拆解书目: 《非暴力沟通》 所属活动: 大连知行分舵2020第5拆暨拆研班活动 所在级别: TF2-2 学习主题: 表达愤怒的四步骤

开场:

【自我介绍】

我是“斯媛”。我的三个标签是:新手拆书家、非暴力沟通学习实践者、终身学习实践者。

【分组】接下来会有讨论环节,分成两个组,我左手边一组,右手边另一组,这样分组方便一会儿的讨论,谢谢!

【学习目标】:在跟随我完成RIA现场学习后,学习者能够在遇到情绪失控时,运用表达愤怒的四步骤进行非暴力沟通,从而避免如往常般歇斯底里,学会倾听内心的需求并合理表达愤怒。

用FAB法介绍图书:

【F】:今天拆解的书籍是《非暴力沟通》,这本书的作者是马歇尔·卢森堡博士,是国际非暴力沟通中心的创始人。作者在书中用神奇而平和的非暴力沟通方式打开爱和理解的大门,让我们可以更好的表达自我和理解他人。
【A】:正因为如此,《非暴力沟通》长期占据当当畅销前10名。更值得一提的是,书中用通俗易懂的话语和案例,让我们可以更好的学习和实践非暴力沟通。

【B1(书)】: 大家有没有这样的经历,明明想和同事就事论事地沟通,结果越说越激动;明明想好好辅导孩子作业,结果情绪失控;明明想感激父母的付出,结果却说不出口。如果有这些情况,并且想做出改变,推荐大家阅读这本书。非暴力沟通不仅可以帮你疗愈内心深处的隐秘伤痛,还可以用不带伤害的方式化解人际间的冲突。

【B2(片段)】:当我们生气时,杀人、打人、骂人都无法真正传达我们的心声。如果针对生气,我们需要找到强有力的方式充分表达自己。在跟随我完成RIA现场学习后,学习者能够在遇到情绪失控时,运用表达愤怒的四步骤进行非暴力沟通,从而避免如往常般歇斯底里,学会倾听内心的需求并合理表达愤怒。

片段一
R 原文片段

接下来,请大家用2min阅原文片段,读完之后请举手示意我。

拆书片段在书的第140页~141页

表达愤怒的四个步骤

现在让我们看看非暴力沟通表达愤怒的具体步骤。首先,停下来,除了呼吸,什么都别做。我们避免采取行动去指责或惩罚对方。我们只是静静地体会自己。接着,想一想是什么想法使我们生气了。例如,无意中听到某个人的谈话后,我们认为由于种族的原因自己遭到了排斥。这时,我们体会着愤怒,并留意脑海中盘旋的想法:“这太不公平了!她这是种族歧视!”我们知道,像这样的想法是尚未满足的需要的可悲表达。于是,接下来,就去了解自己想要满足的需要。如果我把某个人当作种族主义者,我的需要也许是接纳、平等、尊重或联系。

为了充分表达自己,我们现在需要张开嘴,说出我们的愤怒——怒火此时已被转化为需要以及与需要相联系的情感。然而,表达此时的感受也许需要很大的勇气。对我来说,生气并冲着人们嚷“你们这是种族歧视”是很容易的。事实上,我甚至还会觉得高兴。但是,倾听心底深处的感受和需要却很可能引发不安。为了充分表达愤怒,我们也许会对那个人说:“你走进房间后,和其他人都打了招呼,却没有和我说话,现在你又在议论白种人,注意到这些,我的胃有些不舒适,而且很害怕,因为我很看重平等。我想请你告诉我,听到我说这些,你的感觉怎么样?”

I 拆书家讲解引导

【I】讲解引导

【What】:这个片段讲的是非暴力沟通愤怒的方式,用非暴力沟通表达愤怒需要先想办法平静下来,通过分析生气原因找到未被满足的需要,最后通过表达愤怒来说出自己的需要和情感。

【Why Not】:如果不用表达愤怒的四步骤,任由小宇宙爆发,不仅伤害感情,还不能解决问题。

【Where】:当我们情绪激烈,却又需要真正解决问题时,我们可用表达愤怒的四个步骤让他人了解我们的需要和感受,为解决问题奠定基础。

【How】接下来,我们一起来看看“表达愤怒的四个步骤”:

