作比较花心思,完成不好是要扣绩效的哦,你也可以从中学习一些与外部沟通的技巧,后期也可以积累一些资源,如果完成的好的话,员工和领导认可度高的,月底绩效我给你上浮10-20分。【明确奖惩】

这样安排后,所以的工作都是有序时行,而我也有了更多的精力去梳理新接管的财务管理工作。最后小吴很圆满的完成了我交待的这个工作,公司员工对这次的福利也很满意。

【预防异议+讲解】

听到这里,可能有人会问:是不是任何情况下都要使用责任型授权?责任型授权的五个步骤是不是在任何情况下都必须按顺序使用?我建议最好还是都包含,顺序可以自由变动。当然如果你确定被授权人很清楚这件事情的可用资源呀,或者行事标准呐,也能省略部分,不过这么重要的要点,再强调一下也不为过,对吧。

【适用边界】

责任型授权比较常见的是用于上下级之间,在生活中我们也可以授权,比如让孩子去独立做他力所能及的事情、请同事朋友帮忙做个事、或把家务分配一部分给你的另一半等。事情是对方力所能及的,或者够一够能完成的,比如父母分配给一年级小孩照顾小猫小狗可以,但是让小孩去赚钱养家就不可以。比如没有任何经验的职场新人,或者是我们不太了解他的能力的人,这个时候指令的指令型授权可能更好。

A 学习者拆为己用

【应用+现场展示】

【A3促动参与】

那么接下来,我们就来模拟实战,我们先分一下组,从我的右手边开始,两人一组,一共四组,今天是有个场景需要练习的,我们今天要模拟的场景:

角色:妈妈和小帅,妈妈为了培训8岁的小帅责任感和主动性,决定将书房管理的事情交给他去做,(因为小帅喜欢看书,可是经常到处放,弄得满层子都是书),妈妈也把原来整齐的书房的照片给小帅看了,绿植也要定期浇水,说这就是要达到的目标。每周日会检查一次,家里的抹布,水壶,梯子都可以使用。书房的整洁都由小帅负责,每周检查合格就会奖励零花钱。

具体情况大家可以自已设计,运用刚刚我们学习了责任型授权的五步骤,来帮助妈妈把这个事情授权给小帅,我给大家5分钟的时间,请大家在小组内讨论演练,并把关键词写在便签纸上,5分钟后我会邀请一组来给大家演练。如果有什么不明白的,可以随时问我呀。

好,时间到,大家讨论的非常热烈,我们请一组小伙伴来演练一下,有自愿的吗?好的,请颂婷和许科来演练一下。

许科(妈妈):小帅,妈妈交给你一个任务

颂婷(小帅):好的呀

许科(妈妈):以后书房管理的事就交给你做好不好?

颂婷(小帅):可以呀,但是我不知道怎么做?

许科(妈妈):你只要保持书房的整洁,这里有一张照片,你只要要按着照片上面把书桌照顾好就行。

颂婷(小帅):好的

许科(妈妈):还有绿植,就是要定期浇水。

颂婷(小帅):定期是什么意思呀。

许科(妈妈):每两三天交一次,每周妈妈会检查一次,根据检查的成果,对照照片给你一个零用钱的奖励。

颂婷(小帅):零用钱,我可不可以自己选择怎么花呀?

许科(妈妈):零用钱是你的,你有使用权,你平时管理房子的时候,你可以用抹布,梯子,水壶都可以用,不会用的也可以问妈妈。

颂婷(小帅):好的,我想问一下零用钱有多少呀?

许科(妈妈):十块钱

颂婷(小帅):好的,没问题。

【拆书家反馈】

感谢小伙伴的演示呀,当我们明确角色和使命的时候,我们的目标任务就会更清晰明了对吧,再次感谢小伙伴的演示。

【A2催化应用】

今天我们学习了责任授权五步法,我们采用事后练习的方法,可以有效地帮助大家把今天的内容学以致用。

接下来,我给大家布置一个回家作业。回去后我们看看,在未来一周内,生活上,你有没有什么任务需要配偶、子女来给你分担的事情 ;工作中,有没有什么项目需要交给下属去完成。请小伙伴们运用今天学到的责任型授权的五步法,在目标成果、评估标准、可用资源和奖惩上和对方达成一致,并放手让对方去完成。如果短期项目,也请小伙伴反馈一下责任型授权后的成果如何?

课后反馈一:(徐科)家庭中的责任授权

应两个小朋友的提议,家里养了两只宠物,一只鹦鹉一只猫,想把照顾宠物的任务,交给大女儿,于是和大女儿商量。

1、目标成果:大女儿完成照顾两只宠物的生活,不用我来处理宠物有关的日常事情

2、指导方针: (1)每天定时添水喂食、清理猫砂盆、处理掉落的食物残渣。

(2)定期提醒我带猫咪洗澡驱虫。

(3)宠物有异常情况,及时告知我。

3、可利用资源: (1)已有的宠物用品,卫生用具。

(2)如需补充猫粮鸟食、消耗品,提前一个星期告诉我。

(3)如需添购其它物品,晚餐后可以找我商议。

4评估标准:

不定期晚上7点检查,宠物有水有食物,喂食区地面干净,猫砂盆已清理,宠物用品摆放整齐,猫粮鸟食等消耗物品充足。

5、奖惩:养宠物本是自己的需要,但还是给到每月10元零花钱,以示鼓励。

课后反馈二:(娅娅)工作中的责任型授权

针对暑假续秋季窗口期的工作部署,组内20人,分成两个队,由两个队长牵头完成

1、目标:暑续秋80%

2、指导方针:冲刺期一共五天,三天集中做,两天自由做

3、资源:动作节奏参考,APP查看续班详情,话术资源,续报礼物

4、评估标准:每日有相对应的目标

5、奖---完成每日目标即可获得相对应奖励;惩---无奖励,班均低,影响收入。

【结语】

好了,今天的拆书就到这里结束了。希望通过今天的拆解,大家能明白授权是提高效能的重要秘诀。希望通过今后的多次练习,能够帮助小伙伴们成为高效能人士,让自己的生活、工作充满掌控与幸福感。谢谢大家的陪伴。记住,知识没有用,是因为没有用。感谢大家。