拆解书目: 《爱的五种语言》 所属活动: 2020年哈尔滨索菲亚分舵线下第9次拆书活动 所在级别: TF2-4 学习主题: 别因为不会“爱的语言”,失去爱人的能力,失去家人、失去人脉圈。

开场:

HI大家好,我是今天过级2-4的刘学莉,在拆书帮里大家可以叫我雪梨,三个标签分别是:每级过两遍的新手拆书家、第二个标签HR负责人、第三个表达行动践行者。

【总学习目标】学习者可以运用爱的五种语言中“肯定的言辞”出来,“精心的活动”出来,让对方感受爱,维护家人、同事等相处关系。

【分组】为方便接下来的讨论和交流,先给大家分下组,左边4人为一组,右边5人为一组(现场划分) ,共2组。

【FAB介绍图书】

【F 特征】《爱的五种语言》作者是美国盖瑞•查普曼博士,著名婚姻家庭专家.

【A 优势】与其他同类理论书籍相比,本书配有测试让读者清晰的了解自己爱的主语。本书译成20种文字在全球发行,数次荣登纽约时报畅销书排行榜第一名。

【B1】该书介绍了使用“爱的五种语言”来处理与朋友、邻居、配偶、小孩、同事等人际关系。

【B2】学习者可以运用“肯定的言辞”表达爱,“精心的活动”体现爱,让对方不光听到你的表达,还看到你的行动,来收获爱人爱已的能力。

【学习目标一】

在跟随我完成本次RIA第一片段学习后,在相处中遇见认可、肯定对方的时候不再是沉默不表态,而是通过出来爱的“肯定言辞”,建立良好的同事、家人相处关系。

片段一
R 原文片段

请大家用3分钟的时间阅读一下原文片段一,读完后请抬头或者眼神示意我一下。

片段一:

肯定的言辞

第二天,我坐飞机,回到了家。我记下来,两个月以后,打电话给毕欧和白蒂玖,看看他们怎么样。夏天过了一半,我打电话给他们,要求跟他们个别谈话。我很惊讶地发现,毕欧在态度上前进了一大步。他猜想,我给了白蒂玖同样的劝告,可是他不介意,他喜欢这个建议:白蒂玖夸赞他的努力工作和供应家用。「她居然使我觉得又再像个男人了。查普曼博士,我们还有一段长路要走;可是,我真的觉得我们已经走上正路了。」
如果你配偶的爱的语言是肯定的言辞:

一、用一张3×5的卡片,写下下列的短句,把它贴在镜子上,或者你每天都会看到的地方,来提醒自己,你配偶主要爱的语言是“肯定的言辞”。言词是重要的!言词是重要的!言词是重要的!

二、保留一个记录,写下你每天对配偶所说的肯定言词,持续一个星期。

星期一,我说:“你这顿饭做得真好。”“你穿这件衣服真好看。”“谢谢你把晾在外面的衣服收起来。”星期二,我说:……你可能会惊讶地发现,你说肯定的言词说得很好或是说得很差。

三、定一个目标:连续一个月,每天对你的配偶说不同的赞赏话。如果“一日一苹果,医生远离我”那么,每天一句赞美的话,则可免于看心理医生。(或许你要把这些赞美的话写下来,才不致过于重复。)

四、当你在看电视、阅读或倾听别人交谈的时候,留意其中所用的肯定言词,把那些肯定的字句记在笔记本里,或是保存一个电子版。不时地读一下这些内容,挑选一些适合你配偶的句子。当你用了一句,就在上面注明使用日期。你的笔记本可能会因此成为爱的小书呢!请务必车记,言词是重要的!

五、写一封情书、一段爱的短文,或是一句爱语给你的配偶;含情脉脉地给,或是打锣吹号热情地给!(可能有一天你会发现你的情书被藏在什么特别的地方)请记住:言词是重要的 .

I 拆书家讲解引导

好的,看到大家都已经读完了。

【what】

这个片段讲对配偶爱的语言是“肯定的言辞”来称赞和肯定。

【why】

现在,有的都已经步入婚姻,重心都变成生计和养娃,不再有初识接触的那种在乎?一交流就是批判性语言来指责,如:你为什么不管孩子,你为什么不扔垃圾,是不是?

