拆解书目: 《提问力》 所属活动: 拆书帮重庆山城分舵178期活动 所在级别: TF1-2 学习主题: 提问力:苏格拉底式提问

开场:

大家好,我叫郭铃莉,铃铛的铃,茉莉的莉,我的性格比较开朗,具有“体谅”天赋,能设身处地体会他人感受,所以我的朋友们都很喜欢向我倾诉,以寻求帮助。就像上周年会有个拜师环节需要给师傅选个小礼物,我就收到训练营三位小伙伴的求助,希望给他们买礼物支支招。 

  为了方便接下来的讨论,我们先分下组,每2-3位小伙伴一组。

  正式学习前我给大家介绍下我今天带来的这本书叫《提问力》,我们最常见的提问可能就是“我是谁”“我在哪”“从哪儿来”“到哪儿去”。提问可以很简单,任何人都可以做到,但是要提出好的问题也很难。提问对于人与人之间是交流,于自己是内省,于学习是内化,相信这本书能通过提问方式帮助你解决工作或生活中的一些难题。

片段一
R 原文片段

提问也是一种咨询

有一家大企业的高管请汉迪去给他们做咨询,费用非常高,但没想到汉迪并不给他们什么建议,而是问了他们好多问题——

“你为什么采用这个战略?”

“因为它能给我们的投资带来最佳回报。”

“为什么你把投资回报当作最重要的标准?”

“因为投资者希望如此”

“为什么投资者是你做决策的唯一考量?”

“因为商业就是这样?”

“为什么商业就是这样?”

...........

感受到了吗?在这里,查尔斯・汉迪不是提建议,而是提问题,促进他人自己把事情想清楚。

一方面,做到“苏格拉底式提问”很难,因为人的本能不是提问,而是表达。另一方面,做到“苏格拉底式提问”也容易,因为你不需要在那个课题上经验丰富、见解独到,你只要会巧妙地提问就好。

所以,再有朋友、同事来找你咨询建议,你也可以尝试使用苏格拉底式提问来帮助他。

首先,克制表达的本能。起码在对话的前半段,不要说自己的观点,不要给对方提建议。

然后,用封闭式提问跟对方核对主题比如“你是想不好到底要不要考研,对吗?”“你现在的主要问题是,想转行,又不知道该怎么转?“所以你是觉得,不原谅他吧,也不能就这么离了;原谅他吧,你又不甘心是吗?”

接着,表明自己也不知道答案,但愿意陪着对方聊。苏格拉底总是这样做的。他会先说关于这个课题我其实没想好,所以我来请教你。如果不表明自己其实没有答案,而是暗示对方你知道应该怎样做,只是故意不说,那沟通的味道就不对了。

最后,连续向对方提问。提的是开放式还是封闭式的问题并不重要,重要的是你的提问要有洞察力。常见的提问有这样一些方向:探究他背后的假设;探究他自己还没想明白的标准;提醒他还没有考虑到的情况:逼着他去发现细微之处。

I 拆书家讲解引导

这个片段讲的主要是当朋友、同事、同学向你咨询或者倾诉时,你通过提问的方式帮助他们自己找到答案,避免给出许多建议却不是对方想要的。

【How】书中介绍苏格拉底式提问,分为四个步骤。

第一步:耐心倾听。

耐心倾听他的问题并给予回应,比如:嗯嗯,对,你继续说等词汇。

第二步:核对主题。

向他提出一些问题,来确认他想要解决的问题核心。比如:你想解决的是某某问题吗?此时要注意,可能对方给予否定的回答,就需要你耐心继续询问主题,直到你们确定一个一致的主题,下面的提问围绕这个主题继续进行。

第三步:表明态度。

表示关于这个问题我也没有想得很清楚,但是我想听听你的想法,一是由于你真的不清楚这个问题的答案,二来给对方营造出一种安全的氛围。

最后一步也是最重要的一步:连续提问。

提出一些问题帮助他理清自己的目标,找到问题的答案。“苏格拉底式”的提问有四个方向:第一是问本身,“这是什么”,有没有遗漏什么细节?;第二是往前多问几次“为什么”,比如为什么会有这样的想法、为什么没有达到他的预期目标呢;第三是往后多问几次“所以呢”,比如这样做就能实现他的目标吗?你觉得做到什么程度就算是达成了呢?;第四是往两边多问几次其他可能性,还有别的可能吗?这个只能是这样吗?有没有尝试做其他方面的努力呢?

最近我刚学习了这个方法,就接到表姐的电话,说他考幼师进了面试,但是最后一名,希望不大,问我要不要找老师辅导一下?然后又说她其实也不是很想去,只是为了证明给家里人看,他不是考不起,又说主要是报的那个学校离家很远,条件也不好,可能还找不到男朋友。

首先耐心倾听:我就一直嗯嗯的应着,没有直接说出我的想法。

第二步,核对主题:听她说完以后,我问他,你是在考虑要不要找老师辅导面试,争取考上这个学校吗?她说对的!

第三步,表明态度:我接着说,职业规划这个事确实挺麻烦的,我之前也在纠结这个事情,我们可以一起来聊聊。

第四步,连续提问:我接着问这个事件本身,找了老师辅导,在这么短的时间从最后一名逆袭到前两名可能性大吗?问前因,你为什么不想去那个学校呢?你是觉得努力了这么久,放弃了又可惜是吗?问可能性,如果学校实际上不算远,条件也还行,你还是不想去吗?

她说,对呀,他可以先去看看学校再决定呀。然后说你算说到了重点,很高兴的挂了电话。

A 学习者拆为己用

【A1】那现在,请你们回想一下,有没有遇到过这种情况,你的朋友、同事、家人向你咨询或倾诉一个问题,你也不清楚这个问题的答案,当时你是怎么处理的?给大家3分钟的时间在小组里分享下自己的这个经历。

【案例】王导:面对客户咨询,怎么才能发财?解决钱不够花的问题。我给客户提了一堆专业问题,你买的理财产品是什么?存款有多少?你的月收入支出是多少?结果对方就嗯嗯,啊,哦,没有回应了。我在面对客户怎么才能发财的问题时,没有发现对方的需求,没有耐心倾听并和他核对主体,导致谈话不能进行下去。

【A2】现在,请大家思考下,在接下来一个周或一个月里,你大概率会遇到哪个朋友、同事、家人向你倾诉或咨询一些问题?你怎么用今天学到的这四个步骤帮助对方找到内心的答案?请大家用2分钟时间,在便签上写下你的规划,要求包含预期结果,时限和具体步骤。

【案例】涛涛:六月有很多学弟学妹们毕业,他们会咨询我要不要考公务员之类的,暂定下周六,当他们咨询时,我肯定会耐心倾听,问他是想考公务员还是说想考研之类的问他核对谈话内容,因为我也没考过公务员,所以会给他们说想听听他们的想法。并且连续提问,为什么想要考公务员?是因为父母吗?如果考不上你准备做什么呢?考上公务员你觉得能给你带来什么样的结果?经过这样的询问他可能对期望和目标有了更清晰的了解。