拆解书目: 《学会提问》 所属活动: 珠海筹备分舵过级练习第四场 所在级别: TF2-2 学习主题: 学会提问之谈话策略 学习目标: 学会谈话策略,让有意见分歧的对方觉得容易接受

开场: 各位学习者、观察家们,大家晚上好。感谢大家今天能来参加我的TF2-2 的拆练活动。 今天这个活动的学习目标是:当我们对他人的看法和结论不断质疑,带着批判性思维去进行论证时,我们应该如何与别人交流。《学会提问》这本书是传授批判性思维和如何切实有效的提出关键问题的技能。
这本书是一本非常实用、易懂的书,这本书的读者对象是普通大众,每个人都能通过阅读此书,提高自己的推理分析能力。
并能延伸到形形色色的生活实践之中,如法律,语言,哲学,教育,心理学,社会学,理科,工科等各类课程中,更普遍应用于个人抉择,以及个人价值观的塑造中。

片段一
R 原文片段

最重要的一点是,当你进行批判性思考的时候,一定要让别人明白你好学上进。 此外,要让他们相信你的本意是好的,如果你同他们存在分歧,不管这些分歧有多重要多严重,都不应该以口诛笔伐而收场。以下列举一些谈话策略,你可以利用这些策略来让谈话进行下去而不致中断。 

1)尽可能阐明你对别人言论的理解,不妨问一问:“我好像听你说过这个。”

2)问一下别人,有没有证据能让他改变他的观点。

3)提议暂停一段时间,你们可以尽量找到支撑自己结论的最佳证据。

4)问一问别人,为什么他认为你据以形成结论的那些证据显得不堪不击。

5)尽量弥合分歧。如果你接受对方的最好理由,并将这些理由和你的最好理由放在一起,有没有发现一个你们双方都可以接受的新结论呢?

6)寻找一些共同的价值观或其他一致同意的结论,以此为基础,找出对话中分歧产生的原点。 

7)好奇心再强,也要表现得体贴关心和不温不火,一旦讨论的语气升温,就要不断提醒自己,你是来虚心学习的,不是来舌战群英的。 

8)确保你的表情和肢体动作都表现出谦恭的样子,而不是一副全知全能、目空一切的架势。


I 拆书家讲解引导

当我们质疑他人的看法和结论质疑的时候,可能会引起别人的反感,有的人可能认为我们是没事找茬,有意和他们过不去,如果你求知若渴的不断追问,他们可能会认为你刻薄,或者太较真,干嘛非要打破砂锅问到底。在这种情形下,我们应该如何让别人轻松的接受我们的质疑呢? 本片段就讲了8点具体的策略。

会不会有人觉得自己好象不是那种会直接质疑别人的看法或者结论的人,又或者自己的批判性思考能力不强。

其实批判性思考在我们日常生活中经常会用到,比方说一个家里面,对男女是否平等,是否是男主外,女主内的思想。 当你和你的伴侣观点不一致的时候,你有可能会有语言的反驳或者是行动上的证明,其实这就是批判性思维的应用。


A 学习者拆为己用

A2(I)

大家有没有过不认同家人对一些问题的看法和结论的时候,父母坚持要求你去考公务员,认为只有公务员才是最正当,最有前途的工作,而你并不认同他的看法?又比如说你有没有试过跟同事或朋友间对某个问题存在不同的看法或者意见呢


你有碰到过以上两种情形吗?请先小组讨论下,呆会我们分享一下。


学习者案例记录:

学习者一:去年有一天,跟老爸聊天的时候,老爸说要在老家建个新房子。 而我并不认同,但是口头又不说,只是语气不耐烦,很冲。 

学习者二: 今年女儿开学的时候,老师要求包课本书皮,自己就网购了环保纸,自己动手包书皮。 结果老公非但不帮忙包,还指责说这种纸不耐用。 这时,双方都质疑对方的理论,很郁闷。



A2(2)

大家刚才也举了具体的情境,大家想一想,今后我们要是再碰到这样的情形时,我们应该怎么样去质疑他人的看法和观点?结合我们今天的片段,我们可以具体怎么做呢?



学习者案例记录:

学习者一: 如果下次再跟老爸沟通,如果察觉自己与老爸有冲突,可以先平静一段时间,再来沟通。 使用第三条,可以找到支撑自己结论的证据,等到自己平静的时候,再跟老爸沟通。 

学习者二: 下次再碰到跟老公类似的冲突, 可以运用谈话策略里的三点来改进:

1. 阐明对老公言论的理解。跟老公说他的担心是有道理的。 

2. 尽量弥合分歧。我们都关心孩子,老公你看有什么办法既环保又耐用呢。找双方都能接受的办法。  

3. 确保我的表情和肢体语言谦恭。 说话态度谦和一些。 


片段二
R 原文片段
I 拆书家讲解引导
A 学习者拆为己用