在有,就是自己喜欢观察看别人怎么说怎么做,在观察中所有的语言都在肚子里打腹语,而没有肯定的语言来向对方表达。

【一般做法】

一般还会有人这样认为,男孩本身就不爱表达,女孩子心大也没有看出来,也就不表达了。

【不那么做的坏处】

如果时间久了,就会产生误会,认为你不理解我、不感恩、是不是还会有心寒,升点级就关系疏远,背道而驰。

【反例】

就是这周四,大家都知道暴雪路况也不好,风大雪大,当天晚上4点下班清理车上的雪时,雨刷坏了,打车打不到,就这样开车着车上了三环,三环车多雪堆多,我就像独眼龙一样开车,一会下去清理风挡玻璃雪,车向前滑动一下,在去清理风挡玻璃雪,心情就不好了,这时收到老公一条短信你先去接儿子吧,这时我的心情曝起来,我说:“接什么儿子,我都看不到路了,我怎么回家都不知道。”老公说:“你把地址发过来。”这时我也没有当回事,我就停车时下去扫扫雪,走几步,这时看老公头顶着雪带着雨刷来了,心里很开心,但我什么也没有说。

[how]“肯定言词”的方法

今天第一个拆页片段我称之为“肯定的言辞表达爱5步法”

1、收集爱的语言;建议通过:网络、电影、杂志、聊天中收集,避免重复。收集赞赏、肯定的话语。

2、表达爱的时间;时间可以定为一天、一周、一个月、三个月等。

3、设置爱的提醒;设闹铃提醒、床头提醒、手机提醒等。

4、爱的肯定表达;每天一句表达爱的话语、最好不要重复。

5、体现爱的方式;可以发短信、写信、发邮件等;

【正例】

今天学习了“肯定的言辞表达爱5步法”,我就会这样肯定老公:

1、通过今日头条收集,如:只有你才能搞定,你太厉害了!老公你的表现,太有存在感了!(收集爱的语言)

2、定第二天早上表达爱;(表达爱的时间)

3、把手机设个闹铃提示自己。(设置爱的提醒)

4、老公你的表现,太有存在感了。(爱的肯定表达)

5、周五的晚上给你做顿好吃的,犒劳犒劳你。(体现爱的方式)

【预防可能的异议】

1、会觉得有点儿肉麻?

2、不说这么做没有什么影响,没少点什么;

3、另外,有人会觉得家人不需要这样表达,有点儿见外。或者就是说不出来?

以上异议,其实都是自己内心根本不想表达的理由;换位思考,我们渴望的也正是对方需要的

[where]适用范围

此片段适用想通过肯定的表达改变、维护或者提升家人、朋友、同事之间相处关系。不适用就不想表达或者我只做我自己不用维护关系的人。

A 学习者拆为己用

【A1-提问设计】

 一、请伙伴们回想一下,在过去一个月里或者一周里,有没有出现这些场景(包括但不限于):

1、看到下级员工在黑夜里废寝忘食的努力加班,你从未肯定的言辞表达过。

2、看到孩子体贴细心的帮把堆攒碗清洗干净,也从未肯定的言辞表达过。

3、家人爱人因你工作繁忙默默的照顾家,支持你工作,心感愧疚与感谢也从未肯定的言辞表达过。

这个对象是谁?当时发生了什么事情?请伙伴们写下关键词即可,之后我们请一位小伙伴分享一下。

学习者案例记录

小爱老师分享:

对象:同事

事情:同事经常穿的很漂亮,打扮的也很美,仪表仪容都特别好,我从来都不说,看到她的美但是我感觉不重要就忽略没有表达。

二、现在反思一下,如果我们乘坐时光机回到刚才写下的场景(情境)。运用今天学习的“肯定言词”爱的表达方法,该如何做呢?写完后,请与同组伙伴讨论,稍后请一位伙伴分享。

学习者案例记录

通过不断的提问,引导她找到下一步的方向。

小爱老师分享:

看到同事着装有变化的时候

1、通过电影、电视剧收集或者自己用心去想;(收集爱的语言)

2、当时就表达爱;(表达爱的时间)

3、把手机设个闹铃不断的提示自己。(设置爱的提醒);

4、今天的着装太漂亮了,感觉越来越有活力,感觉你的状态越来越好了。(爱的肯定表达)。

5、面对面直接表达,如果不太方便直接表达就可以通过短信方式。(体现爱的方式)

拆书家回应:

【拆书家反馈】(真诚赞美)

感谢爱老师的分享,而且爱老师学习的非常好,肯定的言辞选择可以用心去想,用心去表达。

【简明有力的总结和过渡语】

刚刚我们通过学习“肯定的语言表达爱”能让我们更好的维护和建立好的相处关系是前提,如何更加巩固我们的关系,通过第二个片断的学习,您就可以知道方法?

