学习主题：《高绩效教练》拆书

事件场景：在亲子教育和员工培育中，当子女或新员工来问你问题，我们都习惯性给予热心细致的指导，说这件事情就我的经验应该这样…这样….，前几次指导完后心中还有微微的得意，当多次来问几乎同类型的问题时，就会愈发不耐烦，有时还会想：他怎么这么笨呢，自己怎么都不动脑筋想的！
提问：大家觉得这仅仅是子女或新员工的问题么？怎样做能引发子女或新员工的思考，提升他们的能力呢？
影响：我们长期采用这种指导的方式来进行亲子教育和员工培育，常常无法发展他们的能力，对方也没有解决问题的主动性，也缺乏解决问题的信心。
解决：这本出中提出的思路，运用GROW教练模型（目标goal，现状reality，选择option,意愿