R: 阅读原文（1.5分钟）

如何利用方格笔记重构思维方式——《聪明人用的方格笔记本》P35-36

【黄金三分法之四】——麦肯锡公司的“空・雨・伞”

所谓“空·雨·伞”，其实就是判断何为“空＝现在的情况”，何为“雨＝对此情况的解释”，何为“伞＝根据此解释而采取的行动”。

首先，抬头看天，发现天空中的云朵有些异样，解为“好像要下雨了”。根据这一解释，判断应该采取“带伞出门”的行动。这就是“空·雨·伞”。

看到这里，你可能会说：“什么？这也太简单了！”可是，正是因为大家都觉得这是“再简单不过的事情”，所以未能付诸实践。“简单就是终极的复杂。”这是达・芬奇的一句名言。

“空・雨·伞”这一思考方式（框架）的本质正是麦肯锡的咨询顾问们努力掌握的至简至极的思考法。

【I】拆书家讲解引导（7分钟）

【What】刚才我们看到的片段介绍的就是“空·雨·伞”。它是通过设立笔记框架的方式重新构建了一种思考方式，将信息、知识有序整理，重点强调经过深度思考的解释和行动，培养逻辑思维习惯，使大脑通过刻意练习不断提升逻辑思维能力。“空·雨·伞” 是通过简单有效的记笔记方法，提供思考框架，帮助我们简洁有效地整理信息，理清思路，准确地思考和行动，在麦肯锡公司被广泛使用。

【Why】俗话说：“好记性不如烂笔头”，学习和工作中，我们都会用笔记来实现知识和内容的“重现”。好的笔记习惯，能够让内容“活”起来，帮助我们快速聚焦重点，建立解决方案，长期练习能够提升理解和解决问题的逻辑思维力。

如果笔记信息只是照搬板书或者杂乱无章地记录，就可能因为缺乏思考或是没有重点，无法在需要内容重现时提供有价值的信息，表现出来思维混乱无序。假如持续使用这样不得其法的笔记，随着时间的推移，记录的内容都可能遗忘，能力也得不到有效提升，长期来看，还有可能错失人生机遇。

【How】如何使用这个框架呢？从拆页中我们可以看到其中暗含的三个步骤。这里预置了一个前提条件：准备A4大小的方格本，横向放置，用横竖画三条线，将笔记页分为四个区域（如图所示）。可以用三步走的方式建立一个有用的笔记。

1.出门看天空。最左边描述天空信息，有没有云？是白云还是乌云？为了便于记忆把这一部分简称为“空”。其实就是记录信息，事实，最左边记录原文再现我们看到或听到的信息。比如听课时记录主讲人讲述的知识点，看书时书中的知识点，会议记录的就是会议内容。类似RIA便签法中的R便签，当然只需要记录关键词。微信群给大家分享上周我学习小伙伴《怎样制造离线时间》拆书课的笔记，可以看到左边是书友分享的原文信息：制造离线时间的方法——一固定二延长三常态，四扩习惯成自然。

2.好像要下雨。中间记录看到白云或者乌云之后的判断——今天会下雨吗？简记为“雨”，就是看“天空”之后对原文信息产生的思考、理解或疑问，可以借助5W1h（why、what、where、who、when、How）辅助思考。类似我们的I和A1便签的组合。上周笔记中我记录的就是对自己现状的反思。

3. 带伞最安全。右边记录判定是否下雨之后的行动决定——今天出门带不带伞？是带太阳伞还是雨伞？简记为“伞”，其实就是总结或者具体要去实践的行动计划。类似我们的A2便签。例如上周拆书课我的“伞”部分记的是自己将如使用离线时间的一个行动方案。目前实践了一周，效果还不错。

刚才我提到笔记页要划分为四个区域，第四部分也就是最上端的用法在书中其他地方有提到，用来写标题，这是对笔记的编码，便于日后检索。也有把“伞”的内容放在这个位置的做法，更加强调行动的转化。

【Where】这个方法在日常的工作学习中都能用到，比如我们做方案策划、设计PPT、组织会议都可以用这个框架帮助重塑信息，理清思路。

A1：激活经验（8分钟）

听了刚才的分享，大家有没有下意识的看看自己的笔记呢？请回忆下你是如何记笔记，如何用笔记信息思考问题的呢？请在小组内进行分享，时间每人2分钟。

【伙伴分享】好的，欢迎回来。刚才有关注到暖暖滴文子一直在使用方格笔记帮助自己思考问题，从中获益良多，可以给我们很好的示范，有请她来分享下自己的经验。

文子（职业为儿童美术老师）：

今天见到“空雨伞”的笔记结构时，我就发现这跟我平时使用的笔记思考形式是一样的。平时读书或者准备课件的时候，我一直用这样的方法整理思路，个人感觉特别适合于思维拓展。大家可以看下我的笔记本（现场展示），基本上都分成这样三部分：

1.最左边记录书中的信息或者是我要完成的目标。

2.中间部分我会预留大一些，记录我个人头脑风暴产生的各种灵感和思维的拓展。

3.右侧部分的行动内容，我会根据前两部分内容，总结出大纲。这些在我做PPT或者写材料的时候，都能够帮助我快速整理出思路。

谢谢大家，我的分享就这些。

非常谢谢文子的分享。她的笔记习惯非常有效实用，给我们一个正向的引导。她提到用这个方法的三个关键点：一是左边记录原始信息；二是中间记录自己头脑风暴灵感发散时想到的要点，其实这些点不需要有逻辑性，可以把能想到的都列进去，只要能最终引导我们产生右边的行动方案都是可以的。

小文子提到用这样的方式，她可以直接提炼出用于PPT或者写材料的有效信息。这就是我们要用这种方法思维模式想要实现的目标：记录有效的信息，快速提取有价值的内容，最终应用于行动计划。

A2：催化应用（4分钟）

听了小伙伴的分享，大家有没有受到启发呢？请试想一下，一周内如果你要汇报一件工作、参加一次学习，或是听读一本书，按照今天讲到的3个步骤记笔记、建思考框架，你将如何做呢？

给自己定一个行动计划吧！2分钟时间把计划写下来，稍后发到微信群中，与大家一起分享。

还有时间，我们邀请已经写好的朱朱师兄现场分享下，增加大家的理解。

朱朱：

按照今天学习的内容，我建立了一个跟客户沟通的思维框架。

目标：在下周给客户做画册时，使用空雨伞的方法，提升画册提案的通过率。

行动规划：

1、“空”。客户要做一本有档次的画册。通过现场沟通的方式，询问并记录客户需求的要点。

2、“雨”。根据客户提供的信息，明确“有档次”是什么样的，从中挖出潜藏的要求，判断了解客户审美，猜测他可能喜欢什么样的设计风格，从提供的素材和内容中了解这个画册是为什么而做，什么色彩会合适，最后汇总分析。

3、“伞”。做出3种不同风格的方案（不做全稿，只做小部分稿），供客户从中选择，确定解决方案。