大家都知道心动,才能行动,就像“包”能治百病一样,只有让对方看到的行动,才会让对方真真正正感觉受到你的爱 。下面这个片段“精心的活动”做给对方看,让对方看你的仪式感,感受爱。

片段二
R 原文片段

【学习目标二】

在跟随RIA现场学习第二片段后,通过筹划“精心的活动”向对方体现你的在乎,让对方感受到爱,维护良好的同事关系、家人关系。

请大家用3分钟的时间阅读一下原文片段二,读完后请抬头或者眼神示意我一下。

原文片断二:

在最近一次的婚姻研讨会中,我要求夫妇们完成下面的句子:「当……的时候,我最能感觉到丈夫(妻子)的爱。」一位结婚八年的二十九岁丈夫说:「当我们一起做那些我喜欢的事、和她喜欢的事时,我最能感觉到我妻子的爱。我们谈得比较多,感觉好像我们又在约会了。」对于主要爱的语言是「精心的时刻」之人,那是典型的反应。重点是两人同在一起,一起做什么事,给予彼此不分散的注意力。
  精心之活动,可以包括任何你们个人、或者两人同有兴趣的事:其中强调的不是你们做什么,而是你们为什么做它:它的目的是两人一起经历什么事,事后觉得:「他关心我。他愿意跟我一起做我喜欢的事,而且他有正面的态度。」那就是爱,对有些人,那是最响亮的爱。
  崔茜在交响乐声中长大。她整个童年,家里充满了古典音乐。每年至少有一次,她陪同父母去听交响乐音乐会。至于赖瑞,相反地是在乡村音乐和西部音乐中长大的。他从没有真正去听过音乐会,可是他的收音机总是开着,拨到乡村音乐电台。他称交响乐为电梯音乐:如果他没娶崔茜,他可以一辈子不去听交响乐音乐会。在他们结婚以前,当他仍在恋爱的神魂颠倒期,他去听过交响乐。可是,甚至在彼此感觉非常陶醉的情况中,他的态度仍是:「你叫这东西为音乐?」结婚以后,那是他绝不要再重复的一种经验。但是,几年之后,他发现精心的时刻,是崔茜主要爱的语言:而且,她特别喜欢精心之活动这种方言,去听交响乐是其中之一。这时候,赖瑞选择带着热诚的心情去参加。他的目的很清楚:不是为了去听交响乐,而是为了爱崔茜,并且大声地说她的语言。逐渐地,他的确开始欣赏交响乐,甚至偶尔会喜欢它。他可能永远不会成为交响乐迷,可是他学会了爱崔茜。
  精心活动的副产品之一,是它们提供了一个记忆银行;在未来的年日中,我们可以从中提取。
  精心之活动,可能包括类似这样之活动:在院子里玩高尔夫球、逛跳蚤市场、采购古董、听音乐、一起野餐、散步、或者在某个炎热的夏天一起洗车。只有你的兴趣,和尝试新经验的意愿,可以限制这些活动。一个精心活动之必要成分是:(一)至少你们之中一人想做这活动,(二)另一个人也愿意做这活动,(三)你们俩都知道为何要一同做活动:藉同在一起的机会来表达爱。

I 拆书家讲解引导

[what]

这个片段主要讲了,有目的的“精心的活动”才能更好地让对方看到你的实际行动,感受爱。

[why]

现好多人都喜欢说:“这个我一会做”,可是那还是在那里没有变;或者给对方画蓝图、画远景;纸上谈兵,光说不练假把式!可是随着时间的推移,对方还会信任你吗?认可你吗?有这样一句话:“一个只说不做的人就像一个长满野草的花园。”

下面,通过原文细化为四个行动步骤“精心的活动让对方感受爱四步法”,行动起来,更好地让对方体现爱,让对方感受爱。

1、列出活动清单;1)列出对方想要做的事项;2)给对方的惊喜活动。

2、建立主动意愿;想要做的事项,自己都是有意愿去做去尝试。

3、与对方确认活动;1)与对方确认想要做的项目;2)如果给对方的惊喜确定不能搞砸关系,可以自我确认。

4、主动表达爱意;赞美、表达、拥抱等,让对方通过眼睛/耳朵/手等感受到爱。

【意译案例】

儿子现在8岁,上小学二年级的阶段,大概是在5月份的时候,孩子天天在家里学习学校的知识,孩子有时玩枪和玩水都是在那里浪费时间,怕孩子对知识面掌握得太窄,就报了好多的课程,孩子没有了自己支配活动的时间,也不能玩以前爱玩的乐高和枪,学习变成他无时无刻不要做的事情,家里就变成骂声、哭声、喊声的氛围,有一次孩子说:“妈妈,我怎么感觉你不爱我了呢?”

