拆解书目: 《非暴力沟通》 所属活动: 利用碎片化学习+转换面对困境的思维模式+ 所在级别: TF1-2 学习主题: 掌握用3个步骤转换我们面对困境的思维模式,提高你的逆商 学习目标: 掌握3个步骤转换我们面对困境的思维模式——“选择做”代替“不

开场:

           大家好,我是今天的拆书家梁燕,今天我要拆的是1-2。
 
    今天的拆页来自《非暴力沟通》,主题是用“选择做”代替“不得不”。《非暴力沟通》是美国著名的马歇尔.卢森堡博士撰写,他发现了一种沟通方式,依照它来谈话和聆听,能使人们情意相通,和谐相处,这就是“非暴力沟通”。通过学习非暴力沟通,世界各地无数的人们用不带伤害的方式化解人际关系间的冲突,学会建立和谐的生命体验,从而获得爱、和谐、幸福!

       

片段一
R 原文片段

用“选择做”代替“不得不”

 

 

 

第一步

 

在日常生活中,你觉得哪些事情没意思,却又认为你自己不得不做?请将它们列在一张纸上。

 

当我第一次审视自己的清单时,仅仅是它的长度就让我明白为什么我活得很不开心。我终于意识到,有许多事情,我之所以日复一日地去做,是因为我相信那是不得不做的事情。

 

我清单上的第一项是“写临床报告”。我讨厌写那些报告,然而,每天至少要折磨自己一个小时。第二项则是“开车送小孩上学”。

 

第二步

 

列好清单后,向自己坦白:你做这些事情是因为你选择了做它们,而不是因为你不得不做。在你所列的每个项目前,加上“我选择做”。

 

当时,我对这一步骤有些抗拒。我反复强调:“写临床报告不是我的选择!我不得不做!我是一个临床心理医生。我不得不写这些报告。”

 

第三步

 

一旦承认某一行为是你的选择,就填写以下的声明来了解你为什么要那么做:“我选择做——是因为我想要——。”

 

起初,我怎么也想不清楚我到底为什么要写临床报告。几个月前,我已经确信,对我的病人来说,临床报告用处并不大,花那么多时间是不值得的。既然如此,为什么我一直费尽苦心准备这些报告呢?最后,我终于明白了,我选择写临床报告,是因为我想从中得到收入。于是,从35年前的那一刻起,我就再也没有写过一份临床报告。想到自己少写了无数的临床报告,我的快乐真是无法形容!当认识到钱是我的主要动机时,我马上就想到可以用别的方式来获得收入;而事实上,我宁可在垃圾箱中觅食,也不愿再写一份临床报告。

 

我清单上的第二项是开车送孩子上学。当我琢磨自己为何要这么做时,我发现,我很欣赏我的孩子从他们现在的学校得到的教育。虽然他们可以步行到附近的学校上学,但他们所在的学校提供的教育更符合我的价值观。想到这一点,在开车送孩子上学时,我的感受就不一样了。在这以前,我会说:“倒霉!今天又不得不开车送孩子上学。”而在这之后,我理解自己为什么要这么做——那是为了孩子们能够得到我所看重的教育。当然,有的时候,在路上我需要提醒自己两三次开车送孩子上学的意义。

 

 


I 拆书家讲解引导

我们在生活中面对各种困境,是不是会经常听到抱怨了?我一点都不想起床,天气太冷,但我不得不早起上班。我一点都加班,但我不得不听从领导安排。等等诸如此类的抱怨,听起来,这些多么让人沮丧啊!

 

马歇尔博士设计了一个练习,通过3个步骤,来转换我们面对困境的思维模式,从而在遇到问题的时候,我们能用不同的行为方式去应对,将生活变得和谐而充满快乐。

 

1、列出日常生活中自己觉得没意思,却又认为自己不得不做的事情。

 

2、在你所列的每个项目前,加上“我选择做”。

 

3、填写以下声明来了解你为什么要那么做:“我选择做——是因为我想要——”。

 

这两种方法有什么区别呢?“不得不”是一种被动思维,而“选择做”是一种主动思维。使用被动思维,会让我们有“心不甘情不愿”的感觉,对所做的事情存在抗拒心理;使用主动思维,能减轻我们对这件事的心理负担,同时还能提高做这件事的效率。

 

举个例子,在2010年的时候,因为公司业务发展需要,我转岗到大学书店项目任大学书店店长一职,管理4-5个下属和几百万图书,这项工作不是我中意的,但又不懂得拒绝。所以每天感受是做不完的事情和消极烦躁,我带着矛盾而复杂的心情,完成大学书店各项事务。向领导汇报时,时常在盘算如何逃离这个项目。

 

当我读了《非暴力沟通》的这个片段的时候,回想起这段经历,发现当时我的思维模式就是:因为我需要这份工作,所以当大学书店店长。

 

现在我再思考这个问题,当我写下自己的声明“我选择做大学书店店长,是因为和这些同事一起工作的氛围很轻松‘’。

 


A 学习者拆为己用

拆书家提问设计:

 

现在,请想想自己在过去1周左右时候遇到过某一件事你抱怨或者吐槽过是不得不做的事情,自己有什么样的感受和想法。请在小组内分享自己的经历。我们将会有3分钟的时间来完成这个讨论。(3分钟)

 

现在每个组有一个机会来分享自己写下的经历,有哪位想要分享呢?

 

 

 

学习者案例记录:

上周我不得不完成医院年会的策划工作。


 

 

六、【A2】催化应用(2分钟)

 

拆书家提问设计:

 

刚才我们有伙伴分享了自己过往的一些经验,现在我们要学习用作者提供给我们的工具,来做出自己未来1个星期或1个月内的行动计划。结合我们学习到的三个步骤,思考在未来的什么时间,你会遇到抱怨的事情,你将如何让自己的行动发生改变?现在发个大家一张表格,好我们现在看到第一栏,请大家想一想,在未来一周里你极有可能抱怨的一件不得不做的事情是什么,请写在第一栏右侧。有完成请各对我示意一下啊,没完成的可以继续写。我们看到第二栏,请大家想一想,让你坚持做这件事情的原因是什么,坚持了多久,是什么原因让你坚持而不是当时就放弃了。请写在第二栏右侧。我们再一起看到第三栏,把刚才两个答案造句''我选择做1的那件事情是因为2的原因。

1.想想未来一周可能抱怨不得不做的事?


2.让你坚持做这个事情的原因是什么?


3.造句“我选择做……是因为……


 

现在请小伙伴分享自己的便签,写的那个句子。

学习者案例分享:

我选择下周加班设计产品宣传册是因为我希望春节好好休息