第一步:静下来,深呼吸。这时除了呼吸,什么都别做。

第二步:为什么生气。想一想是什么让我生气。

第三步:体会需要。了解自己想要被满足的需要。

第四步:说出愤怒。有了前三步的铺垫,我们的愤怒得到缓冲。这时我们需要鼓起勇气充分表达自己内心的需要,将愤怒表达出来。表达愤怒时用非暴力沟通方式表达:说事实、说感受、说需求。

【预防异议】:大家可能会想,当我生气的时候,就像炸药一样一点就炸,更别说第一步、第二步、第三步啦!我想说的是正是因为难,才要刻意练,用非暴力沟通的方式表达愤怒不仅能有效改善你和别人的沟通效果,更能充分表达内心的需要。所以,这样的刻意练习是值得的。

【举个例子】:

前几天,我在跟我们同事对接一件事情,当我在说话期间他就时不时插话,让我一句话都分几次说。这时,当我看着他准备张嘴又插话时,我突然提高音调说:“你先听我说完!行吗?”很明显我当时带着情绪,而且很直接的表达出来了,让我们都有点尴尬。

换做今天,我应该怎样更有效的表达我的愤怒呢?

第一步:静下来,深呼吸。引导自己深呼吸,先冷静下来。

第二步:什么让我生气。思考生气原因:同事不断地插话,感觉不被尊重,甚至有点被否定,受到挑战。

第三步:体会需要。我的需要是他先听我把话说完,再提出意见。

第四步:说出愤怒。经过前三步(深呼吸、找到生气原因、体会需要)之后,我会说:刚刚在我发言的过程中你插了3次话。我的思路被打断受到了干扰,这让我感觉不太舒服。我很看中我表达观点时的完整性和流畅度,这使我觉得被尊重。我希望你能先听我把话都说完,有意见和建议可以等我说完再交流。

A 学习者拆为己用

【A2】分步催化

【A2分步催化-场景】

接下来,请大家想象你跟你的家人、朋友、同事交流的时候,结果发生了一些不愉快的事情,让你的情绪有点失控。会有哪些场景呢?

比如:辅导孩子作业时发现他同样的题目反复错;跟朋友商量五一小长假的出游计划却迟迟定不下来;跟同事反复交代的工作他却还是不能按照要求完成等等。

给大家2min想一想,将你设想的场景写在便签纸上。然后在小组内分享,稍后我们会请一位小伙伴用1分钟左右分享一下”。

(小组讨论和组内分享)

好,现在请一位小伙伴给我们分享一下,你写的是什么场景?

【学习者案例分享】

学习者元冉的分享:

我在业务部门,与一位职能部门的同事经常有业务往来。她经常用用命令式的口吻连珠炮一样的和我沟通工作。上周五她又是这样和我说了一堆的工作,当时特别气愤,语气很不好的和她回了一句:完成不了。她还说找领导说之类的话,我特别的郁闷。

【A2分步催化-应用】

面对刚刚大家写下的场景,你情绪很容易失控。我们设想在未来的一段时间(一周/一个月)再遇到刚刚你写下的类似场景时,应用今天学到的“表达愤怒的四个步骤”:第一步:静下来,深呼吸;第二步:为什么生气;第三步:体会需要;第四步:说出愤怒。你会如何去表达你的愤怒呢?

接下来的5分钟,请小伙伴先把自己的想法简要写在便签上。先在小组内分享一下。稍后,我将邀请一位学习者来分享。

(小组讨论和组内分享)

大家讨论得很好了,现在请一位伙伴来和我们分享一下:

学习者案例分享

学习者元冉的分享:

下次她再用命令式口吻连珠炮一样的和我沟通工作,我用今天学到的“表达愤怒的四个步骤”,我想这样做:

先让自己做深呼吸。我想我可能深呼吸三次都没有用,我可能得深呼吸十次。就是想停下来给我们双方留一点冷静的时间。冷静不说话。

第二步想想什么让我生气。她的说话方式让我感觉不被尊重,低价值感。

第三步体会需要。我需要她同理我们的处境,大家部门不同,工作内容不同,大家都有自己的工作要完成。需要我配合的是可以的,需要她好好说话。

第四步说出愤怒,说事儿还要说身体的感受。你安排的工作我需要时间安排和协调,你刚刚的说话方式让我很不愉快,感觉胸口是堵着的,我希望你下次布置工作的时候注意语气,咱们好好合作,把工作共同完成。

【结束语】

谢谢这位学习者给我们带来的分享,也希望今天的分享给大家带来收获,以后再遇到让大家愤怒的人或者事,能够用今天的所学,合理有效的表达你的愤怒。