今天的这个片段其实对我的启发很大,我们往往给家人的都是自己认为的,认为对他好的,反而都使得其反,如何让对方感受到爱,我的做法就是上面提到的“精心的活动让对方感受爱四步法”

[举例]

1、列出活动清单;乐高、枪、看电影、爬山。

2、建立主动意愿;这些项目都我愿意和孩子一起做。

3、与对方确认活动;与儿子确认这四项活动最想做哪个。

4、主动表达爱意;告诉儿子:“妈妈是爱你的哦!”

[预防异议]

1、有的伙伴会说,我选的他都不想做;

2、精心的活动,哪有那么多时间去做啊?

其实选择的活动不想去,是不是没有找到与对方确认想做的事;精心的活动不一定要很大,是用心,比如:喜欢你做的饭、一起看个电影等。

[where]适用范围

这个片段适用家人、朋友、同事之间想要通过行动维护和建立相处关系的人。

A 学习者拆为己用

【A3-促动学习者现场演练】

【场景设计】

我们刚刚学习了可以用“精心的活动让对方感受爱四步法”用行动来体现你的爱,现在一起做一个角色扮演演练。

场景:现在就策划一场“感恩父母(父/母)的活动”,来表达你的爱意与感恩。

【小组讨论】

首先,请各位利用手里的便笺,利用1分钟时间,写出家人喜欢做的事情有哪些;

学习者案例记录

佳嶶分享:

1、逛街

2、去舅舅家吃饭

3、游泳

4、陪聊天

其次,按开分头好的小组讨论5分钟,如何运用刚刚学习的“精心的活动让对方感受爱四步法”做一场精心的活动吧,表达你的爱!

【角色扮演】在,按小组两个角色分别扮演。演练时间5分钟,5分钟后请两位伙伴一位扮演自己,一位父母(父/母),看看他们是怎么做“精心的活动体现爱”的?

爱老师扮演妈妈

微微扮演自己

妈妈:微微你回来了;

自己:我回来了;

妈妈:你好久都没有回来了;

自己:疫情,单位不让回来;

妈妈:你能呆几天啊?

自己:能呆十天;

妈妈:挺好

自己:妈妈,明天去逛街还是去舅舅家啊?

妈妈:你先休息吧,不着急。哈哈那也行去逛街吧,我也好久没有去了。

自己:第二天早上,收拾好后,妈妈咱们走啊?

妈妈:走

自己:咱们是逛哪个商场呢?

妈妈:一百

自己:妈妈,逛街时给您买件礼物吧?这次回来匆忙也没有给您带礼物。

妈妈:不用,妈妈给你买。

自己:逛街时,看到妈妈试穿的小衫与裤子很适合妈妈,还显年,就给妈妈买好了。

妈妈:我好喜欢,微微真孝顺。

【拆书家反馈】(真诚赞美)

刚才小伙伴们分享清晰准确,而且代入感也很强。感谢这组小伙伴的分享!

【学习者现场提问】:活动清单是我的意愿?

【拆书家回应】:活动清单是对方喜欢做的活动,因为我们是想与对方建立和维护关系。

【A2】(分步催化1)

我们刚刚有做过演练,接下来请伙伴们想一下未来一个月或者一周内,下个月正好是圣诞节,您想用“精心的活动”来改善相处的关系会是谁呢?小伙伴用1分钟的时间想一下。如家人、同事请将这个人写在便签上。

好,我看大家已经写好了。

学习者案例记录

枫枫:远方朋友

雪姐:邻居

【A2】(分步催化2)

现在给大家三分钟的时间,运用“精心的活动让对方感受爱四步法”,策划一场精心的活动,让对方感受到你爱的温暖吧!之后我们请一位小伙伴上前分享。

学习者案例记录

爱老师分享:

12月12日是结婚纪念日,想给老公策划一场“精心的活动”

1、看电影、买礼物、一起吃饭、听音乐等(列出活动清单)

2、老公是特别负责任,顾家的人,有自己的工作还要照顾家和孩子、做饭、辅导功课、特别像样,所以,这些都是我愿意与老公一起做的。(建立主动意愿)

3、与老公确认想做的活动,特别希望老公可以选一起吃饭,我想认认真真给他做顿饭(与对方确认活动)

4、写信或者发红包(主动表达爱意)。

【结语】今天我们学习了两个拆页,运用“肯定的言辞”说出爱,“精心的活动”做出来,也通过反思、扮演、未来的应用,练习这两个片断的知识点。希望伙伴们:“做一个不光会表达,还要会行动的人,把我们的生活变得更家美好。”